本书以罗尔斯的政治自由主义为研究对象，紧紧围绕罗尔斯政治哲学中道德与政治的关系大做文章，分析罗尔斯的思想是如何在政治与道德之间做出选择；并通过深入分析指出，他最后的工作究竟是属于道德哲学的还是政治哲学的，或者说，道德哲学在其思想中究竟占据何种地位。这种对罗尔斯政治自由主义的理论考察，既有助于我们在政治哲学史视野当中把握道德与政治之间的微妙关系，又有助于我们思考应该如何构建适合当代中国的政治哲学。

对2015年西部大开发工作进行了全方位的介绍，并对2016年的工作重点和发展前景进行阐述和展望。全书分为综述篇、部门篇、地方篇、企事业篇、专家视角篇、研究成果篇和附录篇等内容，涵盖了2015年度我国西部大开发的重要政策、战略举措和专题研究等，对西部地区经济社会发展进行了全面梳理和总结。该书是关于中国西部开发工作的政府报告，是展现“一带一路”的研究成果及中国西部经济社会发展成就的前沿窗口。

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课重点难点解析》以马克思主义中国化进程中形成的理论成果为基本内容，以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学要点为基本依据，紧紧围绕教材内容，在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上编写而成。内容包括马克思主义中国化两大理论成果、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、建设中国特色社会主义总依据等。

《中国特色社会主义理论与实践研究（第2版）》是马工程重点教材配套用书，是与硕士研究生思想政治理论课教学大纲《中国特色社会主义理论与实践研究》相配套使用的教材。《中国特色社会主义理论与实践研究（第2版）》在对教学大纲展开详解和阐述的过程中，力求贴近研究生的思想实际、学习实际和生活实际，突出理论难点和热点，进一步增强研究生对中国特色社会主义理论与实践问题学习和研究的科学性、针对性和有效性。《中国特色社会主义理论与实践研究（第2版）》可供教师教学和学生学习使用。

共和主义（republicanism）是西方重要的政治思想典范，渊源于古典时期希腊与罗马的政治思辨，并且在文艺复兴之后，与现代民主政治及宪政主义结合，深刻地影响了现代历史的轨迹。在清末民初，也曾经对中国的政治意识产生了关键性的影响。《西方共和主义思想史论》追溯西方共和主义的思想史，分析的对象包括亚里士多德、西塞罗、马基亚维里、卢梭、孟德斯鸠、《联邦论》、西耶斯、康德、黑格尔，以及当代的政治理论家阿伦特、施密特与史学家斯金纳。作者以“史论”的体例，详细地分析了每一位思想家的时代背景、问题意识、概念架构，以及论述精义。本书呈现了古典共和主义以权力平衡为核心的政治艺术，以及有现代政治变迁的过程中，共和理念与宪政主义以及人民主权分别结合之后所产生的“宪政共和主义”与“民主共和主义”的对立与辩证发展。

本书旨在研究澳门特别行政区行政主导体制，涉及行政主导的基本内涵、行政主导的形成基础、行政主导的主要表现、行政主导的运作模式、行政主导体制下的行政权、行政主导体制下的立法会、行政主导体制下的司法机构等内容，据此提出澳门特别行政区政治发展仍应坚持并不断完善行政主导体制。

本书将“‘一国两制’在香港、澳门的成功实践及历史经验研究”分解为“九七”、“九九”港澳回归以前“一国两制”科学构想指导下的香港回归史（1979年—1997年）、澳门回归史（1985年—1999年）以及“九七”、“九九”港澳回归以后新香港、新澳门的“一国两制”建设史两个主要方面。 本书首先进行了“史”的梳理和阐释，即按照“历史的逻辑”，对港澳问题的性质和地位，新中国历代中央领导集体关于港澳问题的战略思考和具体政策，“一国两制”科学构想的酝酿和成型、成熟的历史过程；进而展开了“论”的梳理和阐释，按照“理论的逻辑”，对“一国两制”科学构想提出的历史和现实背景以及文化、思想和理论渊源等进行了考察；本书还将“一国两制”科学构想指导下的港澳回归史和新香港、新澳门的“一国两制”建设史这一“历史的长时段”中，构成“历史的合力”要素的典型的历史人物和历史事件作为个案和实证研究的支撑点，计划将走进“历史表象的背后”，对构成“历史现场”的文化背景以及思想和理论的流变，进行学理性的探讨。

党的十八届三中全会《决定》明确提出，要推进“国家治理体系和治理能力现代化”。国家治理现代化成为国家的重大发展战略和发展目标。本书稿分六章，全面、深入、系统分析了国家治理现代化的内涵、特征、目标要求，以及国家治理现代化与政府治理现代化、社会治理现代化的内在

本书是“东方青年学人文库”丛书之一。自古希腊以来的两千多年历史中，除了中世纪以外，民主观念一直是政治生活的核心话题，也是一个颇受争议的话题。参与式民主理论曾一度成为与自由主义民主相提并论的一种民主范式，在民主理论家族中占有重要地位。作者对当代参与式民主的理论进行了梳理、研究，通过寻找参与式民主理论的脉络，挖掘参与式民主的合理内涵，总结参与式民主理论的贡献与局限，为民主理论家族的研究提供了一定的助益。

本教材是编者在总结多年科研和教学实践经验基础上精心创作而成。教材的编写遵循政策过程的思路，依照政策周期和政策类型的知识逻辑，力图为公共政策的课堂教学提供一个吻合教学规律的讲授体系；充分吸收公共政策前沿研究成果，回应当今中国治理现代化的实际，是本教材的学术和现实关怀。本教材适合政治学和公共管理等专业学生学习使用。