《和平与冲突研究/和平学译丛》是一本是西方国家和平学课程的一本重要教材，全书分四部分，共21个和平学研究专题，内容详细。在书中，作者试图强调重要的主题和可读性，而不是沉浸于写作技巧。作者也比较重视利用历史资料去补充并力求深化读者对现实议题的正确评价，比如卷入民族主义和“种族清洗”的内战、核武器扩散、国际法、恐怖主义、世界贫穷和紧迫的环境问题。

《当代学术名家精品典藏：政治哲学新论》共分四编，绝大部分文字都曾经在国内外的专业学术杂志中发表过，只有少量部分属于未刊文字，此处是第1次发表。甲编主要讨论了中国古典政治哲学中有关道义、法的形而上学基础、权力转移的过程以及政治体制改革及其新的人性基础等问题。乙编着重论述了中国古典政治思想中的“贵和”思想及其在古代国际政治实践中的诸表现，试图以儒家的“王道天下观”来应对当今国际社会出现的新问题，为国际和平提供中国人的政治经验与政治智慧。丙编着重从对现代民主政治中*为核心的概念之一“自由”的分析开始，考察了中国思想中“自由”一词的演变，儒家思想与现代自由主义精神的可通约性，近代初期维新派人物、马克思主义学者以及“后五四”时代中国哲学家对自由观念的理解，意在揭示中国现代民主政治可能的思想基础。丁编主要是立足比较政治哲学的视野，看中国政治哲学如何能走出中国，走向世界的问题。

为了深入探讨新形势下高校思想政治教育面临的问题及对策，把握思想政治教育的主动性、规律性，提升工作的科学化水平，省委高教工委自2006年起利用专项经费，采取思想政治教育科研课题立项的方式，组织全省高校思想政治教育工作者深入研究新问题。基本上两年设立一批项目，每次结题后出版一本成果汇集即《秋实》，积极宣传和推广研究成果。《秋实：陕西省高等学校思想政治教育研究成果汇编（4）》是陕西高校第四批思想政治教育研究课题的成果汇集。

本书附录收入了四篇文章，一篇是作者2013年为中央党校新入职教师讲课所写，其余三篇为作者参加学员论坛和对学员研究报告的点评。《我的教学讲稿》是作者五年前所著《我的教书笔记》的姊妹篇，意在讨论经济学重大问题，并对党校教员讲课有所启发。

《贾国哲文集》由贾国哲著

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《多维学科视野下的思想政治教育创新研究：实践创新篇》从教育学、心理学、管理学等多维学科的视野探讨思想政治教育在实践领域，尤其是高校思政课教育教学领域整合创新问题，探索思政课教育教学改革与教育学和心理学相结合的创新之路，提出教育实验是检验思政课教学改革成败的重要标准之一。《多维学科视野下的思想政治教育创新研究：实践创新篇》认为，运用教育实验来指导思政课教育教学改革，可以探索出既践行人文关怀和心理疏导原则又符合教育规律和心理认知规律的“思政课新教学模式”，以激发大学生学习兴趣，提高课程质量和水平，打造大学生真心喜欢并从中终身受益的思政课。

报告文学名家何建明通过大量新解密的史料及历史细节，对幸存下来的革命者及其后代的采访，真实再现了中共中央南方局领导的地下党在重庆解放前夕艰苦卓绝的战斗，再现了国民党政权的白色恐怖与黑色屠杀、敌特的疯狂抓捕与叛徒的无耻出卖下，白公馆和渣滓洞中各位英烈的不屈斗争！ 作品通过“革命者”“普通群众”“革命的叛徒”和“敌人”等不同人物群像，生动而真实地诠释了“忠诚与背叛”的宏大命题，表现了革命志士巨大的人格魅力，弘扬先烈们坚定的革命信念，引发读者对于“忠诚”与“背叛”的深度思考。

本书由18位在政治哲学领域有所建树的著名国内外学者，对当代著名的政治哲学名著所做的导读，简明扼要，深入浅出，便于读者更加透彻准确地理解这些名著。本书共收录了18本政治哲学*著名的著作：罗尔斯《正义论》（1971）；诺齐克《无政府、国家与乌托邦》（1974）；柯亨《自我所有、自由与平等》（1995）；德沃金《至高的德性》（2000）；内格尔《平等与偏倚性》（1991）；斯坎伦《我们相互间的责任》（1998）；麦金太尔《德性之后》（1981）；桑德尔《自由主义与正义的局限》（1982）；沃尔泽《正义诸领域》（1983）；欧金《正义、性别与家庭》（1989）；泰勒《承认的政治》（1992）；塞缪尔·谢弗勒：罗尔斯《政治自由主义》（1993）；拉兹《自由的道德性》（1986）；哈贝马斯《在事实与规范之间》（1992）；西蒙斯《证成性与正当性》（2001）；马格利特：《正派社会》（1996）；森《以自由看待发展》（1999）；德里达《友谊政治学》（1999）

本书是关于世纪之交三峡工程建设的长篇报告文学，真实记录了百万三峡移民大迁徙的详细过程。三峡工程是中国现代化历史进程中的一个大事件，被称为“世界级难题”。本书以此为背景，通过历史人物的梦想与抉择、移民家庭的悲欢离合、移民干部的呕心沥血、各种社会矛盾的冲突碰撞等，以一个个真情故事，塑造了一大批动人的形象：雄才大略的历史伟人、执着追求的技术人员、安土重迁的耄耋老人、任劳任怨的移民干部……交织成一曲光荣与梦想梦想的国家颂歌！