《议会如何工作（第7版）》乃自有议会以来，对议会如何运作的首次全面考察，不仅对议会的工作和日常给予了独一无二的洞察，更是结合实例全面权威介绍议会工作的惯例和行为，对议会的优点/弱点和如何更有成效进行了卓越的分析。自1987年以来已是第7版，是一部与时间同行的经典作品，被奉为“议会圣经”。　现代国家的政治竞争，在某种程度上，便是看谁更擅长开会。本书作者罗伯特？罗杰斯和罗德里？沃尔特斯在议会服务的时间加在一起超过了70年，两人在这部作品中的卓越工作，摘掉了那些玄奥的程序和怪异的语言的面纱，与普通读者分享了他们作为局内人的第一手知识，为理解议会如何工作的一部宝典：　◆对议会的工作和日常给予了独一无二的洞察　◆不仅描述发生了什么，还解释了为什么　◆结合实例全面权威介绍议会工作的惯例和行为　◆对议会的优点/弱点和如何更有成效进行了卓越的分析　《议会如何工作》一书的目标是：用直接明了的语言解释一个复杂的、经常演进的国家机构；对于事情如何发生和为什么发生给出一个内在参与者的感受；分析强势和弱点；而且检视议会可能发展的途径。议会的立法、控制支出、代表民众和问责政府等古老职能从来都重要；而且议会越有效率，它对其实际的所有者——人民——就服务得越好。　正如两位作者所言：如果一个人真正地理解了某事，他就会对它更为看重，这是符合人性的；因此我们希望《议会如何工作》继续扮演好它的角色。

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《国际行政科学评论》是国际行政科学学会的官方刊物，本书能为中国公共行政实践者和研究者提供及时、全面、准确了解国际公共行政实践与理论发展的窗口，提供有效参与和促进国际公共行政实践与理论发展的平台，是国内相关公共行政实践者和研究者不可多得的宝贵参考资料。本辑主要内容包括公共行政中的战略管理、区域创新体系中的协同与绩效、公共部门的战略管理路径、地方公共服务战略与管理的挑战、魁北克实施综合区域方法的经验、英国半独立机构的联合治理和资助关系、德国高级公务员职业生涯中信号显示效应等相关内容。

《中国特色社会主义理论与实践研究辅导读本》尝试处理好与本科生阶段“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程内容层次衔接，以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材、硕士研究生思想政治理论课教学大纲（2015年修订版）”的内容设置为依据，将《中国特色社会主义理论与实践研究辅导读本》设置为九个专题，分别是“导论”“当代中国的基本国情和发展实际”“中国特色社会主义经济建设”“中国特色社会主义政治建设”“中国特色社会主义文化建设”“中国特色社会主义社会建设”“中国特色社会主义生态文明建设”“中国特色社会主义领导力量”“当代中国与世界”。同时为了配合研究生政治理论课“问题+专题+课题”的研究性教学改革，突出研究生教学中的“研究”和“实践”特点，设置了“基本内容”“理论探讨”“案例分析”和“延伸阅读”等模块。

继《社会学理论前沿》一书之后，中共中央党校社会学专业研究团队经过近一年的努力，又推出呈现在读者面前的这本主要供党政干部和研究生阅读的《社会建设概论》。无疑，社会建设作为同经济建设、政治建设、文化建设以及生态文明建设并列的，现代化建设“五位一体”的有机组成部分，其重要性已经为人们所广泛认同。但这并不意味着人们对社会建设的认识已经到位。不能否认，人们对于社会建设的认识有时容易陷入两个明显的误区。第1个误区是：对于社会建设整体内容的理解有时不够全面，将社会建设基本内容的理解仅仅限于改善民生和创新社会治理，而忽略了优化社会结构这一*为基础性的社会建设内容，忽略了促进社会公正对整个社会建设的“定向把控”作用。第二个误区是：即便是对改善民生和创新社会治理的理解，有时也不够准确。对于改善民生具体内容的理解常常过于宽泛，外延过大，以至于无法把握，而且对民生本身的特性及规律缺乏应有的重视。对于社会治理的理解经常侧重于“政法”以及“维稳”的角度，而不是从社会治理的社会交往源头、从社会各个群体利益协调的层面来予以认识和把握，所以难免忽略了社会活力的极端重要性，并使得社会治理实际上变成了“社会管控”，背离了创新社会治理的宗旨。鉴于此，我们深觉有必要写作一本《社会建设概论》，以矫正前述两个明显的弊端。就《社会建设概论》这类书的写作而言，一个难点便在于如何选择具体内容。社会建设涉及的内容及头绪十分繁多，弄不好，这类书的写作便成了罗列社会现象和社会政策的“万花筒”，内容驳杂繁多，却没有“主线”和“逻辑结构”，以至于让人们对社会建设的理解不得要领。为防止这一弊端，《社会建设概论》试图以社会领域的现代化建设为主线，从社会建设基本内容相辅相成的四个方面，亦即从优化社会阶层结构、改善民生、创新社会治理以及促进社会公正四个角度，阐述如何促进社会构成“如何保障民众的基本生活需求”“如何化解社会矛盾”以及“如何推进社会建设”等*为基础的社会建设问题。同时，《社会建设概论》在阐述社会建设每一方面的基本内容时，均是先阐述相关的理论，再阐述相关的具体内容，试图以这样的“主线”“逻辑结构”和“叙事方式”，让读者对社会建设的基本内容能有一个相对比较清晰的了解。《社会建设概论》定位为研究性的教材，是一部教材、专著两者兼具的著作。现在，虽然有关社会建设的专著推出了不少，但出版的社会建设教材却不多见。《社会建设概论》试图在社会建设教材的建设方面作一个尝试。另外，写作时，在全书整体观点协调的情形下，允许各位作者有一定差异的不同看法。在每一章内容的后面，还列出了一些思考题，并推荐一些较为典型的阅读参考书目，旨在为读者提供一些必要的延展性思考和阅读空间，以加深读者对社会建设相关问题的认识。

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《形势与政策专题教程（2019下）》以教育部社科司颁布的“高校形势与政策教学要点”为基础，紧紧围绕党的精神和新时代中国特色社会主义思想，紧密结合新时代大学生的知识水平和个性特点，及时把握国内外经济、社会发展的形势与热点，对于开展学生思想政治教育具有重要意义。

《大学生思想政治教育政策发展研究》主要以改革开放以来，特别是十六大以来作为时空论域，对大学生思想政治教育政策的内涵、基本特征以及发展阶段，以及大学生思想政治教育政策系统构成及其运行展开研究。在此基础上利用文本分析和比较分析等研究方法，沿着从政策问题到政策方案分析的研究思路，系统的对高校思想理论教育政策和大学生思想政治教育工作政策及其内部构成模块进行了较为细致的剖析。并以政策协同为视角，对思想理论教育政策与思想政治教育工作政策的协同发展展开建设性研究。