《论自由》一直是政治哲学乃至人文思想领域内享誉至高的作品，虽然篇幅不大，却是一部划时代的思想巨著，它深化了启蒙运动以来关于个人自由和政治自由的论述，集古典自由主义理论体系之大成，成为历久不衰的经典之作。《论自由》清晰地阐明了自由主义的核心思想：个人只要在不伤害他人的范围内，就应该拥有完全的思想自由、言论自由和个性自由（行动自由），而这一原则的实施，有赖于对政府及社会权力的界定和限制，这也正是本书最早的中译者严复先生将其译为"群己权界"的渊源所在，这种思考对每一个迈向现代社会的国家来说，仍然至关重要。

马克思关于自由时间的论述，主要散见于他的《资本论》及其手稿中，虽然没有专门的论述，但丝毫不影响该理论在马克思主义理论中的重要地位。在马克思主义理论体系中，自由时间理论不仅包含着对资本主义社会的深刻批判，而且包含着对未来社会人的存在与发展的深刻理解。《马克思自由时间理论》对马克思自由时间理论的来源、形成与发展作了历史的梳理，对马克思自由时间的内涵和价值进行了深入的分析，对马克思自由时间理论与资本主义和未来社会的关系进行了全面的考察，对马克思自由时间理论的当代意义进行了开拓性的探索，是一部具有重要学术价值的专著。就其研究的专门性和系统性而言，是研究马克思自由时间理论的一个重要成果。

《政府公共服务中的伦理关系研究》是一部系统性地研究政府公共服务中的伦理关系的著作。作者从伦理关系人手，深入探讨了在政府公共服务过程中，政府与公民社会、与非政府组织以及公民关系的伦理本质和应然状态，在此基础上，深入剖析了我国政府公共服务实践中伦理关系的异化状态及其原因，并提出了相应的优化措施，对我国政府公共服务的改善和提高具有一定指导意义。

由朱贵喜等主编的《形势与政策》是根据中宣部和教育部关于形势与政策教育的最新要求，结合当代大学生关注的热点、难点和焦点问题精心组织编写的。全书主要分为五篇，即国情篇、党情篇、民生篇、政策篇、世情篇，共九章内容。《形势与政策》对帮助大学生深刻理解和领会党的最新理论成果、认识当前国内国际政治经济形势具有较强的指导作用，适合作为高校形势与政策课的教材使用，也可供党校、管理成人高校及各企事业单位学习选用。

社会主义法治理念教育，是当前我国思想政治教育的重大任务，也是思想政治教育学术研究的重大课题。刑国忠所著的《社会主义法治理念教育研究》共分六个部分。导论主要说明了选题的意义、学术界研究现状、本文研究的基本思路与方法。第1章，社会主义法治理念教育的提出。第2章，社会主义法治理念的科学内涵。社会主义法治理念，从理论逻辑上涉及到“理念”、“法治理念”与“社会主义法治理念”三个具有内在规定性的范畴。第3章，社会主义法治理念教育的目标要求。任何教育活动总是围绕着一定的教育目标展开的。第4章，社会主义法治理念教育的主要内容。第5章，社会主义法治理念教育的基本原则。第6章，社会主义法治理念教育的路径思考。

《中国地方政府创新的理论和实证研究报告集》是教育部人文社科重点研究基地（北京大学政治发展与政府管理研究所）《中国地方政府创新的理论和实证研究》（陈红太主持）重大项目的主要成果。《中国地方政府创新的理论和实证研究报告集》书共包括九篇研究报告：一篇总研究报告和八篇专题研究报告。总研究报告对中国地方政府创新研究的内容框架、实施状况以及此项研究的规制等作了介绍和阐述，其主体内容是对包括民主、效能、廉洁、法治、服务、管理、责任、回应、专业化等九个方面地方政府创新的理论和实践状况、主要经验特征和发展趋向等作了较为全面的总结、揭示和评析。八篇专题研究报告包括：《政府过程的民主创新》；《地方效能政府的创新》；《地方政府廉洁建设》；《地方政府法治建设》；《地方服务型政府建设的创新》；《地方政府社会管理创新案例和趋势》；《地方责任政府建设》；《政府专业化》。每篇专题研究报告都体现了作者独特的研究视角和方法论风格。

发展是硬道理，解决中国所有问题的关键在于依靠自己的发展。我们以经济建设为中心，发展经济的根本目的，就是要提高全国人民的生活水平和质量。目前，我们已胜利完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（学生辅导用书）》集专题教学大纲、教学案例、素质拓展园地于一体，既体现了本课程政治性、理论性、现实性强的特性，又充分考虑到了学生的学习特点。专题教学大纲思路清晰、结构合理、内容精炼，在保持与教材结构、内容大体一致的基础上，及时吸收了中共中央有关文件精神及理论界、学术界的相关成果，帮助学生很好地理解什么是马克思主义，马克思主义为什么要中国化，马克思主义中国化的理论成果的科学体系，马克思主义如何进一步中国化；什么是新民主主义革命，为什么要进行新民主主义革命，如何进行新民主主义革命，以及新民主主义革命的前途是什么；什么是社会主义，如何建设中国特色的社会主义等几大基本问题，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，准确把握马克思主义与时俱进的理论品质，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的信念。

《从康梁到孙中山：清末民初宪政理念与实践研究》分别从社会历史观的形成演进以及宪政的思想层面、制度层面和实践层面，对从康有为、梁启超到孙中山宪政理念和实践的演进进行了较为系统的梳理，并围绕清末民初宪政演进中遭遇的三对主要冲突即“君权与民权”、“君主立宪还是民主共和”、“改良或是革命”，对从康有为、梁启超到孙中山民权思想的演进、宪政模式的选择和宪政路径的变迁予以具体的解读。

日本少年事件相关制度，是日本涉案少年权利保障的法律制度体系，包括少年违法犯罪预防与矫正教育的理念，立法、司法及其设施构成，涵盖日本少年法制的整体内容。近代法治理念的支撑，层级分明的立法设计，结构合理的司法管辖，细致完备的设施种类，构成一百多年来日本少年法制发展的重要成果。日本少年事件相关制度依然处在不断完善之中，借鉴其成功经验，发展中国的少年法制，是当代中国法制建设的重要任务之一。