《形势与政策》是适合所有高等院校通用的大学生形势与政策教育教学教材。覆盖面比较广，内容涵盖了有关国内政治、经济、文化、军事、民生等主题以及国际政治、经济等突出问题；时事性比较强，大量收集了2010年以来的最新数据以及理论成果；热点问题突出，如城镇居民住房问题、大学生就业问题、低碳经济问题等，这些都是当今社会最热点的问题。本书由李故新统稿，刘龙刚审稿。

《第七届国家统计局机关统计科研优秀成果奖文集》是将获得第七届国家统计局机关统计科研优秀成果奖的作品结集而成的。内容涉及广泛，既有当前社会经济发展中的热点、难点问题的研究，也有关于统计制度方法的研究。《第七届国家统计局机关统计科研优秀成果奖文集》最大的特点是，每篇文章的作者都是工作在统计实践一线的人员。文集中的各项研究虽然不能代表中国统计科学研究的最高水平，但可以说，它真实而充分地记载了广大统计一线工作者在实践中的细致思考和孜孜以求的艰苦探寻；它凝聚了百忙中的心血，体现了对中国统计事业的热爱与忠诚。

《不安抗辩权制度研究》内容包括不安抗辩权概述、不安抗辩权行使的条件、不安抗辩权制度与预期违约制度、我国不安抗辩权制度的完善等。

《宪政原论：社会主义宪政基础理论研究》重点研析了社会主义宪政的若干基本理论问题。包括宪法（宪政）与权力，宪法（宪政）与人民主权原则，宪政的理论逻辑，宪政与法治，宪政与民主，宪政与政党，宪政与人权，宪政与社会主义法治理念等。全书坚持以马克思列宁主义为指导，以求真务实的态度，综合运用法哲学、历史学、政治学等多种学科研究方法，对宪政问题的基本原理以及我国的宪政建设问题进行了深入剖析。作者通过研读辨析大量资料文献后，经过十余年时间的艰苦研究探索，比较全面、深入、系统地辨析了若干对社会主义宪政的基础关系，兼有立论与驳论。《宪政原论：社会主义宪政基础理论研究》比较深入地探析了人民主权原则在宪政理论中的地位，尤其是它与民主、自由、司法审查等的学理关系。从历史、社会、文化等角度探析民主、法治、人权如何通过社会主义宪政建设得以价值与功能实现。如何通过发展社会主义民主、法治以及依法执政是探讨社会主义宪政建设可能性的必由之路。社会主义宪政是人类（政治）文明的积淀，是规范的政治，是现代文明的首要选择与根本标志。作者还针对党中央提出的“树立社会主义法治理念”问题，结合其与社会主义宪政的关系进行了论述。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》全面系统地阐述了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理、思想观点和思维方法，在注意吸收、借鉴学术界相关研究和教材建设新成果的基础上力求反映、概括我国与当代世界经济、证治、文化发展的新情况，注重理论与实际的结合，注意分析和回答学生在学习过程中提出的各种问题，努力为学生提供一本具有较强时代感的、适合学生特点的教材。

中国共产党领导中国革命、建设的过程就是把马克思主义基本原理与中国实际相结合的过程，就是马克思主义中国化的过程。在这个过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论成果。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是中国共产党人在领导中国人民进行革命和社会主义建设的长期奋斗中不断探索、勇于创新的思想结晶，是马克思主义的普遍真理和基本原理同中国不同历史时期的具体实际相结合的产物，是马克思主义中国化的重大理论成果，是党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

《行政体制改革新思考（第一集）》汇编了研究会一年来的一些重要研究成果。这些课题研究报告坚持理论联系实际，对政府机构改革、事业单位分类改革、机构编制管理中的一些重点、难点、热点问题进行了深入思考和研究分析，提出了一些有价值的意见建议，对搞好我省行政管理体制改革和机构编制管理具有较强的参考价值。相信本书的出版将对进一步深化行政管理体制改革产生积极而有意义的影响。

《思想政治教育方法论》坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，在总结中国古代思想政治教育方法的历史经验和中国共产党思想政治教育方法的历史经验，并合理借鉴西方国家和地区政治教育、道德教育经验的基础上，运用系统科学方法，采用纵向的过程建构模式，全面介绍了思想信息获取方法、思想信息分析方法、思想政治教育决策方法、思想政治教育实施方法、思想政治教育评估方法、思想政治教育研究方法，从而形成了科学的思想政治教育方法论学科体系，在教材编写过程中，编者根据经济社会发展的时代需要，对适应新形势发展的一些新经验、新方法进行了概括，对传统方法在新形势下的新运用与新发展也进行了一定的探索，从而使思想政治教育方法更具时代性和应用性。

自小听着父亲讲述的神话故事长大，我深信茫茫天地间有一种神灵的力量是人所不能左右的，所以我一直敬畏着自然界中的神灵。高中毕业，一直学习名列前茅、高考成绩超过重点大学分数线的我，竟然被一个中专学校录取。那天早晨，狂风骤雨刚刚停息，得到消息的我搭一辆便车去学校拿通知书，一路上看着被雷电拦腰劈断的大树和溢满池塘的雨水，到达鲸园的时候，由于马路上的雨水太深，那辆汽车不敢前行，我只好徒步从人行道赶到学校。这一幕，我时常想起。我知道，那是上天为我发怒，为我哭泣。两个月后，阴差阳错，我竟然在中专学校发现了自己那一遭的人为根源。从此，我深深相信，人在做，天在看，冥冥天地间有一个超越人类的正义的神灵世界。几经周折，我终于赶在高考纠错期限的最后一刻，在大雪纷飞的一天来到了济南。从此，我对人类社会有了一种非常复杂的情感，我总是对人类感到迷茫。当我迷茫的时候，我总是羡慕那些飞舞在宇宙中的神灵，因为它们有着一双看透一切的慧眼。

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