政治理论
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公务员MPA知识教程王珉主编;中国行政管理学会公共管理研究中心,北京育知咨政公共管理研究所联合编写党政干部公务员培训教材。本书内容包括:公共管理与我国的行政体制改革、公共管理学、公共政策分析、政治学、公共经济学、行政法、定量分析方法、信息技术及其应用。 -
行政决策论张勤著暂缺简介... -
文献学语境中的《德意志意识形态》(日)广松涉编注;彭曦 翻译本书是日本著名马克思主义哲学家广松涉编译的《德意志意识形态》第一卷第一篇《费尔巴哈》及其相关论文的中译本,也是国内马克思主义哲学研究中的第一本比较文献学专著。历史唯物主义对我们来说,是一个再熟悉不过的名词了。然而,其成立过程以及它在马克思主义所占的地位,我们却未必十分清楚,这主要是因为被称为宣告历史唯物主义成立的马克思恩格斯的合著《德意志意识形态》第一卷第一篇《费尔巴哈》是一未完稿,在马克思恩格斯生前没有公开出版过,而后来的几种版本,例如梁赞诺夫版、阿多拉茨基版、巴加图利亚俄文新版、新德文版又由于这样或那样的原因,未能如实地再现马克思恩格斯在撰写过程中的文献学语境,再加上前苏联教条主义的不良影响,使得我们已经难以看出历史唯物原貌的缘故。广松版的最大特点在于它按手稿原来的页码重新排列,将马克思与恩格斯的手稿用不同的字体区分开来,并忠实地再现了手稿的推敲、修改过程。可以说,这是为我们跨越对马克思主义的庸俗注解而回归马克思主义而架起的一座桥梁。 -
论独立宣言(美)贝克尔 著,彭刚 译卡尔·贝克尔是20世纪前半期美国著名的历史学家,曾任美国历史学家协会主席,本书是他为知名的著作之一。美国《独立宣言》是世界近代*重要的历史文献之一,本书论述了《独立宣言》的起草、理论基础、文学特色和后世影响等方面的内容,重点阐述了西方近代政治思想为重要的基本理论——自然权利论。全书文辞机智而优美,理论阐述生动而富于洞见。 -
政府信息资源共享机制的研究刘强,甘仞初著北京市重点学科建设项目资助出版 北京市信息化软科学课题研究成果。本书从资源配置的角度研究政府信息资源的共享机制,分析了政府信息资源开发利用的全过程,论述了政府信息资源“分类共享”的论点,提出了政府信息资源开发利用水平的评价指标体系,并结合我国的三个地区的实际情况进行了实证研究等。 -
政治学基础教程周五一,袁达毅编著中共北京市委党校成人教育统编教材。本书共十章,内容包括:绪论、国家理论、政治体制、国家形式、国家机构、政党和政党制度、政治决策、政治参与、政治文化、国际政治。 -
市政学概论唐晓阳主编本书包括城市的涵义、种类与发展、城市的性质、结构与功能、市政体制、城市规划管理等12章。 -
李延明文集李延明著本书主要收录了作者自1979年到2004年的论文及研究成果。内容涉及科学共产主义基本原理的研究及当代中国重大问题。 -
西方社会思想史于海著1998年以来,我每年为复旦大学社会学系的学生开设两门课,一门是“西方社会思想史”,另一门是“现代西方社会学理论”,而事实上在我的教学方案和教学实践中,它们从来都不是两个独立的系列,而是把它们看作一连贯和统一的西方社会学思想史的不同发展阶段,并且置于西方精神、文化的大传统和西方社会变迁的大历史观之中来讨论的,遂有现在这样一部从古希腊的城邦社会学到当代美国的后工业社会理论的社会思想史的著作。它并不是上述两块内容的简单拼接,拼接的结果既阉割历史又断送思想,而这对思想史著作来说是最糟糕不过的了;它也不是刻意标新立异而为之,在黑格尔的《哲学史讲演录》,熊彼特的《经济分析》中,我们早已看到一种结合了广阔的历史眼光、深邃的哲学洞见及渊博的专业知识的通史规模的工作,他们的分析都是“上穷碧落下黄泉”,从希腊思想的源头直到其同时代的思潮学派,他们的工作做成了无可争辩的学科史典范,本书大大得益于他们的著作,及其他一些学科史著作(如萨基的社会学史、萨宾的政治学说史、罗素的哲学史、墨菲等人的心理学史著作等)。我的本科专业是历史,我就读的北京师范大学历史系集中了一批国内优秀的历史学家,如白寿彝,何兹全,龚书铎,刘家和等,他们的培养造就了我对历史的敏感和自觉,而当时系里聘请邱汉生、林英等先生开设的“中国思想史”课也是我在大学所获最多的课程之一。我的研究生专业是西方哲学史,复旦大学哲学系的导师们给予我的训练激发和磨砺了我的哲学天性并最终确定了致力于思想史的学术方向。我的学术训练和知识背景决定了我努力以赴的目标是使思想史研究具有“思想的理趣和历史的韵律”,现在放在读者面前的这部著作有多少体现了这一要求我没有把握,但可以肯定地说离我主观上所欲达到的境界还差得很远,这使我十分地惶恐和惭愧。 -
成人高中上海教育出版社 著为配合新编成人中等学校高中课本的使用,更好地掌握课本的有关知识,加强能力的训练,我室组织,编写了与课本配套的练习册。《思想政治练习册(新版)》是2002年版的修订版本。练习册是按照课本的排列顺序,以篇章为单位编写的。练习册紧扣单元教学要求和单篇学习重点设计练习题,题型努力与统考测试接近。练习册是课本练习的补充和拓展,可供学员课堂练习或课后练习之用。可以全部使用,也可按需选用。
