本书主要内容包括：社会主义在实践中；社会主义是全面的；科学社会主义的教学和研究；纪念和学习马克思主义，研究中国社会等。

本书系由五本书组成，每一专题均分为“理论问题探讨”和“实证调查分析”两部分，从理论与实践相结合的角度回答了一些社会主义建设过程中的新问题。＜br＞

本书系社会主义制度理论的专著，包括社会主义制度变革的五大任务；社会主义是财产私有制衰亡过程的社会；生产者所有的社会生产方式；特殊社会变革创建起来的社会制度等十章内容。

这是—部反思现代性的力作。知名社会学家齐格蒙·鲍曼认为，大屠杀不只是犹太人历史上的一个悲惨事件，也并非德意志民族的一次反常行为，而是现代性本身的固有可能。科学的理性计算精神，技术的道德中立地位，社会管理的工程化趋势，正是现代性的这些本质要素，使得像大屠杀这样灭绝人性的惨剧成为设计者、执行者和受害者密切合作的社会集体行动。从极端的理性走向极端的非理性，从高度的文明走向高度的野蛮，看似背谬，实则有着逻辑的必然。而拯救之途也许就在于：在任何情况下，个体都无条件地承担起他的道德责任。

本书分析了先秦自由思想，政治对白中的言论自由，中国传统社会中的政治自由思想，近现代中国剧场上演的自由等问题。

本书从战争这一和平的对立面入手，首先分析了战争的最一般原因，进而剖析了一般战争根源在国际战争中的具体表现形式，从总体上揭示和平的一般条件。

本书共分六章，主要从西方学者对政教关系的理解角度出发，介绍欧美政教关系。

人的全面发展问题，是江泽民在记念中国共产党成立八十周年大全上的讲话（简称“七一”讲话）的重要内容。其有关论述，在马克思主义思想史上，是马克思主义中国化的当代成果；在理论内涵上，强调社会发展和个人发展的辩证统一；在社会发展的层面上，是社会主义初级阶段体制创新的价值导向；在个人发展的层面上，既是发展社会主义人权事业的指导方针，也是培养个性化人格的理论基础；在由可能变为现实的问题上，则是把人的全面发展看作永无止境的历史过程。

本书介绍了革命家·教育家·哲学家记杨献珍；我党理论宣传战线上勇于斗争的战士记孙定国；为在中国传播马克思主义而奋斗一生记郭大力；理论教育战线上的忠诚战士记张如心等。

本书对政治权力腐败、政治与宗教问题、恐怖主义、政治冲突、政治选举、政治沟通等现实的政治问题进行了研究和探讨。