本书总结了有关的理论成果，探讨了社会主义发展阶段问题的逻辑前提、划分标准和定位依据，分别对苏联、中国、南斯拉夫、东欧六国、朝鲜、越南等国社会主义的理论和实践进行总结和反思，特别对中国关于社会主义初级阶段理论予以分析。

本册是公共管理硕士（MPA）专业学位联考用书，包括考试大纲（管理学）、考试指南，并附有模拟试题及答案要点提示。

研究生教材。全书共分九个专题：社会主替代资本主义的必然性；社会主义的历史进程及前景；正确认识资本主义的历史进程；当代社会主义思潮评述等内容。

本书是一部描写近代中国有识之士如何苦心寻求救国真理而最终选择社会主义道路的社会科学普及性专著。

邓小平建设有中国特色的社会主义的理论，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义。为什么要单独有一个概念来概括它？那是因为它不只是在毛泽东同志已有的理论成果的基础上增加了几点枝节的东西，而是有相当重大的前进，有一系列新的探索，新的开拓，新的创造，开始形成了一整套新的理论，所以要有新的概括。

迈克尔·博兰尼与哈耶克、波普尔同为"朝圣山学会"的重要代表人物，二战以来捍卫自由的有力斗士；然我国学界对哈耶克、波普尔介绍甚多，对博兰尼却少有提及。本书是博兰尼的重要代表作，初版于1951年，正与哈耶克的《通往奴役之路》、波普尔的《开放社会及其敌人》具有相同的写作背影及目的，亦与这两部捍卫自由的名著有异曲同工之力。本书收入了作者二战前后的数篇论文，雄辩地阐述了他一如既往倡导的主题，即科学发展与经济进步应以自由的实现为基本前提，而阉割自由的计划化体制则有可能牺牲科学及经济发展。因此，在本书中表达了他力倡自由体制的信念。

本书内容包括：经济文化落后国家的社会主义革命、落后国家向社会主义过渡的特点、苏联改革和剧变的经验教训、社会主义发展阶段的科学认识等内容。

本书是一本闪烁着耀眼光芒的书，学渊博的人和一般读者都曾试图探究其中奥秘，但都无功而返。马基雅弗利想说什么？他在教导什么人？是在教导帝王，还是在教导人民？他站在哪一边？是站在专制君主一边，还是站在拥护共和的人一边，或者是不倾向任何一边？

中央党校实施教学新布局之后，根据新的教学需要，《马克思主义著作选编》（1996年版）作了重新修订。为此，我们对原来的《（马克思主义著作选编）内容提要和注释》作了相应修改和补充，更名为《（马列著作选编）内容提要和注释》。这次修订主要是补充了《德意志意识形态》（第一章 ）（节选）《卡尔·马克思（1848年至1850年的法兰西阶级斗争）一书导言》两部著作的内容提要和注释，并对《资本论》（选编）和《社会主义从空想到科学的发展》两部著作的内容提要和注释作了修改和补充。《马列著作选编内容提要和注释》的修订由中央党校教务部主任岳长龄同志主持。参加修改补充的作者有：侯才、李继文、叶庆丰、贾建芳。李援朝、赵理文、徐跃等同志参加了编写的组织工作。

本书是19世纪中后叶英国著名诗人、文学和社会评论家马修·阿诺德的一本影响深远的代表作。内中他把维多利亚时代的英国人分称为野蛮人、非利士人和群氓，严厉抨击了他们的自满、庸俗和拜金主义，倡导以美与智的文化——通过阅读、观察和思考通向天道和神的意旨——来对抗随心所欲、我行我素的个人主义与工业主义所导致的缺宪法秩序、准则和方向感的无政府状态，以期实现“文化、人性整体和谐、全面发展的完美”，从而确立国家的观念、集体的最优秀的自我，和民族的健全理智。