政治理论
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高兹生态政治思想研究梁飞著本书通过对法国思想家高兹(AndreGorz,1924—2007)生态政治思想发展历程和理论渊源的考察,阐释了其生态政治思想的主要内容和理论体系。高兹深受马克思主义思想的影响,其生态政治思想是在深刻批判资本主义制度、反思传统社会主义以及构思先进社会主义的过程中不断形成的。他创造性地提出了生态理性概念并对经济理性给予了全面而深刻的批判,深刻揭示了主导资本主义社会的经济理性导致了生态问题出现,指出只有在以公有制为基础的社会主义制度中才能发展生态理性,并从根本上消除生态危机。高兹提出的构建未来先进社会主义的设想,虽然由于其本身的局限以及未经社会实践的充分检验而带有乌托邦色彩,但对于我们建设社会主义生态文明仍然具有重要启示。
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学生思想政治教育路径研究胡巍著本书立足当下学生思想政治教育理论和实践的发展新形势,对学生思想政治教育路径基本理论进行阐释,旨在探寻、拓展与优化学生思想政治教育路径,不断提升教育的实效性。在界定学生思想政治教育路径基本内涵的基础上,从历史发展演变的角度对思想政治教育路径进行梳理和考察。同时对国外相关内容进行研究,吸收借鉴美国、英国、俄罗斯、日本和新加坡等国学生思想政治教育的经验。后着重对学生思想政治教育路径建设现状进行考察分析,提出新形势下学生思想政治教育有效路径拓展优化的具体举措。
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中国生态文明建设马建堂生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央推动生态文明理论创新、实践创新、制度创新,高度重视生态文明建设,提出一系列新理念新思想新战略新要求,立意高远、内涵丰富、思想深刻,深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明等重大理论和实践问题,系统形成了习近平生态文明思想,开创了生态文明建设理论和实践的新格局。全书共分为伟大思想、伟大实践、典型案例三大部分,紧紧围绕习近平生态文明思想的深刻内涵,结合深入的学习调研、翔实的数据材料、生动的地方案例,全景式地展现了在习近平生态文明思想的伟大指引下,我国生态文明建设的伟大实践与成就。 伟大思想习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明这一重大理论和实践问题。 伟大实践习近平生态文明思想科学指引我国全面系统地开展生态文明建设,推动生态文明理论创新、实践创新和制度创新。 典型案例在习近平生态文明思想的理论指导下,全国上下积极推进生态文明建设。25个地方践行习近平生态文明思想的典型案例,生动展现习近平生态文明思想指导实践工作的伟大成就。
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《法兰西内战》中外文稀有版本文献卡尔·马克思《〈法兰西内战〉中外文稀有版本文献》作为对马克思经典著作珍稀版本的汇编,具有珍贵的研究与收藏价值。关于此书的出版,共吸纳5种中外文稀有版本,涵盖德文版本、英文版本,以及经典中译本,中译本包括:郭和译本、吴黎平译本,以及谢唯真校订版本。本套书籍装帧精美考究,外附烫金函套。无论是对研究马恩经典著作的研究人员,还是对阅读马恩著作的广大读者来说,都具有参考价值。《法兰西内战》是科学社会主义的重要文献。在这部著作中,马克思全面总结了巴黎公社的战斗历程和历史经验,阐发了马克思主义关于阶级斗争、国家、无产阶级革命和无产阶级专政的学说。本书正文分为四章,章叙述了普法战争所引起的法国政局的变化,第二章记述了梯也尔政府发动内战和三月十八日巴黎工人阶级武装起义的经过,第三章论述了无产阶级革命必须用暴力打碎资产阶级的国家机器,第四章阐明了巴黎公社的历史意义。
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《哲学的贫困》精学导读顾海良《哲学的贫困》是1847年马克思针对蒲鲁东的《贫困的哲学》一书而写成的一部论战性著作,是对马克思主义的唯物史观和政治经济学方法论进行科学阐释的经典著作。《《哲学的贫困》精学导读》在阐明《哲学的贫困》一书的写作动因、产生过程、历史地位、主要内容、传播状况的基础上,重点从经济学和哲学两个方面批判了蒲鲁东唯心主义经济学,科学阐述了由马克思和恩格斯共同创立的新的历史观和经济观。同时,《《哲学的贫困》精学导读》还深刻挖掘了《哲学的贫困》这部经典著作在新时代的理论价值和现实意义。
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《1848年至1850年法兰西阶级斗争》和《法兰西内战》精学导读梅荣政,陈留根《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》和《法兰西内战》是集中、完整阐述马克思主义政治革命理论和国家学说的论著,在马克思主义发展史上占据着重要地位。《《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》和《法兰西内战》精学导读》结合《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》和《法兰西内战》的写作背景、产生过程、主要内容,深入阐述了马克思、恩格斯关于社会政治革命、阶级斗争、无产阶级专政、过渡时期理论等重大问题的基本思想和观点。《《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》和《法兰西内战》精学导读》力图在新时代背景下激活《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》和《法兰西内战》的理论穿透力和强大生命力,在全面阐述中国共产党对这两部著作基本思想的忠实遵循和创新发展的基础上突出其现实指导意义。
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社会融合视阈下的基层治理罗思 著本书通过治理制度、治理主体、治理途径、治理文化、治理方式五个视角切入分析融合共治相关理论,搭建了嵌入分析模式,分别从制度、技术、服务、文化四个维度分析其嵌入治理的内在逻辑,提出“党建+”“社区营造+”“社会组织+”“赋能机制+”“服务保障+”“文化培育+”等六种多元化融合共治模式,为我国破解基层社会治理困境,构建切合实际的社会治理理念和治理模式,提供了可资借鉴的样本。
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新时代大学生思想政治教育理论与实践研究黄琳 著《新时代大学生思想政治教育理论与实践研究》较为详细的介绍了在新时代大学生思想政治教育的相关理论及实践研究,重视和加强大学生思想政治教育,不断提高大学生思想政治教育的实效性,是不断改进和创新大学生思想政治教育理论和实践的现实需要,是提升大学生思想政治教育素质水平、促进大学生健康成长成才的重要措施。
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施特劳斯学述(德)考夫曼(Clemens Kauffmann)《施特劳斯学述》是汉堡Junius出版社“学述系列丛书”中的一种,该系列丛书深受学人和进阶的学生群体喜爱,据说其中的几种如今已译为中文。作者考夫曼长久以来浸淫于施特劳斯作品和政治哲学研究,此书按几个重大主题展开论述,帮助读者深入施特劳斯思想的肌理和政治哲学脉络。作者在介绍施特劳斯思想时秉持客观中正的态度,不带门派之见,这一点在德语文献中不可多得。目前中文译本的施特劳斯评述作品多出自英语和法语世界,而考夫曼的这本德语文献,为我们进入施翁堂奥提供了一个新的门径。
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社会主要矛盾转化新论方松华,吴晓江,马丽雅 著本书首先介绍了社会矛盾的含义及关于其理论的认识和发展,接着梳理了我国社会主要矛盾判断的历史演变、中国特色社会主义发展新阶段的社会主要矛盾转化、新发展阶段社会主要矛盾转化的基本内涵及解决方略;同时立足当下,针对解决新阶段社会主要矛盾提出了相应的理念、战略和对策,点明了解决新阶段社会主要矛盾的价值导向和要义。本书既从历史出发梳理了社会主要矛盾判断的历史演变,也立足当下阐释社会主要矛盾转化新论断的意义旨归。