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本书是《广东省革命老区发展史》丛书的一种。《丛书》集中体现了当地老区人民革命斗争史，注重突出老区革命精神和光荣传统的弘扬和宣传，促进老区红色文化资源的挖掘整理。图书图文并茂，通俗易懂，做到历史的真实性、事件的准确性与内容的可读性相统一，对推动老区脱贫攻坚，振兴发展具有实用性和参阅价值。本书主要内容有：电白区老区区域和革命老区概况，以及挖掘了老区在土改革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期的历史情况，同时也讲述了电白区革命老区的建设发展历程，还附录有革命历史文献资料。

中国特色社会主义理论研究前沿报告·2020年卷——《全面建成小康社会与中华民族伟大复兴》，由中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心辑录。本书共收录我院不同学科、不同年龄段学者的研究百余篇文章，划分为五个专题，内容涉及“学习习近平新时代中国特色社会主义思想”“学习党的十九届五中全会精神”“弘扬伟大抗疫精神”，以及政治、经济、文化、社会、生态、党建、外交等若干重大理论和实践问题。本书以2020年我院学者以“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”名义在《人民日报》《光明日报》《经济日报》《求是》等报刊发表的重要文章和学习习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九届五中全会精神的重要理论成果为基础，从各类文章和调研报告中选编而成。本书从一个侧面展示了我院2020年度重大理论和现实问题研究情况，同时又在一定程度上反映了该年度内重大理论活动的脉络及其研究动态。

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《限制人身自由人员未成年子女社会工作介入的理论、实践与反思》关注的是一个非常边缘化的儿童群体：限制人身自由人员的未成年子女。由于各种各样的原因，这些孩子可能过早地遭遇了人生中的疾风骤雨。他们的家庭可能无法给他们提供健康成长必要的支持。他们在成长的过程中，可能遭遇贫困、忽视、虐待、霸凌和歧视。每一个个案，都是一个家庭的悲剧和儿童之殇。如果没有有效的外界干预，这些儿童的成长可能会偏离正常的轨道。在未来的某一天，我们的社会可能会为忽视这些儿童的需要，付出沉重的代价。读过《限制人身自由人员未成年子女社会工作介入的理论、实践与反思》，我深切感觉到，对这些儿童提供的服务，真是回报很高的投入。因为它有可能改变这些孩子的发展轨迹，也有可能把潜在的未来消极因素转变成促进社会和谐的积极因素。《限制人身自由人员未成年子女社会工作介入的理论、实践与反思》记录了服务这些儿童时，社会工作者的辛勤努力。这些年轻的社会工作者，不辞辛苦，深入家庭和社区，点点滴滴地记录下限制人身自由人员未成年子女生活的方方面面，分析影响他们健康成长的各种因素，并通过持续的努力，提出对策，解决儿童面对的困难，帮助这些儿童健康成长。《限制人身自由人员未成年子女社会工作介入的理论、实践与反思》体现的这种兢兢业业的“社会工作者”的道德精神，是今天的社会非常可宝贵的财富之一。这种精神，可以通过《限制人身自由人员未成年子女社会工作介入的理论、实践与反思》传递给后续的社会工作者，是为薪火传承。

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《高等院校概论课特色教学案例》以建党以来同济大学发生的与概论课相关的、可歌可泣的故事为案例分析材料，按概论课教材的章节顺序进行案例编排，每章3-5个案例，共编写了51个教学案例。每个案例由案例材料、案例提问、案例分析、教学反思四部分构成。同济大学创办于1907年，在新民主主义革命时期、社会主义革命和社会主义建设的计划经济时期、改革开放和社会主义现代化建设时期以及建设中国特色社会主义新时代，都为党和国家的事业做出了巨大的贡献。同济大学的故事在全国具有普遍意义，同济大学的概论课教师在教学中将同济大学的故事作为教学案例，不仅能使同济大学的概论课教学彰显同济特色，大幅提高概论课教学的亲和力，而且对于提高其他高校概论课教学的亲和力也具有较高的参考价值。

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中国的石窟寺是特定时代里的佛教艺术形式，是以建筑、雕塑、绘画三者相结合的综合艺术形式，它经历了东晋十六国的初步发展，北魏到唐朝的繁荣昌盛，并从五代开始走向了下坡。这是因为山崖间的石窟正在越来越多地模仿着地面上的寺院，而自己本身的特色却慢慢地消失了。到了明清时代，绝大部分佛教徒把眼光移向了地面上的木构殿堂，于是，中国的大小石窟寺群就逐渐衰败、荒废了。石窟寺院荒废以后，在古人的眼里也和我们今天一样，这些过去僧侣们修行的理想场所，就变成了名胜古迹，本书是从考古学角度对中国石窟寺的介绍。

选题是2017年重庆市社会科学规划重点应用项目“基于社会保障的重庆农村深度脱贫路径与策略研究”研究成果，选题立足社会保障制度与深度脱贫战略二者的内在联系，通过对深度贫困的概念界定和特征总结、社会保障制度的反贫困机理和条件分析等理论廓清奠定学理分析框架，并利用对重庆市深度贫困乡镇的实地调研数据实证刻画重庆市基本养老保险、合作医疗保险、生活保障等制度的成效、经验和问题，在此基础上针对性提出优化社会保障，强化脱贫效果的策略建议。