《文化资本与国家治理：基于对中国传统治国之道的考察》力图用文化资本这个概念以及相关理论来透视中国传统帝国的治理体系，从中透视东方管理，尤其是中国的治国之道。基于文化治理所形成的软治理，是优化现代国家治理的重要方向。国家要发挥文化在治理中的作用，必须在加强制度建设的同时，重视文化建设以及治理功能的发挥。为此，国家应该加强文化资本的积累与开发，文化资本的分配以及公民教育与国家治理的互动。从文化资本创造治理的角度看，国家治理与企业治理是相同的，东方治理与西方治理是互补的。

中国近代的文化革新运动由戊戌维新时期发轫，到五四时期走向高潮。在这个过程中，梁启超作为近代文化革新运动发轫时期的主帅，对引导和推动这场文化革命运动做出了卓越的历史贡献。他首次提倡诗界革命、小说界革命、道德革命的口号，并在文学领域、道德领域、教育领域，史学等文化领域提出一系列文化革新的目标、宗旨和施行方针，大大推动了这些领域的文化变革，推动了中国文化由传统农业文化模式向现代工业文化模式的转变，也直接推动了中国社会的近代化发展。《化陋邦为新国 梁启超文化革新思想研究》认为，梁启超的文化革新思想是五四新文化运动的源泉，是中国近代整个文化革新运动的重要组成部分，不但对当时社会起到了巨大的思想启蒙的作用，促进了人的近代化发展，而且对于化解民族危机，改变中华民族落后赢弱的历史境遇也起到了一定的作用。此外，在梁启超积极推动中国近代文化革新的运动过程中，他对于中国文化未来走向的设计，对于新文化构建原则的设想，对于新时期中国传统文化再生发展的路径探寻，都对我们当前的文化建设，给予了一定的理论指导和现实启示，具有重要的历史价值。

《共产国际联共（布）与中国革命研究新论》收录了谷安林、李忠杰、王伟和张宇等同志的讲话和报告：同时收录与会学术论文40篇。论文大致以时间为序分为“共产国际、联共（布）与中国革命”和“中共六大”两个主题。在编辑论文集时，我们对论文中的个别表述进行了规范化处理，如原文中的中共“六大”，统一表述为中共六大；等等。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》是边疆民族地区高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（简称“概论”）课程的学习教辅用书。目的是帮助学生课后学习，全面深刻理解、掌握“概论”课程的理论体系和主要内容，提高学生应用科学理论辨别是非能力，解析实际问题，指导学生检测和巩固所学基本知识，为学生参加相关考试提供便捷服务。同时，为教师组织本课程考试提供参考、借鉴。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》按章节编写，结构设计上突出了理论与实际相结合的原则：在理论学习方面强调了教学目的、教学内容、教学重点难点问题，使学生有针对性地学习和掌握本课程各章节的主要内容、理论体系、知识点。在实践应用方面侧重高校公共课程考试与研究生考试题型结合，引导和培养学生应用所学理论知识解析实际问题的能力。

看到程冠军同志新著出版，我感到由衷的高兴和欣慰。《走向善治的中国：十八大以来治国理政观察》一书主要是作者自党的十八大以来撰写的评论文章，这些评论有作者在《学习时报》发表的评论员、观察员、关注点文章，也有作者为新华网、人民网、中国青年网、理论网等撰写的时事评论；除时事评论外，本书还有部分作者首次发表的理论文章，以及作者与思想理论界学者的对话访谈。作为一名理论工作者和媒体人，能够在做好本职工作的同时，善于学习、善于观察、善于思考，且笔耕不辍，出版了多部专著，可喜可贺，也应该鼓励和提倡。

《中国特色社会主义分配正义理论研究》由邹琨著，本书研究内容：马克思在经历了对思辨正义的诉求、困惑、拒斥和批判之后建立了历史唯物主义正义论。在此基础上，通过对资本主义分配正义的批判和共产主义分配正义的构建，形成了自己独特的分配正义理论。

什么是元政治学？简言之，就是让政治成为政治的东西，政治本身就是一种开创性的实践，它不需要哲学作为其指导。也正因为如此，在《元政治学概述》中，巴迪欧将批判的矛头指向了政治哲学，因为从来不可能有一种哲学，包括政治哲学先于政治而存在。巴迪欧强调，政治是哲学的前提，而不是相反。巴迪欧认为只有四个真理程序，它们构成了哲学的前提，即革命的政治、科学、艺术和爱。《元政治学概述》是巴迪欧的四个真理程序系列的一本（另外三本是讨论艺术的《非美学手册》、讨论科学的《可递本体论简论》、讨论爱的《爱的多重奏》），它详细讨论了政治是如何成为哲学的前提的。

古代王权与专制主义，是在世界范围内延续数千年之久的社会历史现象，同时也是中外学术界长期研讨和争论的重大论题。施治生、刘欣如主编的《古代王权与专制主义（修订本）/社科学术文库》为国内第一部系统论述这一问题的论著。它选取古代欧、亚、非洲的十多个重要国家和地区，吸收多种学科的新资料和研究成果，从不同侧面深入探讨了早期王权的起源、演变，专制主义的产生条件和存在基础，以及不同国家和地区王权的性质特征，并评析了古代思想家有关王权的思想观点。书中内容还涉及国家的起源、古代国家的政治体制、发展道路、历史文化传统等重大问题。

《从国王的权力到国家的权力：近代西欧绝对主义思潮研究》聚焦于近代西欧国家构建的理论与实践，梳理了西欧中世纪王权思想的两个维度、绝对主义思潮的兴起、国家理由学说、主权理论，以及革命、现代性与绝对主义思潮的关系。书中在着力寻找王权观念与国家观念的关联时，也简要指出了君主制国家观念与现代国家观念的差别。

《社会主义核心价值观教育优秀少先队活动课案例集》紧紧围绕社会主义核心价值观的12个词，设置12个板块，每个板块代表一个主题，分别是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。在此基础上，摘选全国各地优秀的少先队活动课的介绍，以案例的形式教育引导广大少年儿童学习、了解、培育、践行核心价值观。《社会主义核心价值观教育优秀少先队活动课案例集》中的案例多数已在《辅导员》杂志上发表，具有较强的代表性。《社会主义核心价值观教育优秀少先队活动课案例集》将社会主义核心价值观教育融入具体案例，集中宣传核心价值观12个词的具体要求，帮助少先队员熟记熟背、入脑入心。力求通过生动的案例使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，帮助少先队员在日常的学习、生活中自觉养成良好的思想品德和行为习惯。