《商业数字图书馆信息资源建设模式》试图通过对商业数字图书馆信息资源建设模式的深入研究，从实践出发上升到理论和方法，为商业数字图书馆信息资源建设模式选择提供理论支撑并指导实践。

北京新文化运动纪念馆编写的《北京新文化运动纪念馆十年文集》涵盖博物馆管理与研究、北大红楼与新文化运动历史研究、五四风云人物研究、陈列展览研究、藏品管理研究、社会教育研究等六个部分。本书可供博物馆工作人员参考。

《信息资源管理》可以划分为三个部分。第一部分为“信息资源管理基础”，主要解决信息资源管理是什么和如何开展信息资源管理的问题，包括第1_4章的内容。第1章阐述什么是信息资源的问题，第2章阐述什么是信息资源管理的问题，第3章从技术、经济和人文三个维度来介绍如何开展信息资源管理，第4章从体制、机制来介绍如何开展信息资源管理。第二部分为“信息资源管理的过程和方法”，主要从信息资源管理的基本流程展开论述，包括第5-9章的内容。第5章概述信息资源管理的基本过程，第6章阐述信息资源管理过程所围绕的核心——用户与需求的分析，第7章介绍信息的识别和采集过程，第8章介绍信息的组织和提取过程，第9章介绍信息资源的开发和利用过程。第三部分为“专门领域的信息资源管理”，讲述网络信息资源管理、政府信息资源管理和企业信息资源管理这三种特殊领域的信息资源管理问题。

《现代图书馆馆员职业技术培训丛书：现代图书馆特色资源建设》立足于国内外图书馆特色资源建设现状，介绍了图书馆特色资源的概念、类型与种类、属性；研究了图书馆特色资源建设的内容、原则；针对图书馆特色资源的保存与利用、图书馆特色资源评价、图书馆特色资源共建共享、图书馆特色数据库建设的法律、图书馆特色资源与特色服务等方面的问题，对图书馆特色资源建设进行了较为详细的研究，并对其进一步发展进行了展望。《现代图书馆馆员职业技术培训丛书：现代图书馆特色资源建设》可作为各类图书馆资源建设实践的参考书以及图书馆工作者的研究用书。。

中国馆英国国家博物馆的33号展厅是专门陈列中国文物的永久性展厅，与古埃及、古希腊、古罗马和印度展厅一样是该博物馆仅有的几个国别展厅之一。该馆收藏的中国文物囊括了中国整个艺术类别，一言以蔽之，远古石器、商周青铜器、魏晋石佛经卷、唐宋书画、明清瓷器等标刻着中国历史上各个文化登峰造极的国宝在这里皆可见到，且可谓门类齐全，美不胜收。然而，这仅仅是英国国家博物馆收藏的2万3千件中国历代稀世珍宝中的一部分，另外的十分之九都存放在10个藏室中，除非得到特别许可，一般游客是无缘谋面的。某些藏品，如东晋顾恺之《女史箴图》的唐代摹本只有特别的专家才可获得机会一饱眼福。《女史箴图》是当今存世最早的中国绢画，是尚能见到的中国最早专业画家的作品之一，在中国美术史上具有里程碑的意义，一直是历代宫廷收藏的珍品。现在世界上只剩两幅摹本，其一为宋人临摹，被北京故宫博物院收藏，笔意色彩皆非上品。另一幅就是英国国家博物馆中的这件摹本。它本为清宫所藏，是乾隆皇帝的案头爱物，藏在圆明园中。1860年，英法联军入侵北京，英军大尉基勇从圆明园中盗出并携往国外。1903年被大英博物馆收藏，成为该馆最重要的东方文物，称之为“镇馆之宝”毫不为过。该摹本存放于馆内的斯坦因密室，据报道，南京师范大学敦煌学研究中心艺术研究室主任谢成水2002年曾偶然在该密室看过这幅摹本，当时在登记册上只有上个世纪20年代两个日本人来现场临摹过的记录。在中国厅中央墙上有几十平方米的敦煌壁画，其割痕虽犹可见，却难掩其久远的鲜丽及三位“浓丽丰肥”菩萨的雍容华贵。大英博物馆收藏的国宝级敦煌画卷及经卷多以万计，除了这幅壁画，其他藏品在中国厅内却难觅踪迹。1856年到1932年间，多个所谓的“西方探险家”以科学考察为名深入中国西北地区达60多次，每次都掠走大量的文献文物。其中，尤以1907年匈牙利人斯坦因和法国人伯希在敦煌藏经洞劫掠的文物最多。

《文书与档案管理基础知识（第二版）习题册》为全国中等职业技术学校文秘与办公自动化专业系列教材中《文书与档案管理基础知识（第二版）》的配套习题册。《文书与档案管理基础知识（第二版）习题册》题型设计多样，包括名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、实践题等。习题册的编写力求充分体现教材的重点和难点，反映学生实际工作中即将面临的实际问题。通过习题册的练习，使学生进一步掌握知识、理解原理，提高实际解决问题的能力。《文书与档案管理基础知识（第二版）习题册》由邹绮主编，计莉玲、邹成冈、刘云亮、姜红、王志伟参与编写。

《案例与实验教程》为《信息管理学基础》课程教材的配套辅助材料，分为案例篇和实验篇。案例篇部分按照课程教材的章节顺序，每章整理有4则与教材内容相关的案例资料，包括行业领域新的发展动向以及学科领域新的研究成果，以此作为课后延伸阅读的材料。实验篇部分以信息管理理论与方法在网络环境下的实际应用为主题编排了7个实验，分别涉及学科专业认识、网络信息交流、网络信息分布、网络信息评价、网络信息组织、网络信息检索和网络调查研究。《案例与实验教程》可用作《信息管理学基础》课程的辅助教材，也可供从事信息管理和信息服务的实际工作者阅读参考。

2011年是我国“十二五”规划的开局之年，对于一个组织、一些学科甚至个人的发展规划都具有十分重要的意义。中国图书馆学会编著的《图书馆学学科发展报告（2011-2012）》反映我国以及国外图书馆学的研究热点、前沿和进展，还要依据当下学科研究现状预测未来的发展趋势或走向。

《学科服务在大学图书馆中的实践与发展》作为高校信息资源的中心，图书馆不仅拥有丰富的纸质文献资源，还有专业性的数字资源（图书、期刊数据库）。随着网络信息技术的飞速发展，网络信息资源以爆炸式方式增长。高校图书馆正是通过对这些资源进行有效整合，为学科提供服务。

《知识学原理》从现代计算机知识革命出发，回顾人类知识发展的全过程，从中探索人类知识的本质与发展规律。全书共分四篇，即“导论”、“人类知识的基本概念”、“人类知识的发展规律”、“知识革命与人类未来”。“导论”讲述创建知识学的重要性与紧迫性、鲜为人知的人类知识。“人类知识的基本概念”讲述人类起源与进化的三元生态体系、知识起源与人类三种知识形态、工具起源与人类工具发展史、人类智力的知识行为本质与特点。“人类知识发展规律”讲述二元化基因与人类知识发展规律、人类知识的分离性发展规律、人类知识的集成性发展规律与人类知识的非线性发展规律。“知识革命与人类未来”讲述集成电路的现代计算机知识革命、数字化革命与数字化知识形态、现代计算机知识革命与人类未来。《知识学原理》的作者是何立民。