《探索性数据分析及其在流程业的应用》全面介绍探索性数据分析的原理和应用，内容涉及数理统计、数据挖掘、模式识别和信息论等多门学科。《探索性数据分析及其在流程业的应用》介绍了多种实用性的数据分析方法，并对几种重点算法进行了系统和深入的论述，书中还涉及数据分析中的方法论。《探索性数据分析及其在流程业的应用》具有实用性、综合性和新颖性，既有理论又注重实践，并配以大量的图表和实例，可作为掌握大量数据、并希望从数据中获取信息和知识的工程技术人员以及企业管理人员等的参考书，也可供高等院校相关专业的师生参考。

这《统计培训启示录（1）：基层统计工作大家谈》分为第一辑、第二辑、第三辑。为便于参考和比较，第一辑选编的是县级统计局领导同志的文章，第二辑选编的是县级国家调查队领导同志的文章，第三辑收录的是云南省如何搞好乡镇统计人员培训的纪实专访。我们的编辑方针是，力求所选文章结合基层统计工作实际，有的放矢，有感而发，说出作者的心里话。同时我们坚持风格的多样化，标题的简洁化，文章的短小化。编辑《统计培训启示录（1）：基层统计工作大家谈》，对我们是一种新的尝试并希望这种尝试和努力，促进基层统计工作的进步，引导和推进广大统计工作者，特别基层统计人，对基层统计工作多思多想多说，齐心合力为夯实基础工作奉献力量。

国民收入分配是当前经济社会发展中的一个重大现实问题，也是学术界长期关注的重大理论问题。美国经济学家库兹涅茨1955年就提出了著名的倒U型曲线理论，即经济发展与收入不平等呈倒U型关系，在收入较低的阶段，经济发展会加剧收入分配不平等；当经济增长达到一定程度后，经济发展有助于缓解收入分配不平等。过去三十多年，我国始终坚持“效率优先，兼顾公平”的发展战略，主要着力于做大蛋糕，使一部分人先富起来。经过多年快速发展之后，我国居民收入水平不断提升，2012年我国人均GDP已突破6000美元，进入了从中等收入国家向高收入国家过渡的阶段。国际经验表明，在这一阶段，国民收入分配问题将更加凸显，在关注经济发展效率问题的同时，也要更加注重公平问题，不仅要继续鼓励一部分人先富起来，做大蛋糕，还要更加注重实现共同富裕的目标，将做大的蛋糕分配好。如果收入分配问题得到较好解决，我国将可能如日、韩等国一样顺利进入中等发达国家行列，逐步成为高收入国家，否则，也可能如部分拉美国家一样长期陷入“中等收入陷阱”，难以实现向中等发达国家的关键跨越。

《应用统计学（高等学校适用教材）》介绍应用统计学的基本理论和方法。包括绪论、统计数据的收集、统计数据的整理与描述、抽样与抽样分布、参数估计与假设检验、相关分析与回归分析、方差分析与试验设计、时间序列分析及指数分析，并以附录的形式介绍了Excel在统计中的应用。刘春雨和鲁统宇等编著的《应用统计学（高等学校适用教材）》可作为高等院校管理类专业的教材，也可供统计人员和相关管理人员学习和参考。

《21世纪高等职业教育规划教材辅导用书：基础统计学习指导与练习（第3版）》是在“21世纪高等职业教育规划教材辅导用书《基础统计学习指导与练习（第2版）》”的基础上修订的，是《基础统计》（第3版）教材的配套习题集，《21世纪高等职业教育规划教材辅导用书：基础统计学习指导与练习（第3版）》旨在配合教材学习，更好地巩固所学知识。同时，也可以供其他自学者学习参考。

《忻州统计年鉴（2013）》共分为18个篇章，即：综合；人口、从业人员和劳动报酬；固定资产投资；能源消费与库存；物价；人民生活；农村经济；工业；建筑业；交通运输、邮电通讯业；批发零售贸易和餐饮业；对外经济贸易和旅游业；财政、金融和保险；教育、科技；文化、体育、卫生；县市区篇；乡镇篇；企业篇。为了方便读者使用，各篇章末附有《主要统计指标解释》，对主要指标的的涵义、统计范围和统计方法以及历史沿革做了简要说明。

《21世纪高等院校教材：应用统计学（第3版）》系统地介绍了现代统计学的基本理论和常用的方法，主要内容包括：统计数据的来源及其质量，定性数据的统计描述，定量数据的描述分析，随机变量与概率分布，抽样分布，样本参数推断，非参数检验，方差分析与正交试验设计，相关与回归分析，时序分析与动态预测，统计决策原理等。

《中国科学院规划教材：新编统计学教程（第2版）》主要介绍统计学的基本理论和主要分析方法，内容包括总论、统计调查与统计整理、频数分布的概略度量、概率和概率分布、抽样和抽样分布、参数估计和假设检验、方差分析、相关关系分析、时间序列分析、指数分析及统计综合分析与评价等内容，涵盖了描述统计和推断统计的主要内容。《中国科学院规划教材：新编统计学教程（第2版）》可以帮助读者掌握基本统计思想和各种定量分析方法，提高分析问题和解决问题的能力，各章附录还介绍了Excel在统计分析中的具体应用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：统计学（第2版）（修订版）》主要介绍统计学的基本原理和基本方法。全书共分十一章，分别为统计概述、统计调查、统计整理、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、时间数列分析、统计指数、抽样推断、相关与回归分析、统计预测和统计综合分析。为增强教材的趣味性和实践性，各章增加了相关链接、课堂讨论、统计在生活中的应用和案例等板块。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：统计学（第2版）（修订版）》理论适度够用，语言流畅简练，内容注重操作和实用。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：统计学（第2版）（修订版）》适用于普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业学院经济管理类专业及其他相关专业的教学，也可供五年制高职学生使用，并可作为社会从业人士的参考读物。

《西藏统计年鉴（2013）（总第25期）》分为18个篇目，即：行政区划和自然资源；综合；人口、从业人员和职工工资；固定资产投资；财政；物价；人民生活；农业；工业；建筑业；运输和邮电；国内贸易；对外经济贸易和旅游；金融和保险；教育、科技和文化；卫生、体育和环保；各县（区、市）主要统计资料；全国各省（区、市）统计资料。为便于读者正确使用资料，书末还附有主要统计指标解释。