《2011中国县（市）社会经济统计年鉴》主要内容包括四个部分：一是县（市）社会经济主要指标；二是分区域社会经济基本情况，包括山区、丘陵、平原、民族地区、陆地边境县、牧区、半牧区、九大农区、粮棉生产大县、扶贫工作重点县等（分区域名单为统计时使用，不做其他用途）；三是按主要经济指标分组资料，包括按地方财政一般预算收入、农民人均纯收入和粮食产量等分组；四是主要类型区域县（市）名单。篇末另附主要指标解释。

《高职高专经济管理类规划教材：实用统计学》体现了高职高专人才培养的特点，本着统计基础理论“必需、够用”，强化实践技能训练的原则编写而成。内容简明适用，突出应用性，坚持理论联系实际。着重介绍实用的统计理论，减少大量的数学公式推导，在相关章节安排了引导案例、阅读材料和应用案例。这些案例和阅读材料来自于生活，紧密联系实际，便于学生更好地掌握统计学的思想。教材中加入Excel在统计中的应用内容，实现了统计方法和计算机技术的结合，强化学生统计信息现代化处理技能的培养。同时强化统计实践技能训练内容，不但结合每一章节内容设计了项目实训，而且综合全书内容设计了课题实训，使学生完整地经历统计工作的基本过程，培养统计实践能力。

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《中等职业教育国家规划教材：统计基础知识（会计专业）（第3版）》是在第二版的基础上，按照教育部颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方案》中“统计基础知识教学基本要求”编写而成的。《中等职业教育国家规划教材：统计基础知识（会计专业）（第3版）》主要内容包括：概述、统计调查与统计整理、统计综合指标、抽样技术、时间序列分析和统计指数/部分。每章均设有学习日标、本章结构图和本章小结小栏目。《中等职业教育国家规划教材：统计基础知识（会计专业）（第3版）》可作为中等职业学校会计专业及财经类相关专业的学生学习统计基础知识的教材，也可供在职人员和自学者使用。

在市场经济活动中，统计方法在金融、证券、保险、投资、理财等领域应用广泛。无论在宏观的经济调控领域还是在微观的企业管理领域中，人们要进行高效的监控和科学的管理，就必须准确及时地获得经济运行中的各类信息。统计学是一门提供数据信息的搜集、处理、归纳和分析的理论与方法的科学。统计学是教育部规定的高等院校经济管理类专业的一门专业基础课，在我国高等院校的经济学、管理学、社会学等专业中普遍开设。在国内统计方法的运用越来越广泛，不仅在经济管理领域，还是在军事、医学、生物、物理、化学等领域的研究中，人们对数量分析与统计分析都提出更高的要求。目前人们对新知识的需求与日倶增，为适应市场经济对人才的需求，把握统计学为认识社会规律服务的方向，统计教育必须与社会时代发展相适应，统计教材的改革是关键。《统计学：本科（经济管理类专业适用）》正是为适应新形势发展的需要而编著的，它可作为高等院校经济类、管理类专业统计学基础课的教材，也可作为从事统计工作人员的参考书。统计学是经济类、管理类的核心课程，《统计学：本科（经济管理类专业适用）》的编写是根据统计教学大纲的要求，在总结多年来的教学经验并参阅大量的国内外相关资料的基础上完成的。参与本教材编著的全体成员，长期致力于统计教学与统计研究工作，总结出对经济类、管理类的学生进行统计基础教育的比较成熟的经验。

《普通高等教育“十二五”规划教材·财经专业基础课系列：统计实务》特点：1.突出实用性作为培养高职、高专人才的教材，在教材内容上应该针对高职、高专人才培养的特点。本书在教材内容安排上，以实用为主，去掉比较难懂又没有多大实用价值的内容，增加一些对学生将来的专业学习和就业有实用价值的内容，力求科学、简明、通俗易懂。2.突出先进性统计理论和方法随着我国社会经济的改革和发展，不断得到改进和充实。因此，在编写过程中，我们力求教材内容能不断随之更新、更贴近实际，保证新的统计研究成果及时得到介绍和推广。我们还使用了国家权威部门最新发布的统计信息资料及经济生活中常见的实例，这些资料图文并茂、题材广泛，可以使学生感受到统计学的实用性和真实性。3.突出实践性统计是一门方法论的学科，高职、高专教育也要求培养应用型人才。因此，本教材每章都先引入案例，引导学生思考问题，然后介绍相关理论知识和方法，每个知识点都有相应的例题，最后每章都有题型丰富的应用能力训练题，并增加了实训训练，使学生能开阔视野，与社会生活实际相结合，提高动手能力和分析解决问题的能力。本书是作者根据多年的教学经验和教学改革实践，针对学生学习中感到较为疑难的问题和容易出错的问题而编写，针对性强，适用面广。相信对学生领会、理解统计知识，把握统计思想，提高分析和解决实际问题的能力有很大的帮助。在编写过程中，作者参阅了大量资料，力求数据准确、内容翔实。但是，由于水平有限，疏漏之处，敬请读者批评指正。

《统计基础知识习题集：会计专业（第3版）》是中等职业教育国家规划教材《统计基础知识》（第三版）的配套用书，是在第二版的基础上修订而成的。《统计基础知识习题集：会计专业（第3版）》内容框架与主教材保持一致，各章均包括：专业术语、知识要点、单项选择题、多项选择题和综合题。通过习题的练习，使学生能更好地理解和应用所学专业知识，提高专业技能。本书配有光盘，提供练习与参考答案。本书配套网络教学资源，通过封底所附学习卡，可登录网站，获取相关教学资源。《统计基础知识习题集：会计专业（第3版）》可作为中等职业学校会计专业及财经类相关专业的学生学习统计基础知识的教材配套用书，也可供在职人员和自学者使用。

《新编统计学/校企合作优秀教材·二十一世纪高职高专规划教材》以设计新颖、观念新、案例新、应用性强、互动效果明显为主要特色。设计新颖表现为内容上包括教学目的和要求、教学内容、典型案例分析、习题与实践训练等，既方便了教师讲授和学生自学，又有助于学生对内容的理解、消化和吸收。观念新表现为全书既避开了纯数理性的统计公式的推导，又系统完整地阐明了统计学的科学思想和方法，表达通俗易懂，举例生动实用，时效性强，尽可能采用最新的正式发布的统计数据，在描述原理时配合图表解释，便于教学和自学。案例新表现在全书以培养学生实践应用能力为主线，收集了最新的、具有使用价值的典型案例资料和实践能力训练题，以指导学生进行实质性问题的研究，真正体现教育的特色。应用性强表现在范例贴切，各章后附有能够满足应用能力培养需要的各种类型的习题与实践训练，有助于学生较好地掌握统计学的基本原理和方法。互动效果明显表现在教材中穿插了有助于提高学生学习兴趣与主动精神的小思考题，这些提示性插入具有启发性和趣味性，有助于教材使用者对整体教学目标的理解与把握。

《高职高专经济管理类专业任务驱动、项目导向系列化教材·普通高等教育“十二五”规划教材：统计基础》以项目课程开发理论为指导，以项目为载体，以任务为中心，融合统计相关知识和技能，促进学生对知识、技能按统计工作逻辑进行建构。本教材共设有9个项目，分别是统计概述、统计数据采集、统计数据整理与显示、统计数据描述、时间数列分析、统计指数分析、抽样与参数估计、相关与回归分析、常用经济统计指标。《高职高专经济管理类专业任务驱动、项目导向系列化教材·普通高等教育“十二五”规划教材：统计基础》采取任务导向型编写体例，每一个任务都由“任务引导”、“任务分析”、“相关知识”、“任务处理”构成，结合统计工作过程展开，着重介绍统计方法在生产、生活实际中的应用，并注重现代信息技术在统计工作中的应用。《高职高专经济管理类专业任务驱动、项目导向系列化教材·普通高等教育“十二五”规划教材：统计基础》各项目中均专门列有excel在统计中的应用内容，实现了统计方法和计算机技术的结合。《高职高专经济管理类专业任务驱动、项目导向系列化教材·普通高等教育“十二五”规划教材：统计基础》可供高等职业院校、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经济类、管理类及其他相关专业师生学习使用，也可供高职学生使用。

《常州统计年鉴（2012）》是一本信息高度密集的资料和工具书。它以翔实的统计数据反映了2011年常州经济、科技、社会各方面的发展变革情况，以及历史年份和改革开放以来大量的统计数据。《常州统计年鉴（2012）》书内容分为23部分，即：1．概述；2．排名榜；3．行政区划、自然概况；4．综合；5．人口：6．从业人员、工资总额；7．物价指数；8．人民生活；9．固定资产投资；10.农业；Il.工业；12.建筑业；13．交通运输、邮电通信；14.贸易、住宿餐饮业；15.个体、私营经济；16.对外经济、旅游；17.能源消费；18.财政、金融、保险；19．企业调查；20.城市建设、环境保护；21.科技、教育、文化；22.卫生、体育；23．民政、司法、其他。书末附有主要统计指标解释等附录资料。《常州统计年鉴（2012）》中所使用的度量衡单位采用国际统一标准计量单位，价值量指标凡未标明何种价格的，均为以现行价格计算。