本书是《统计学》教学用书。统计学是国家教育部规定的财经类专业10门核心课程之一。为了适应和谐社会的要求、适应现代高等教育发展方向，调整统计学的教学内容和体系，我们结合多年教学经验和心得，根据国家教育部认定统计学为一级学科的结果及近年来统计学的最新变化，参考了“九五”期间统计学学科概况和国外统计学学科研究概况，针对国内统计学学科研究的实际和在复杂的市场经济形势下，统计信息需求越来越大的状况，编写此书。本书坚持以马克思主义为指导，从社会主义市场经济体制建设的需要出发，注重统计基础理论与实践相结合，系统而又通俗地阐述现代统计科学的基本理论和方法知识。全书以统计实践过程、统计理论和方法组成一个较为完整的体系，吸收本学科新的、比较成熟的研究成果，顺应国际统计科学发展的趋势，扩展统计学的内容，把数理统计方法同社会经济统计紧密结合，注重基本原理、基础知识的阐述和基本技能的训练，并针对经济管理各专业的特点，着重阐明思想方法。在章节结构安排、概念关系阐述、图形表格选取、案例习题讲解、附表附录应用等方面全面围绕教学需要展开。各章之前有引导案例、提要和学习目的，各章末尾有小结、思考题和练习题。

统计学基础是一门方法论学科，具体阐述如何配合经济活动进行统计调查、搜集和整理资料，以及据以进行分析的一系列方法。《高职高专“十一五”规划教材：统计学基础》在内容的设计上，本着高职高专教育的基本原则，并不是一味强调理论体系的完整性，而是突出应用性和实践性，侧重案例教学，易于学生接受，并能应用于实际工作。主要介绍了统计调查、统计整理、综合指标、抽样推断、动态数列分析、统计指数分析、相关与回归分析以及Excel 在统计中的应用等内容。《高职高专“十一五”规划教材：统计学基础》可作为高职高专院校、成人教育院校经济管理类各专业的教材，也可作为经济管理工作人员的参考用书。

半参数回归模型是30年代才发展起来的一种重要的统计模型。由于这种模型既有参数分量，又含有非参数分量，并可以描述许多实际问题，因而引起广泛的重视。本书将详细地介绍这一类模型的基本概念及目前研究的问题以及今后发展的趋势。

《统计学/高等院校“十一五”规划教材·财经专业系列》是一门搜集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。取得统计数据是进行统计分析的基础，统计数据的整理是数据收集与数据分析之间的必要环节，统计数据的分析是统计学的核心内容，是通过统计描述和统计推断探索数据内在规律的过程。作为数据分析的一种有效工具，统计方法已广泛应用于社会科学和自然科学的各个领域，是各学科领域研究者和实际工作者的必备知识。全书共分10章，内容有导论、统计数据的获取、统计整理、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、抽样推断、假设检验、相关与回归分析、时间数列、统计指数。

对统计学的学习来说，最主要的是掌握统计思想，理解相关的统计原理，能够根据实际情境提出解决问题的一个或几个合适方案，并懂得选择其中的最优。因此适合非统计专业学生的统计学理想教材，应该是能兼顾专业特点、深入浅出阐述统计学基本原理和方法，同时在轻快风趣的讲述中激发读者的学习兴趣，培养统计思维，并辅之例题分析，对使用中容易发生的错误加以提醒，切实提高学生应用统计方法分析解决实际问题的能力。《行为统计学基础》（第9版）正是这样一本非常出色的教材。《行为统计学基础（第9版）》写作风格轻松活泼，语言流畅易懂，数学深入浅出，读者在学习和阅读时不会感到枯燥乏味。《行为统计学基础（第9版）》是心理和教育统计学方面的一本优秀的基础教材，对于在社会科学领域中的广大研究人员来说，也是一本不可多得的重要参考书

近几年来，中国人民大学年度系列发展报告（即《中国社会发展研究报告》、《中国经济发展研究报告》和《中国人文社会科学发展研究报告》）的出版发行，引起了社会各界和广大读者的广泛关注，产生了较大的社会影响，成为我校一个重要的学术品牌，这让我们深感欣慰，也增加了我们继续做好这项工作的责任和信心。正是基于这样的责任和信心，加上近一年的努力，我们又编写出版了中国人民大学系列发展报告2007。中国人民大学系列发展报告2007的各个子报告均由编委会负责审定选题、整体框架、主要内容和编写体例，并由其组织有关专家召开研讨会，审核写作提纲。各报告实行主编负责制，主编由校学术委员会主任、秘书长会议确定，学校聘任；主编聘请副主编或执行副主编。各报告根据主题，分别聘请相关部门的领导和知名学者担任顾问。中国人民大学社会学理论与方法研究中心、中国人民大学中国经济改革与发展研究院和中国人民大学人文社会科学发展研究中心分别作为《中国社会发展研究报告2007》、《中国经济发展研究报告2007》和《中国人文社会科学发展研究报告2007》的依托单位，在组织和写作方面发挥了主要作用。

本习题集是为2006年2月上海财经大学出版社出版的《统计学——数据的搜集、整理和分析》新版本教材配套的教学辅导书。统计学是一门方法论科学，但统计学所研究的量是具体的量，怎样根据数据的特性在众多的统计方法中选择恰当的方法？这是有一定难度的。因而，学生在学习和掌握统计学这门课程的过程中会遇到各种困难。此外，新版本的统计学教材对原来的教材作了不小的改变，删除了部分内容但也增加了新的内容，原来的习题集显然已不太适应新教材。因此，为了帮助学生更好地学习新教材，系统、正确地理解统计学的基本思想、理论和方法，解除学习过程中的困惑，我们特地编写了本习题集。本习题集分为习题和参考答案两个部分。第一部分的习题共有单项选择题、多项选择题、计算题和思考题四种类型；第二部分中含有单项选择题、多项选择题的参考答案和计算题的计算方法、计算过程和参考答案。

《抽样调查技术（第2版）》比较全面、系统地论述了常用抽样调查技术的理论和方法，包括抽样调查方法步骤、样本组织、基本估计原理与效率分析。在内容次序安排上大体分为两个层次，即：抽样方法、统计估计方法和算例等实用部分放在每章的前面；把估计原理、公式证明、效率分析评价放在后面。这样安排能突出重点，便于教学。使用时教师可根据教学对象差异、学时多少进行选择。

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