本书通过对集体表象的比较研究证明，右手之优越于左手，并不像人们通常认为的那样，是由人类机体自身的特点决定的。右手与左手的二元对立，是原始思维中固有的神圣与世俗的二元对立的一个特例和结果。

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在我国55个少数民族中，回族人口位列壮族、满族之后，居第三位，分布在全国各地。由于长期与汉族杂居，回族文化受到汉文化的影响，但大致保持着传统的生活方式、心理状态、宗教信仰和风俗习惯，语言中仍保留阿拉伯语、波斯语词汇。回族民间舞蹈，作为回族人民世代相传的、与生活方式密切相关的艺术形式，具有重要的历史、文化、艺术价值。伊斯兰文化由伊斯兰基本教义、教法、礼仪功修、教派组织元素构成，其中蕴含的信仰观念、社会意识、道德规范、心理习俗相互联系、渗透，它们深刻地影响着回族民间舞蹈，使之打上了回族历史发展的烙印。回族文化具有鲜明的宗教性，经历了国外传人、多种文化元素关联、中国民族化的过程，这种多元文化的特性使回族民间舞蹈具有浓厚的文化价值。作为与生活方式密切相关的回族民间舞蹈，呈现的是回族人民特定的舞蹈语汇，其民族、地域、风格特色，就是其艺术价值的体现。通过研究、保护、挖掘、整理回族民族民间舞蹈，揭示其历史、文化、艺术价值，《回族民间舞男班教程》做了有益的尝试和深入的解读。近几十年来，回族民间舞蹈得到了发展。研究、保护、挖掘、整理回族民间舞蹈，使之成为我国民族民间舞蹈的重要组成部分，就显得难能可贵。从民族民间舞蹈的视角，认识回族文化，理解回族人民的文化心理和审美情趣，将活态的、散落的回族民间舞蹈资源进行搜集、梳理，使之系统化，为后人留下翔实的资料，是保护回族民间舞蹈文化的基础性工作，也是《回族民间舞男班教程》的价值所在。编写作为教材的《回族民间舞男班教程》，作者做了艰苦细致的工作。从基本动律训练、基本动势训练、传统组合训练、风格组合训练、道具组合训练方面进行编排，图文并茂，具有操作性、实用性和可行性，是不可多得的回族民间舞蹈专业教材，具有原创性和创新意义，相信将在教学中发挥重要作用，取得满意的效果。

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