改革开放以来，中国经济持续高速增长的重要原因之一，得益于人口转变年龄结构变动“黄金时代”提供的“人口红利”，以及人口素质提高、城市化迅速推进、农民工等大量流动人口提供的劳动力支持。目前，“人口红利”衰减趋势已成，人口老龄化日益显现等已成为焦点问题。《全面深化改革研究书系：后人口转变迎来新改革机遇》在把握“后人口转变”人口数量、素质、结构变动基础上，就党的十八大提出的全面建成小康社会和全面深化改革开放目标和任务，开展边缘、交叉、综合性实证研究。特别就劳动年龄人口变动与“人口红利”、人口老龄化与“中等收入陷阱”、劳工荒与2020年收入翻番、稳增长调结构与城市化转型、人口发展战略与资源环境可持续发展等社会经济发展全局性重大问题，开展创新研究，提出有价值的研究结论，为人口学相关研究提供参考，为未来人口政策提出建设性的政策建议。

哈尼族是一个历史悠久且极富韧性和创造力的民族。千百年来，这支来自“努玛阿美”的民族在不断地迁徙、融合与分化中发展壮大，他们以山为伴，耕耘劳作，生息繁衍，与云南各族人民一道，为祖国山河的壮丽多姿添上了浓墨重彩的一笔。《中国少数民族人口丛书：哈尼族》为我们介绍的就是这个少数民族的文化。

独龙族生存于独龙江，独龙江不仅是其衣食父母，也是激发其生存智慧，萌发生产生活知识的息壤。独龙族世世代代生于斯、死于斯、葬于斯，最后以蝴蝶之躯回归自然怀抱，那是一种何等的实在！那是一种何等的浪漫！《中国少数民族人口丛书：独龙族》为我们介绍的就是独龙族这个少数民族的文化。

聚居于“像凤凰羽毛一样美丽”的月亮山脚下的水族人，有着旖旎的自然风光，悠久灿烂的文化历史，浓郁的民俗民风，精美绝伦的民族民间工艺和富有特色的文化设施……《中国少数民族人口丛书：水族》介绍了该民族的历史文化、风俗习惯、文化故事等内容。

美丽的中亚锡尔河畔诞生了无数传说和史诗，传说乌古斯汗有六个儿子，分别名为太阳、月亮、星星、天、山和海。这六个儿子又分别生有四子，由此形成乌古斯24部落。来自山汗长子撒鲁尔的后代，万里东迁，又在青藏高原谱写了一部中国撒拉族的传奇史诗。《中国少数民族人口丛书：撒拉族》为我们介绍的就是撒拉族这个少数民族的文化。

安详的天鹅，为你飞舞，吉祥的神鹿，为你鸣歌。在辽阔的呼伦贝尔大草原，在大兴安岭密林深处，鄂温克人头戴红穗帽，荡起心爱的桦皮船，品尝膳肉酪浆，唱起动人的《母鹿之歌》，伴着绚丽的彩虹，领略神秘的萨满世界……《中国少数民族人口丛书：鄂温克族》为我们介绍的就是鄂温克族这个少数民族的文化。

中华人民共和国成立后，在中国共产党民族政策的光辉照耀下，鄂伦春旗于1951年成立，l952年改称为“鄂伦春自治旗”。从此，鄂伦春民族拥有了当家做主、管理本民族内部事务的权利。社会形态的变革，实现了鄂伦春民族发展史上的第一次历史性跨越。1954年至l958年，鄂伦春民族从游猎状态迅速实现定居，生活方式的改变，实现了鄂伦春民族发展史上的第二次历史性跨越。1996年1月23日，鄂伦春自治旗在全旗境内实施禁猎，鄂伦春民族由单一的狩猎经济改变为发展多种经营，生产方式的转变，实现了鄂伦春民族发展史上的第三次历史性跨越。建旗六十多年来，勤劳、勇敢、智慧的鄂伦春民族以骄傲和自信屹立于世界民族之林！涂利利同志主编的《勇敢的鄂伦春》画册，比较系统地介绍了鄂伦春民族的历史与民俗，真实记录了鄂伦春自治旗成立六十多年来的巨大变化。这其中蕴含着鄂伦春民族特有的精神价值和思维方式，体现了鄂伦春民族非凡的生命力、想象力和创造力。本书图片作为形象化的记录手段和快捷直观的传播方式，可以在鄂伦春民族文化传承、保护、挖掘、弘扬等方面发挥重要作用，直观展示鄂伦春民族和鄂伦春自治旗的现代文明发展进程。

在神奇、秀美的阿佤山上，生活着一个古老、柔情、彪悍、智慧的民族——佤族，古老的民间史诗传说《司岗里》记述了佤族的源起及其与其他民族的关系，他们以落拓不羁的性格、神奇动人的风俗，赋予了阿佤山区绚丽多姿旖旎无比的景致、旷世久远的意境与惊奇、独具特色的生机与魅力。《中国少数民族人口丛书：佤族》为我们介绍的就是这个少数民族的文化。

《职业院校学生人文社科知识读本：交际与口才》共九章，涵盖交际的形象礼仪、口语基础、社会口才礼仪、面试口才、商务口才和实用演讲等方面。《职业院校学生人文社科知识读本：交际与口才》跳出《职业院校学生人文社科知识读本：交际与口才》常规教材知识体系构建窠臼，从案例教学入手，借鉴任务驱动教学法的精髓，在每一章节开始就提出任务，明确每一章节的学习重点，使学生带着明确的任务去学习。在每一节的内容设置上，采用读、议、学、练的方式，设置“读一读”“议一议”“学一学”“练一练”四个学习环节。

《人类学/中国社会科学院研究生重点教材》属于社会科学的基础学科领域的一部专著。编者罗红光的写作结构以“人为的事实”为基本线索，从人之所以称之为人的身体、性、语言、信仰、时空、交换等出发建立章节。其内容鲜活、真实、可读性强。作者基于人类建构的“文化事实”，提出了科学精神的文化问题，在系统地梳理科学共同体内部的“科学家行为”及“科学范式”的基础上，提出了关于理解、建构并表述人与人、人与自然、人与信仰之间关系的意义系统的“科学的文化范式”理论。《人类学/中国社会科学院研究生重点教材》覆盖面宽、工具性强，尤其在理论与实践相结合这一点上，不同于单纯的翻译或理论介绍，是一部适合大学生、研究生教学用的教材。