《人口科学新编》共分为七篇：第一篇人口思想史及其基本理论。从人口思想史开篇后，本篇讲述了马尔萨斯的《人口论》和马克思主义的人口思想、马寅初的“新人口论”、社会学派人口理论和数理派人口理论等为代表的当代人口理论的主要流派，还探讨了人口再生产、迁移、分布、人口结构、人口质量等问题。第二篇人口统计、人口预测和规划。针对人口统计、人口预测、人口规划、人口状态统计指标、人口再生产、计划生育、人口普查、人口抽样调查等众多议题及相关指标，本篇花了相当大的篇幅进行了详细的分析，同时配以图、表、公式、附件等补充说明。第三篇人口与经济。经济发展对人口有决定性影响，经济是人口发展存在和发展的基础，没有一定的经济条件，人口就不能存在与发展；同时，人口是经济行为的主体，对经济发展具有巨大的反作用，人口变动能促进或延缓社会经济的发展。本篇正是就人口与经济的辩证关系展开论述的。第四篇人口与社会。人口是一个反应了社会关系的丰富的总体，其本质属性是社会属性，在根本上受社会发展规律的支配。第四篇论及的人口社会学的研究对象及其发展、认识和分析人口过程、认识和分析人口结构、人口变迁和发展等都是人口与社会关系密切的表现。第五篇人口与生态环境。人类是生存在地球的大环境之中，人口发展影响着生态环境的改变，同时又不得不受生态环境的制约。人口与生态环境的关系表现在人口与生态平衡、环境污染、资源、能源、全球环境问题等的关系。第六篇人口与生殖健康。实现有效、优质的生殖健康，发展生育保健服务，已经成为提高人口素质的重要环节和人口计生工作的重要内容，关注人类遗传、遗传疾病、人口质量、优生优育、青春期发育、生殖与计划生育等也已经成为关注人口与生殖健康的关键所在。第七篇性别平等与社会发展。从古至今，社会的发展和进步都是男女两性共同起着作用的，社会的发展要求男女两性平等参与，男女两性平等也对社会发展起着积极的推动作用。

本书从流行病学、人口学、社会学的角度，探讨慢性病对老年人的影响，不同老年人群的慢性病患病率、慢性病疾病谱以及慢性病的影响因素；分析了老年人群中与慢性病防治最为相关的健康行为因素和医疗服务因素；并从诠释学的角度来理解慢性病，认为在老年人慢性病的治疗过程中，要尊重老年人的主观感受和经历，关心病，但更要关心人，以建立一种新型的医患关系。

这是欧洲流失的人才，让美国率先成功爆炸了原子弹和氢弹，把人造卫星送上天，实现了宇航员登陆月球；是中国和印度流失的人才，缔造了美国的世界高科技中心——硅谷。人才对于一个国家的重要性，胜过石油，胜过金融街，胜过核武器……人才是知识经济时代最核心的生产力。而人才战争将从根本上决定中国未来能否实现伟大的崛起与复兴。《人才战争》第一次全面分析了全球化时代日渐激烈的人才战争，是一本关注国家与个人命运的著作，也是一本了解世界各国人才吸引模式和人才发展规律的著作。正在发生的人才战争，将决定你、我、他的命运！

《中日少子化的经济分析与研究》通过对中日家庭育儿费用的支出进行数量分析，阐明育儿成本过高给中日家庭造成的经济负担，进而导致中日女性少育或者不育是中日少子化趋势加剧的首要原因，中日政府及企业只有对这一因素进行充分认识和切实把握，并制定相应的政策和措施，才能解决少子化问题。

《湖南人口变迁史》内容为湖南是中国南方的一个人口大省，2006年末全省总人口6778．25万人，在全国各省市中排名第七位。它以仅占全国2．22％的土地面积，养育着占全国5．09％的人口，人口密度高达每平方公里311人，是中国人口最稠密的省级行政区之一。今日湖南人口众多，是承载着历史上的众多人口发展而来的。湖南气候宜人，土壤肥沃，河湖密布，灌溉便利，物产丰富。优越的地理位置和自然环境，使湖南成为中国古人类重要的发源地和繁衍地。津市虎爪山、常德樟木桥、长沙张公岭等人类活动遗址，年代均在距今10万年以上。尽管历史上湖南人口数量波动频繁，而且在唐代以前增长缓慢，但宋代以后湖南人口增长开始加速。从有人类居住，一直到元代至元二十七年（1290年），湖南人口方突破1000万。但到清道光二十二年（1842年）湖南人口便突破了2000万，这中间只用了552年；而到民国十七年（1928年）湖南人口突破3000万，更只用了86年。

罗伯特·亨利·路威（Robert H.Lowie）的《乌鸦印第安人》（The Crow Indians）是一部全面、细致地描述欧洲人定居前在北美大平原生息繁衍的印第安土著人的一支——乌鸦印第安人的著作。作为一本经典的民族志，从1935年首次出版以来，此书几经再版，最新的2004年的版本中附有由一位从事文学研究的乌鸦印第安人菲诺舍·鲍厄勒（Phenocia Bauerle）撰写的导言。显然，路威对于乌鸦印第安人生活的描述所引发的兴趣经久不衰，并且已经超出了人类学领域而引起了其他社会学科的关注，如社会学、历史学、美国历史、美国研究，直至时下乌鸦印第安人自己的文学反思。

外语教育是“历史向世界历史转变”过程的有机组成部分。近代中国外语教育的发生，与近代中国走向世界、走向现代化处在共时态的空间中。近代中国外语教育的发展历程就是近代中国对外开放、追求现代化的历程。近代中国的外语教育在近代中国融入世界体系的历史进程中起着极其特殊而重要的作用，其发展变化不仅反映了中国教育的发展，也折射出中国近代思想和社会的变迁。本书旨在分析与探讨世界化语境嬗变中的近代中国外语教育与近代中国对外开放之间的关系，而非纯粹的外语教育史。本书的整体构架主要以时间顺序为经，以外语教育的各个侧面为纬，描述和探讨近代中国的外语教育在不同时期、不同世界意识语境中的变化特点及其所传递的社会文化意义，借以透析在中西文化关系中外语教育所体现的主体应对策略——世界性与民族性的辨证互动规律，从而揭示出外语教育与中西文化之间的复杂关系，勾画出人们认识世界和推动中国近代化进程的历史轨迹。本书以“世界化”、“世界性”与“民族性”为主体概念，探讨了近代中国外语教育变迁与中国对外开放之间的相互关系。中国外语教育的兴起与发展是西学东渐背景下官方倡导，民间参与，以学习西方科学知识，增强了解世界力度，提高与世界接轨能力为主要目的的教育运动。它的变迁发展经历了一个由被动到主动、由零星到系统、由保守到开放的过程，这也是一个国家门户开放的过程，一个民族的思想开放、心理开放的过程，一个勇于直面世界、接纳异己、表达自我的过程。世界与中国的相互关系始终是垫衬中国近代外语教育历史的浓重底色。所以，近代中国外语教育在中国对外开放过程中扮演了重要的角色，其发展史实是近代中国如何走向和融入世界的历史。本书分六个部分展开。绪论部分主要包括研究缘起、研究价值、研究文献综述与研究不足分析、研究目标与创新、研究方法这五个方面的内容，对本书的写作作一简要交代与说明。第一章主要描述与分析滥觞时期外语教育作为近代国人特殊的“睁眼看世界”现象的思想动因及其具体表现（1862-1900）。其总特点表现为强民族性弱世界性：课程地位低于母语，外语教育规模小；在价值取向上表现为直接工具主义，即培养政治外交与商贸经济所需要的普通译人；在内容上以翻译官文、商业用语为主，文化教育内容少；在方法上以语法翻译法为主，重翻译技巧训练；外语还被迫作为其它学科的教学语言；此时的外语学人在文化边缘的狭缝中职微言轻，事业道路上备尝艰辛。总体而论，在国人世界化意识初步觉醒的背景下，外语教育表现为对于表层西方文化有所吸纳，而对深层文化则是无知少涉，戒心的浓厚与底线的固守使得此时期外语教育的文化教育意识严重缺失，而急功近利的工具意识甚强，特别是与日本同时期的外语教育环境比较，国人的保守意识很强，体现出国人在世界化趋势面前狭隘的民族主义文化认同倾向，因此外语教育的成就有限。但此时开办外语教育毕竟是国人被迫走向世界的一种回应与选择，是中国走向世界所迈出的关键性的一步，促进了中国与世界的联系。第二章主要是叙述与分析制度化时期外语教育作为国人“主动走向世界”现象的思想动因及其具体表现（1901-1921）。其总特点表现为强世界性与弱民族性：外语教育成“热”成“潮”，开始普及化、制度化，成为中学的必修课，高小的必选课，课程地位反而超过母语，教育价值取向上体现为间接的工具主义，即把外语教育作为学习西方自然、人文社会科学知识的重要途径；教育内容上表现为语言教育与西方文化知识教育的结合，特别是自然科学知识成为教学的主要内容；双语教育迅速发展；教学方法从以语法翻译法为主过渡为以阅读教学为主；文化边缘人的社会地位显著提高，世界性特性更加突出。显然，经历了甲午战争及《马关条约》，尤其是义和团运动和《辛丑条约》的刺激与盘剥之后，在“亡国灭种”的危局下，国人表现出强烈的西方文化认同倾向。第三章主要是叙述与分析民族化改革时期外语教育作为国人“主动改造世界”现象的思想动因及其具体表现（1922-1949）。其总特点体现为世界性与民族性的协同发展：外语与母语在学校教育中的地位渐处平衡；外语教育的价值取向为综合化，具有了从工具主义向人文主义转变的倾向；外语教育的内容呈现出生活性、交际性、民族性等新内涵，较好地体现了实际的语用环境，跨文化教育意识增强；外语教育的方法则倾向为“听说读写”的综合训练，产生了一些以直接法精神为指导的中国特色的外语教学方法；对殖民性质的外语教育进行了抵制与批判，显示出可贵的民族精神。总之，经历了辛亥革命、“五四”新文化运动以及前后两次世界大战，面对越来越强大的世界化劲力，国人的世界化意识里开始蕴涵和萌动理性自觉的成分，外语教育的世界性因素与民族性特性辨证互动，使得外语教育的跨文化交往性质得以凸显。这是外语教育对两次世界大战后世界化趋势的合理应对与促进，体现了国人理性的多元文化认同倾向。第四章的任务是分析和总结近代中国外语教育的主要特点、社会功能以及存在的主要问题。余论部分主要论及近代外语教育的历史事实对我们的六点启示。六点启示也权作本书研究的几点结论：世界性与民族性的有机统一是外语教育的基本品格，发展外语教育应树立开放的民族主义文化认同取向；反对文化帝国主义与全盘西化依然是当代外语教育的重要任务；外语教育的本质属性实乃一种跨文化素质教育；中外文化同构是外语教材编写的基本原则；从“权利”到“资源”是我国外语教育政策制定的意识导向；加强民族文化认同视野下的外语教育研究。

《改革开放与中国人口发展：中国人口学会年会（2008）论文集》为“‘改革开放三十年中国人口与发展’研讨会暨中国人口学会年会”论文集。书稿全面回顾改革开放三十年来我国人口发展的历程和经验，从人口发展战略、计划生育、人口统计、流动人口、生殖健康、人口老龄化等不同层次、不同侧面对中国人口发展领域的理论和实践问题进行了探讨，深入研究了新形势下中国特色统筹解决人口问题的内涵、思路和途径，对推动人口科学的学术交流和发展有重要的参考价值。

根据人类学家、历史学家和考古学家的一般看法，人类自脱离动物而进化为人以来，至少已经有200万年的历史，但直到目前为此，人类对自己的认识还处于相当模糊的阶段。尽管人类把几十亿光年以外的宇宙和人类个体基因的研究，纳入了自己的视野，但当我们把目光转向社会、政治、经济、战争以及人的心理、精神、思想等领域时，就会发现许多常常使人陷于尴尬境地的问题。

《中华人民共和国全国分县市人口统计资料》是由公安部治安管理局编制的人口统计年报汇编资料工具书，内容系统翔实，全面真实地反映了全国的人口状况。内容主要包括：全国人口概况，人口自然变动、人口机械变动和全国市人口及分组、全国县人口分组情况，各省、自治区、直辖市分区、市、县人口，各省、自治区、直辖市镇人口等。该书不仅为各级人民政府及有关部门制定国民经济和社会发展计划提供了重要依据，而且也为人口学界和其他社会各界人士研究、了解人口变化提供了宝贵的参考资料。