内容提要本书系五年制高等职业技术院校实用语文教材第一册（全套教材共四册）。本册主要内容为常用文体的阅读与写作，包括记叙文、说明文和议论文的读写知识，课后练习、单元综合练习以及范文、例文若干篇，注重操作性，旨在培养学生对上述三种常用文体的阅读和写作能力。本书主要供招收初中毕业生的五年制高等职业技术学校各类专业使用，也可供同类生源的中专学校、职业高中各专业选用。

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《比喻辞典》是选集大量比喻词句汇编而成的，是一本供写作参考用的语言工具书。本书以大中学生和文学受好者为主要对象。本书的比喻词句，除了尽可能从中外名作中摘选外，还从群众语言中，从近几年我国文学新人的作品和有关的书本中摘选。读者在写作时可以根据表达的需要从中挑选适当的比喻材料，也可以参考其中的比喻自行构思。艺术贵于有创造性。只有熟悉本体，善于选择喻体，精心构思，才能创造性地运用比喻来提高自己表达能力。全书比喻分为5个大类，23个中类，198个小类。同一小类的比喻过多进，再尽可能分为若干个比喻群。在同一小类中的比喻，除尽可能地将意义相同或相近的放在一起外，按词组在前、句子在后和结构相同或相近的放在一起的原则排列。为了以示区别，同一群的比喻之前用“○”表示。书中括号（）的用途为：1.注明作者姓名，有时注明书名、谚语。2.放置对少量比喻所配的用例，如：如豆（目光～）。括号中的～，代表前面的词组“如豆”。3.表示比喻前或句子中需要补充的词语或词组。如：（删空泛字句）如芟蔓草；（河流）迂回旋卷有如碧玉连环。4.表示代词替代什么，如：它（鲨鱼）的头很宽，好像一把双头铁锤安在一个长柄上。5.表示此词组可增加一字，如：鱼（肚）白。为了以尽可能少的篇幅，容纳尽可能多的材料，本书中有很多比喻是以词组形式出现的。这些比喻词语所在的小类的“小标题”一般就是它们的本体。

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北京朗曼教学与研究中心隆重推出《高考语文总复习》，竭诚为参加高考的学生服务。本书编者都是全国某种名重点中学的特高级教师或学科带头人，他们遵循课程改革的精神，依据最新出版的高中语文“教学大纲”和“考试大纲”精心编写，反复推敲，屡经增删，精益求精。本书充分体现1+1系列丛书的特点，知识体系严密完整，方法点拔具体明确，附录资料完备翔实，可操作性强。本书在十多年全国语文高考研究成果的基础上，有较大的突破。本书按照《考试大纲》规定考查的知识点分章叙述。每个知识点设置如下栏目：[考点内涵]简要概括该考点近5年来的命题情况，推测命题趋向，让考明确复习的重点与难点，做到有的放矢。[方法点拔]在简要概括该考点知识的基础上，阐述解题的思路和方法，注重点拔的系统性、完整性和互动性，注重能力的迁移，技巧的运用，规律的归纳，有利于考生事半功倍地系统复习。[典例剖析]解析近两年高考典型试题，指出每道题的例题意图，剖析具体的解题技巧和方法，有利于考生总结经验，提高解题能力。[实战演练]针对近几年高考例题趋向的预测，提供一定数量的演练题。题型和难度尽量贴近这几年的高考试题，帮助考生进一步深化对该考点知识的理解和应用，提高考生的实战能力。

《常用汉字笔顺规范字典》是中小学生、师范学生掌握汉字结构、规范笔顺，学好汉字、写好汉字的重要工具，也是中小学、师范学校教师识字、书写、书法教学中必备的工具书，更是广大家长辅导好孩子规范书写汉字的得力帮手。

《战国古文字典：战国文字声系（上下）》将战国时通行于齐、楚、燕、韩、赵、魏等六国的文字（包括六国金文、货币文字、玺印文字、陶文、简书和帛书等文字）熔为一炉，间采六国文字所无之秦文字，以字表为主，兼顾字义、词义，采用上古音乐编排法，以部为经、声纽为纬，以声首为纲，谐声为目，兼及分域，排列字形，汇集成为一部较为齐备的中等规模的战国文字综合字典。

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这本选编了大大小小20多篇文章，是笔者十多年来从事语文研究的部分心得体会。从内容上划分，大致可以分为六组。第一组有四篇文章，主要是对古汉语泛时语法的论述。二、三两组包括八篇文章，是对魏晋南北朝汉语语法的断代研究：其中前四篇为第二组，主要涉及魏晋南北朝时期的某些重要语法特点；后四篇为第三组，则是对《百喻经》《世说新语》两部专书语法发展的分析。第四组有五篇文章，讨论或阐述了古代文化中的一些较为重要的问题。第五组的三篇文章对于《世说新语》等文学名著名篇进行了评介与鉴赏。第六组的四篇文章侧重于中学语文教学。

作者就其平常阅读所及，剖析了报纸书刊的错误成因，认为一方面是有意识的制造错误，比如许多的广告词，另一方面则是无意识的错误。这类错误要占大多数。或因音近，或因形似，或为义近，造成许多原本可以避免的错误。本书对于编辑、记者、教师、学生都有其不可忽略的价值。