物名在与语言词汇同步发展的过程中，形成了一个独立的知识系统。在这个系统中，要避开认识上的误区，就必须通晓方言，熟悉别名异称，辨别同名异实，探求物原和物名演变，才能达到正物之名的目的。这是物名学的基本课题，是治学的基本功，同时也是研究中国历史文化中必不可少的一项基本任务。

本书研究的理论纲领是基于对认知功能语言学思想的借鉴、先贤成果的吸收，目的是探讨各种语法现象背后所存在的理据。

闻之于师：治训诂者，不能离声音文字，因形音义三者可贯串证发也。段玉裁以声音施于文字，而后知假借引申与本字本义之辨；王念孙父子则以声音阐明训诂，而后知声音训诂之为浑然一体。斯言也，可谓剀切当理矣。余执友洪君自明，幼有异禀，读书能刻苦自励。迨事蕲春黄君，而学以大进。文字音训，素所研习，九经三史，靡不淹该，其说典制名物，如数家珍，可娓娓而听也。余辱在同门，得闻君绪余，疑义与析，亦甚幸矣。1979年，洪君撰成《训诂学》一书，余受而读之。书凡六章，章分细芬，述前贤之确诂，发已说之精英，语皆有据，辞无不达。文有假借，则贯之以声音；书有传讹，则订之以校勘，可谓文理密察，极训诂之能事者矣。君另有《训练诂杂议》一篇，阐述训诂条例，指示途径，学者所当先务。

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目前，我国学者对“口才学”的研究，已把视野扩展到社会科学和社会生活各个领域。并提出“知识就是财富，口才就是资本”的新概念。本书的编写正是适应当代研究“口才学”的新形势选择其中最为实用的口才，分编为8章，力求突出实用性、示范性，体现教科学的新风格。本书在行文中，力求语言通俗，内容有理论，有事例，有趣味，有形象，具有很强的可读性。本书既可供广大读者阅读和欣赏，又可供大专院校所设《口才学》课程的教学参考。本书在编写过程中，广泛地参考了国内出版的书刊，并吸收了有关《口才学》的研究成果。

本手册辑录了千余易误读汉字，可帮助读者在短时间内集中、系统、快速清除绝大部分经常读的白字。

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你，是学飞的雏鹰，惊奇地大量着这新奇而生动的世界。你，是初升的朝阳，自信地扫视那万水千山，探询着这大千世界的奥秘。你，是正待扬帆远航的水手，眺望着人生风风雨雨的旅程。但是，人生和社会的纷繁复杂，有时会使你感到迷茫、困惑。在人生旅途上，你需要帮助，渴望指点，为自己，也为别人。这本集子正是为你和你的朋友准备的。她以充满深刻哲理和敏锐睿智的名言，为你的人生旅途领航；以绵绵深情、扣人心扉的赠言，为你构筑友谊的桥梁。

汉语词汇丰富，整理、考察、分析、研究汉语词语的文章、书籍也很多。但对汉语的一个个词作全面描述的工具书还不多。虽然本词典编写人员中有不少人曾参与编纂出版了一些汉语用法词典，但这些词典大多收词较少，不能满足广大读者的需要。因此，我们从1991年开始筹划和编写这部收词较多、内容较为全面、用途更加广泛的《现代汉语规范用法大词典》。本词典可供中小学教师、大中学生和具有中等以上文化程度的读者以及学习汉语的外国人、少数民族读者使用，也可供语言工作者研究和参考。本词典收入词语13000余条，将现代汉语中的常用词语，包括部分常用成语、惯用语收入，并酌收了一些我国改革开放以来新出现的词语。本词典对所收的词语，从词形、注音、释义、词性、构词方式、造句功能、语法特点、语体色彩、感情色彩、与近义词的主要差别、近义词、反义词以及容易读错、写错、用错的情况等多方面做了较为详细的介绍，力求使这本工具书用途更广泛一些。读者既可以把它当作一般语文词典来使用，也可以把它当作搭配词典、造句词典、同义词辨析词典、成语辨析词典、同义词词典、反义词词典、正误词典、构词词典等工具书来使用。编撰汉语规范用法词典，对每个汉语单词作诸多方面的考察研究，在我国还处在初创阶段。至今，还没有一本为现代汉语的全部单词标注词性和构词方式的工具书，许多问题还是空白。不少词语的词性和构词方式是首次由我们来标明，不少词语的语法特点、语体色彩和感情色彩也是首次进行考察和归纳。对这些问题，我们仅凭自己的水平，参考一些专家学者的研究成果，作出探索性的回答。因此，本词典肯定有不少不尽人意的地方，缺点和错误也在所难免。我们诚恳地欢迎专家。学者及广大读者批评指正。本词典在编写过程中参考了有关的著作和工具书，尤其是释义方面主要参考了《现代汉语词典》，在此对有关编写者一并表示衷心感谢。

简介1.本书入选了《中华万有文库》，由中国社会出版社、北京大学出版社联合出版。2.本书填补了辞书的空白，可供广大初、中等文化程度的读者使用，是文字工作者必不可少的案头工具书。3.本书使用了一些新的术语（如超句、饰句、达句、雅句、俗句等），还修订了部分术语的称谓方法（如将对联、谚语、惯用语、歇后句、谜句）。4.本书所使用的关于语法、修辞、逻辑、写作等方面的术语，一般以中小学语文教学通用术语为准，也吸收了最新研究的成果，采用了一些新的术语称谓。