《新编现代公文写作与范例大全（第3版）》是一本专门介绍常用公文写作的工具书，书中精选了大量行政机关、企业和个人日常工作生活涉及的各类公文。全书共分12 章，主要包括5 部分，依次介绍了公文写作的入门知识、行政规章类公文、企业经营类公文、商务礼仪类公文和法律诉讼类公文的写作格式、要求和范本。《新编现代公文写作与范例大全（第3版）》采用公文写作的知识点 范本精讲相结合的方式，让读者充分明确各类公文涉及的理论知识和应掌握的写作格式、写作要点以及写作注意事项，同时为读者提供了大量常用的公文范本，既可学也可用。《新编现代公文写作与范例大全（第3版）》适合各类行政机关工作人员、公司管理者、办公文秘、人事行政人员以及法律顾问等人群阅读学习。

《零基础小说写作必修课》从寻找写作灵感到小说写作世界观的搭建，逐步带领读者攻克写作路上的痛点和难点。内容包括灵感应该如何表达、怎样构建大纲、小说的核心是什么、故事中途写不下去该怎么办、小说怎么写才爽、人设怎么立、“金手指”该如何运用、立意是否重要等。

本书运用认知类型学的理论和方法，从形象性、概念结构、概念网络、认知结构、方言差异、有量构式、语义参数、构词现象等方面对汉语量词进行了系统研究，发现汉语量词的产生、发展、使用均具有鲜明的形象性，其概念结构复杂，概念网络呈现层次化；汉语量词的发展演变中蕴含着一种范畴共享机制，汉语方言量词的语法化具有转喻特征；汉语的“数 量 名”和“动 数 量”是汉藏语系“量 名 数？数 量 名”和“动 量 数？动 数 量”这两种蕴涵关系所关涉的有量构式，这说明汉语的有量构式在认知类型学上具有重要价值；汉语量词的语义参数具有复合性特征，而汉语量词在重叠、复合、词缀化、名词化、个头词等方面的复杂表现，则反映出汉语是一种典型的量词创新型语言。

《新编现代应用文写作与范例大全（第3版）》是一本专门介绍各类常用应用文的工具书，书中精选了大量行政机关、公司和个人日常工作、经营活动以及社交活动所需的各类应用文。《新编现代应用文写作与范例大全（第3版）》共分12 章，主要包括5 部分内容，依次介绍了书写应用文的基础知识、行政公文类应用文、商务办公和社交类应用文、生活类应用文以及大学生应用文等应用文的写作格式和要求。本书采用应用文写作的知识点与范本精讲相互结合的方式，让读者充分了解各类应用文的相关知识点、格式、要点以及实际写作的注意事项，同时为读者提供大量常用的应用文范本，既可学又可用。《新编现代应用文写作与范例大全（第3版）》适合各行业有应用文使用需求的或即将毕业的大学生以及各类公司管理者、职业经理人、法律顾问、办公文秘、人事行政人员、在校相关人士阅读。

调查研究是做好各项工作的基本功。坐在办公室里都是问题，下去调研全是办法。做好调查研究，写好调研报告，可以为各行各业做好工作打下坚实的基础。本书分为两篇，共八章。上篇以“要做行动派——如何搞好调查研究”为主题，主要探讨调查研究的实操原理和调研技巧，下篇以“结出好果实——如何写好调研报告”为主题，主要探讨调研报告的撰写方法和成果运用，从而形成从实践到认识再到实践的闭环。本书力求通过对调查研究全流程的“手把手”教学和高质量调研报告写作经验的介绍，帮助读者充分发挥调查研究对谋划工作、科学决策的辅助作用。

泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。拥有三千多年历史的殷墟甲骨文何以传承至今？《文字的奥秘》告诉你答案。本书是《文字的奥秘》（第二辑）中的一册，选取了网、罗、箕、鼎、爵等40多个代表器物类型的汉字，通过“汉字我知道”“趣味小知识”“历史故事”等板块，生动讲述了汉字的发展演变历程及其蕴含的历史文化知识。全书图文并茂，内容丰富多彩，表述生动有趣。读者可通过阅读本书，提升对汉字的认识，夯实语文核心素养，了解汉字背后的中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信

本书根据复杂性系统科学的理论方法，探讨语言这种复杂系统的特性，论证语法系统的开放性、规律性和不对称性，阐释语言系统性所涉及的层次与领域，并评述认知语言学与构式语法的进步及其局限。此外，还依据历时证据确立超级构式这一概念，这对揭示语法演化规律有着方法论的指导意义。作者还从认知心理学的角度提出语言能力合成说，并分析语言表达的创新机制、语法结构的合成性、语法标记和形式之间的联系方式、语言假设的证据、语法规律的多样性等理论方法问题。

《基于语料库的汉语作为第二语言虚词运用特征研究 》以语料库语言学理论为指导，基于自动化汉语口语考试（SCT）语料库和自建的看图说话语料库，采用中介语对比分析方法，以102个汉语甲级虚词为研究范围，以汉语母语者表现为参照，从虚词的运用频率、正确率和偏误、类联接和搭配以及语体特征这几个方面对初、中、高三个级别母语为英语和日语的汉语学习者在口语中的虚词运用特征进行了考察和分析，总结母语为英语、日语的汉语学习者口语中的甲级虚词运用特征，并从母语迁移、中介语系统的制约机制、虚词教学中对语体特征缺乏关注以及口语教学自动化训练不足这四个方面进行了解释和讨论。在此基础上，对现有汉语口语虚词教学中可能存在的问题进行了反思，尝试提出并讨论了建立不强调“共核”而明确却分语体的口语语法教学体系的必要性。

在这本小巧的口袋书中，共有642个关于所爱之人的问题。比如，对方给你留下的第一印象，对方洗澡时喜欢唱的歌，对方给你讲过的笑话，你们一起去过的地方，一起做过的疯狂的事……思考这些问题的答案时，会让人想起两人携手走过的时光，唤醒幸福的回忆。你可以一笔一画写下饱含爱意的答案，然后珍藏起来；也可以送给你的恋人或挚友，收到这份特殊礼物的人，一定可以感受到你的心意，从而使两人的感情升温。

本书为国家社科基金一般项目“三音节固化词语的词汇化、语法化和构式化研究”（项目编号：17BYY162）， 结项等级“良好”。汉语的合成词大多数是在词汇层面通过构词法产生的，但也有不少合成词是在短语或句法结构（包括跨层结构）层面，因前后两个成分经常相邻接而逐渐凝固为合成词的，这类合成词作为词的身份很容易被忽略。双音节的这类合成词，近年来在词汇化、语法化理论的背景下展开了详细的研究，取得了较为丰硕的成果。但是三音节的这类合成词，还未受到学界的足够重视。本书主要研究固化三音词的词汇化、语法化和构式化现象及其规律，不仅对三音节词语的词汇化、语法化过程进行详细的描写，而且尽量对演变规律、演变动因及其机制等，尝试做出统一的解释。