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这是关于汉语副词研究的系列论文集之一，也是第六届汉语副词研究学术研讨会的论文选集。书稿讨论的论题相当集中，涉及与汉语副词相关的句法、语义、语用等多个方面的研究；方法也比较先进，有认知论、语法化、类型学等各个方面的视角。副词作为半实半虚的一类词，其内部成员处于由实而虚的一个连续统当中，数量上也处于一个半开放状态，不断有新成员加入。并且，在人们日常交流的表情达意上，副词起到了非常重要的作用，因而长期以来一直是汉语语法研究中一个颇受关注的重要领域。副词研究一直是汉语语法界的难点和热点，本书对副词研究的发展有很大的作用。

本书是两位作者运营的微信公众号“女教授跟生活的死磕”百篇精华帖的集合，旨在为硕博士生提供论文写作的全方位指导，帮助他们突破学术写作的瓶颈。全书分为问题意识、文献使用、写作流程、师生互动、写作意识五大板块，系统阐述了论文写作的各个环节。本书不仅适合硕博士生阅读，也适用于广大学术工作者和教育工作者对学生的日常指导。通过阅读本书，希望读者将能够系统掌握论文写作的方法和技巧，提高学术写作能力，为未来的学术生涯打下坚实的基础。

本书以《百词表》核心词为线索建构语义场，结合田野调查材料及羌语书面材料，运用历史比较法，从共时和历时两个角度对羌语核心词进行了比较系统的梳理与研究。

语言接触是语言演变的根本动因。在一个多世纪的发展中，其从学科发展到理论建设也都日臻完善。而语言接触引起的语言演变现象更是成为当前学界研究的热点问题。不过，由于语言接触现象本身的复杂性，学界对语言接触的研究存在着一定的不均衡现象。主要表现为对国内少数民族语言与汉语接触、普通话与方言接触着力较多，研究得也更为深入。而对汉语与外语之间相互接触的研究稍显薄弱，大多比较重视英源词和日源词的研究，而对俄源词的研究则缺乏足够的关注。基于此，本文在先学研究的基础上以汉语中的俄源词为主要研究对象，从语言接触的视角出发对不同历史时期俄源词的引进特点、本土化规律和动因以及俄源词在汉语中的活力状态进行了全面细致的研究。

美国影响外语教学的重大社会事件、美国的语言政策特别是外语教育政策对中文教学产生决定性影响，本研究从相关理论指导下，通过对官方文件、研究文献进行挖掘、梳理，在一些史料上多角度小心求证，对不同教学机构进行纵向和横向的对比，并对一些数据进行清洗统计，最终有如下发现或创建： 1） 对美国的中文教学过程做了新的分期；2） 早期汉语进入美国高校得益于个人的努力推动；3） 早期即存在学习环境与学习效果关系之争；4） 语言成为战略资源保证了中文教学的持续发展；5） 重大事件促进了美国中文教学向成熟发展；6） 美国的外语教学法与时代需求相适应；7） 美国中文测试涵盖面广且走向体系化；8） 美国的中文教学体系有赖于多种要素共同支撑；9） 统一的学习标准及专业平台保证教学质量；10）汉语继承语学习者的学习动机与族群认同需特别研究。《汉语作为外语在美国发展的综合研究》运用人类发展理论、语言传播研究框架、多元文化教育等理论，对汉语作为外语在美国的发展历史进行溯源，挖掘汉语在美国发展的深层原因，研究了语言政策对外语发展的影响，分析美国重大事件、教育政策及教学法变化对汉语带来的影响，对美国中文教学体系的形成和发展做了深入细致的考察。作者还论述了中文进入美国高校的背景及过程、中文教育体系的建立与发展、中文测试的建立与发展、重要专业组织及项目的作用。同时，作者还探讨了美国中文学习者的特点。

《中国古文书学综论》收录了黄正建研究员有关中国古文书学的理论、以往与古文书研究相关的历史、古文书学与古文献学档案学历史文书学的关系、与敦煌学吐鲁番学的关系，以及如何进行古文书研究，并尝试从古文书学的视角、采用古文书学的方法来研究古文书的相关论文二十余篇。《中国古文书学综论》既是作者十几年来有关古文书学研究的阶段性总结，呈现了中国古文书学从无到有、从初创到逐步成熟的发展过程，同时，本书也可以作为古文书学入门的一本基础与示范读物，为后来者进行古文书学，尤其是唐代文书学的研究提供范式。

语言不仅与个体和群体健康关系密切，也关乎“健康中国”战略的实施和国家健康治理、健康事业的发展。为反映我国语言学界在语言与健康领域的最新研究成果，本书收录20篇文章，涉及语言与健康研究的多个维度，具有极强的跨学科属性，既有语言与健康关系的综述性研究，也有研究方法的探索。这些研究既体现了语言表现是反映个体的生理和心理健康状态的标记物，也阐释了语言如何作为健康活动的核心媒介来促进医患沟通，同时关注了如何充分利用语言资源帮助个体达到健康活动目标的问题。本书是同济大学出版社出版的“多模态与特殊人群话语丛书”系列丛书之一，主要反映我国语言学界在语言与健康领域的最新研究成果。

本书按照最新的国家语言文字规范标准，在教学框架上做了调整。并根据实际需要采取三阶段训练法，也就是标准发音训练、方音辩证训练、字音识别训练三个阶段。主要从普通话水平测试绪论、声母训练、韵母训练、声调训练、音变训练及综合训练方面对普通话水平测试进行研究及探讨。书稿体例清晰，举例丰富，且每章都有附录，列举了配合学习训练的资料，其内容与普通话水平测试紧密结合，并按照考试需要设计教学形式与内容，能够帮助读者更好地学习训练普通话。

本书采用简明扼要的语言表述，围绕GB/T1.1和GB/T20001系列标准，以浅显易懂的语言结合大量示例帮助读者有效掌握标准编写的具体方法和技巧。全书分为三章，内容涵盖了标准的基本概念、标准编写的步骤技巧和标准的持续改进。本书通过标准写作5步法，帮助读者有效地将标准文本和解决问题结合起来，以能切实写出面向实际问题的优秀标准。