语言决策问题是学术界争论的热点话题之一。本书拟从语言学理论视角切入语言决策研究，探讨语言决策的功能、系统、分层、环境和盖然率等问题，弥合学术界和实务界之间的观点差异和认识鸿沟，服务现实语言决策。

本卷收录了刘丹青1982年到2016年间发表的汉语方言研究的论文，含两篇英文文章，有八篇为合作论文。本卷大部分篇目为方言语法论文，有少数几篇关注方言语音或涉及语音研究。另一些与语序类型、话题结构、库藏类型等关系紧密的方言论文已收录在本丛书的其他诸卷。本卷第一篇是作者本科毕业论文的修改稿，发表在内部印行的《江苏省哲学社会科学联合会1982年年会论文选》（语言学分册）中，其余各篇都公开发表在海内外学术期刊和集刊、论文集中。有数篇论文结合具体实例阐述方言研究特别是方言语法研究的宏观理论、方法和在学科体系中的作用。大部分文章则是语法及语音的专题研究，主要是在当代语法理论、类型学和语法化学说等视角下的方言研究，以共时为主，兼及历时，注重发掘方言现象中的语言理论价值。本卷文章中有中英文书评各一篇。

本书选择了十个语言学研究领域的热点问题，阐述了作者对于这些问题的看法。从“什么是语言”入手，逐步谈及“语言的结构”“语言与文字”“语言与思维”“语言与社会”“语言学的历史”“西学东渐视野下的中国语言学”等，其中穿插讨论了一些语言学研究的基本知识，加入了一名资深语言学家对中国语言学面临的问题与方法的回顾和展望，专业性、学术性和通俗性、普及性兼具，适合语言学专业人士和对语言学有兴趣的读者阅读。

《应用语言学纲要》（第三版）为应用语言学概论性教材。全书参照当前应用语言学研究的最新成果，系统阐述了应用语言学的产生、发展、性质、学科地位与研究方法，并集中介绍了语言教学、汉语国际教育、语言测试、中文信息处理、语言规划和语言调查、社会语言学、儿童语言发展、地名学和人名学等应用语言学的八个主要研究领域，体现了应用语言学的实用性和针对性。《应用语言学纲要（第三版）（新编21世纪中国语言文学系列教材）》既可作为中文系、汉语国际教育系、语言学系、应用语言学系的“应用语言学”课程的教材，也可供语言学及应用语言学、汉语言文字学、汉语国际教育等专业的研究生作为基础课教材，还可供外语系本科生和研究生以及其他对应用语言学有兴趣的学人参考。

随着我国社会主义市场经济体制的不断发展，国家对应用型人才的需求日益迫切，社会发展对人才的基本素质和技能提出了更高要求。适应现代社会转型及应用的要求，应用写作课程在高校应用型人才培养方面起着非常重要的作用。通过应用写作的学习，可使学生系统掌握应用文的写作要领，掌握必备的文章写作能力，提升写作水平，以适应当前和今后学习、工作的写作需要；可以培养学生的逻辑思维、语言表达、人际交往等多种能力，提升学生的职业素质与就业竞争力，为学生学好其他专业课程和将来从事实际工作奠定良好基础。在多年的教学实践中，我们在应用写作的教学内容、教学方法等方面进行了一些研究和探索。根据高等教育教学目标的要求，结合学生专业与时代的发展，编写了《应用写作与范例评析》，旨在更好地适应新形势下应用写作教学的需要，不断提高教学质量。教材以现代职场常用应用文种为载体，本着“必须-适用”的原则，以“范例”为特色，以“实训”为导向，力求有效构建基于文体范例的“理论-实践”一体化教学体系。

手语歌曲是一种手语艺术和歌曲艺术、视觉艺术和听觉艺术相结合的全新的艺术表现形式，在我国出现不过40年左右时间。其主要通过表演者根据歌曲旋律的体裁、风格，歌词的题材内容，运用准确适当的手语语汇，略微夸张的手势动作，富于美感的形体语言配合歌唱，诠释、展示、表现歌曲。“用心感受节奏，眼睛唱出渴望，跳脱得像飞跃的羊……一起来，一起做，一起动手高歌。”这是2009年第21届中华台北国际听障奥林匹克运动会闭幕式主题曲《听傲江湖》中的一段歌词。其中的最后一句“动手高歌”，不仅是对手语歌曲的好写照，也极为生动形象地道出了手语歌曲的精髓。

本书是一本探索语法与语用、语用学与语义学、以及语用原则的专著，系统介绍了语法与语用学之间的关系，综合了语言哲学、逻辑学、科学哲学等领域的研究成果，丰富了人际交往所涉及的人际修辞理论，并提出了人际修辞理论的核心原则——礼貌原则。

本书由12个单元组成。本书顺应口译教育信息化的时代要求，注重口译教育理念、教学模式、教学方法与信息技术相融合。本书优选的亮点就是每单元配有典型的案例分析和口译教学专题的资源网站。其目的就是为广大口译师生和从业人员能按照所需的话题、体裁、技能类型等进行个性化检索，为更好地口译信息化教育资源建设、开发和应用提供有力的支撑和内容保障。本书是难得的新型口译教程。全书由12个单元组成。本书顺应时代的要求，在信息技术环境下，口译的教学模式和创新需要与口以信息化技术相融合。本书的每个单元都提供了典型案列和专业资源网站，这为口译教学资源的建设和应用提供了有力的内容保障。

理工科应用文写作是一门综合性和实践性较强的公共基础课程。《理工科应用文写作教程》内容主要包括规范文字与普通话、应用文写作概述、文章的修改、校园文书、公文写作、演讲稿与学术报告、实验报告与实习报告、科技文体写作、学位论文与毕业设计说明书、职场文书、工作文书、会务文书等；特色是知识要点简明，例文典型规范；重点是科技文体的写作与修改，兼顾写作基础知识普及与校园、职场和会务文书的训练，以提高理工科大学生的人文素养。《理工科应用文写作教程》旨在帮助读者在语言表达能力和论文写作水平上有所提升，可作为高等院校应用文写作的通识教材，对于理工科大学生撰写校园文书、学位论文、职场文书，以及考核晋升材料等，更是不可或缺、大有裨益的参考书。

本书是为全国高等院校（本科、专科）各类专业所编写的应用文体写作通用教材。全书共分9章38节，依次介绍应用文体常识、日用文书写作、公务文书写作、事务文书写作、宣讲文书写作、经贸文书写作、诉讼文书写作，科教文书写作、从业文书写作，涉及50余种小类文种。编选注重针对性、实用性、条理性和示范性。内容紧密联系教学对象的学习、生活以及将来的工作实际，不求全而只求能用、够用，不求深而只求难易适度。章节的编排严谨有序，每节大体按“文体概述—模式解析—例文阅读—撰拟要求—实训练习”的思路行文，表述风格前后统一，有条理而不僵化，分层次而不琐碎。解说文字不尚抽象理论的泛泛而谈，而重相近文种的精要辨析和文案制作的详细解说，足能令读者学以致用，用而合矩。在感性描述重于理性剖析的同时，选例力求贴近生活现实，规范、典型、新颖，力避此类文本案例枯燥、死板、乏味之弊。此书也可作政府机关、企*单位文秘人员应用写作的参考书。