本教材是《尔雅中文——商务汉语阅读教程》系列中的中级级别分册，是为在正规高等院校学过一年汉语或具有同等汉语水平的汉语学习者编写的教材。教材强调向高级学习阶段及专业性阅读的过渡，更加突出经贸汉语的特点，阅读材料的语体更正式，适当增加了复杂的长句，选取的阅读材料的专业性增强，专题性有所突出，这也使经贸词汇的专业深度有所增加。适合每周2-4学时的经贸汉语阅读课使用，共9课，每课包括主课文（阅读提示、快速阅读与理解归纳、课文、生词、词语与语言点例释、概念与术语）阅读练习、扩展阅读、背景与小知识链接、小组报告等几个板块组成。

《大学写作实践教程》根据编者多年积累的教学经验编写而成。《大学写作实践教程》内容分为两部分，第一部分为写作学的基础理论，系统讲解了写作学研究领域中的基本知识和基础理论；第二部分为文体训练，系统分析了消息、杂文、散文、学术论文、公文等一些常见文体的写作要求。在章节内部结构的安排上，《大学写作实践教程》运用了“理论阐述—例文解析—实践练习—深化训练”的编写方案，重点突出“讲练结合”与“读写结合”两大特色，力求为学生写作水平和写作实践能力的不断提高提供有益的帮助。

教师口语训练，包括普通话语音、发声技能、朗读、听话、态势语、口语表达和教师职业口语等专题训练。《新编教师口语训练教程》精讲理论，实操实训，材料文质兼美，旨在有效提高师范生语言技能。

本书为“语言学热点问题研究丛书”的一种，收入沈家煊近年来的蕞新研究成果。 本书分别从不同的角度、不同的侧面讲同一个主题：以对言格式为主干的汉语大语法。第一篇从唐诗的对偶说明汉语的语法是“大语法”，名词是“大名词”，要摆脱印欧语小语法和小名词的观念。第二篇论证汉语语法和韵律的关系不是分立关系，也不是交集关系，而是语法包含韵律的包含关系。第三篇说明汉语的组织结构是对言互文和递系联语的交织，是“以对为本，续中有对”。第四篇的重点在“以对为本”，说明四言格的成因，回答为什么偏偏是“四”的问题。第五篇的重点在“续中有对”，说明流水句“递系对”的动态性以及汉语的“动画设计”原理。 沈家煊心目中的汉语大语法，概括起来说，就是字句章篇贯通，音形义用一体，传情达意不二。这与“站在汉语的立场上看汉语，用汉语的方式说汉语”的丛书宗旨一致，其意义不亚于《语法六讲》之于汉语认知语言学研究。

《汉语言学新视界 2020》根据中国人民大学复印报刊资料《语言文字学》和中国知网“CNKI期刊数据库”等语言学资料库，精选2018—2019年度重要的、具有代表性的语言学论文17篇。在选录17篇论文的基础上，增加1篇卷首语，统摄全书。本书专注汉语言学研究，遴选上一年度业界重要优秀论文。本书所具有的特点主要有四。（一）学术性：具有较高的学术含金量；（二）前瞻性：引领当前汉语言学界研究主流；（三）原创性：开拓汉语言学研究领域，探索研究创新点；（四）本土化：立足汉语事实，彰显汉语特点。

本书以中古文献异文为基本材料，以文字、词语为主要研究对象，探究异文的成因、来源、类型和性质，挖掘异文所隐含的语言文字信息，分析异文所体现的汉字史、词汇史现象。全书分为上、下两编，凡十二章。上编主要探讨中古文献异文的含义、成因、类型和性质等本体问题，认为中古文献异文依照来源可分为异本异文、异述异文、引用异文和异译异文四种类型；异文成因不同，其性质也有差异，大体可分为校勘性异文、用字性异文和修辞性异文；异文性质不同，则有相应的功用。下编主要利用用字性异文和修辞性异文遵循由字到词的路向进行汉字史、词汇史研究，涉及疑难俗字、通假、字词关系、词义考释、新词历时演变、语体转换等方面，并探讨利用异文从事汉语史研究应注意的若干问题。

守正出新，突出重点。文化元典与文学经典并重，力求在体现时代特征的同时，做到思想性、知识性、审美性、趣味性的结合。选目求精，针对性强。以经典作品为中心，建构编写框架，不片面追求知识的系统性，而更看重优秀作品的审美感发和人文教育作用。变换体例，涵盖面广。古今兼收，思想文化与文学经典兼顾，韵文体、散文体、说唱体、文论体兼有。文化、理论并重。“中国古代思想文化”帮助学生解决阔读古代文学作品时的思想文化隔膜；“古代文论”勾勒中国古代文学批评的简明线索，增加学生对中国古代文学思想和文学批评的了解。

《语言学前沿与汉语研究》收论文16篇，由各位语言学分支研究领域的专家概述语言学前沿学科的基本现状及与汉语研究的关系，以学派、学说为纲，介绍的皆为汉语研究前沿领域的科研成果，包含理论的介绍和方法的演示。总体突两方面：一是理论和方法的核心内涵，二是与汉语研究结合的实际成效和广阔前景。论述深入浅出，是重要的语言学前沿研究的入门读物。

本卷收录了刘丹青1987至2019年间发表的与社会文化和应用领域有关的语言研究论文及短文。从文化视角研究语言的文章，少数几篇是对语言和文化关系研究的理论探索，更多的文章则致力于剖析汉语的一些特色词语和特色语法现象背后的社会文化要素和地域特色。从应用视角研究语言的论文，涉及多个应用领域，包括语文教学、语言教育、普通话审音标准和用词规范、辞书编纂、专有名词翻译。这些文章在解决具体现象的规范问题时多同时注重对规范原则的讨论。此外，本卷也收录了几篇关于语言学研究的学术精神和学术方向的论文。

本书基于语篇修辞视角，从宏观、中观以及微观层面探讨了中美英语议论文语篇修辞特征的异同，并对其从文化价值观方面进行了分析。同时，针对修辞结构理论存在的四个问题提出了相应的解决办法，对语篇修辞研究、二语写作教学等方面具有一定的应用价值，对于促使教师更好地采用教学方法和策略，不断提升英语学习者的写作水平具有重要的现实意义。