本书是作者多年积淀之所得，书中引用了大量经典的公文写作范例，从理论到实践，进行了深入浅出的分析和讲解，加深了读者对公文写作的理解，特别是分步骤的精讲，让读者更容易读懂和操作，在撰写公文的时候更加得心应手。

纳西东巴文被认为是文字活化石，用这种文字书写的经书存世有限。哈佛燕京学社图书馆藏纳西东巴经598卷是美籍奥地利学者洛克于20世纪30～40年代在中国云南纳西地区收集的，是存世纳西东巴经书中的精品。这些经书的整理出版对全面整理流失海外的东巴经具有重要的指导意义。本书对哈佛藏598卷纳西东巴经进行刊布和释读，采用古籍整理的方法，具体步骤是首先把哈佛藏经书与已经出版的100卷《纳西东巴古籍译注全集》进行比勘，然后请健在的老东巴进行讲解，后释读成汉语，译释内容包括经文对译、音标标音、意译、英文翻译等。本书为第七卷，包含18卷经书。

纳西东巴文被认为是文字活化石，用这种文字书写的经书存世有限。哈佛燕京学社图书馆藏纳西东巴经598卷是美籍奥地利学者洛克于20世纪30～40年代在中国云南纳西地区收集的，是存世纳西东巴经书中的精品。这些经书的整理出版对全面整理流失海外的东巴经具有重要的指导意义。本书对哈佛藏598卷纳西东巴经进行刊布和释读，采用古籍整理的方法，具体步骤是首先把哈佛藏经书与已经出版的100卷《纳西东巴古籍译注全集》进行比勘，然后请健在的老东巴进行讲解，后释读成汉语，译释内容包括经文对译、音标标音、意译、英文翻译等。本卷为第八卷，包含21卷经书。

主要从事汉藏语系藏缅语族语言和社会语言学的教学与研究，共出版专著25部（部分为合著），发表论文241篇。如：《藏缅语族语言研究》（一）、（二）、（三）、（四），《汉藏语概论》、《景颇语语法》、《景颇语词汇学》、《景汉词典》、《汉景词典》、《景颇语基础教程》、《社会语言学教程》、《社会语言学概论》、《中国濒危语言个案研究》、《语言与民族》、《中国少数民族语言文字应用研究》、《浪速语研究》、《仙岛语研究》、《仙仁土家语研究》，主编《第二语言（汉语）教学概论》、《第二语言（汉语）教学论集》（、二、三集）等。本书是他本人精选出来的学术精华文章汇编。

本书为语言学家石锋的自选集，与作者2013年出版的自选集《秋叶集》内容相近，为作者几十年从事语言教学和学术研究的随笔、序言类文章50余篇，包括已发表的通识性论文、为自己及学生的论著所撰写的序言、为大百科全书撰写的条目初稿、主持国内外刊物专号专栏的主持语、主持学术会议以及编委会的发言、学术讨论的微信内容选编、博士论文答辩纪要、纪念师友和学生的悼文、指导的博士论文题目和内容提要等。涉及的领域包括了语言学、语音学、语言演化、田野调查等。书中记录学术人生的一些如烟往事和漫谈随想，以及颇具探索意义的学术见解，具有通俗易懂、深入浅出的可读性，展现了学者严谨治学之外的另一个侧面。读来可开阔学术思考的视角，增进对于社会和人生的认识。

《办文办事办会》是一本兼顾知识性和操作性的实用图书，内容涉及行政秘书人员日常工作的各个方面，主要包括办公室日常管理工作、接-待管理工作、会议组织与管理工作、沟通与协调管理工作、公文处理与写作工作、文件与档案管理工作、行政费用管理工作、法务管理工作等，同时还详细介绍了行政秘书人员应该掌握的商务礼仪知识、时间管理方法、办公自动化技能等实用技能。本书旨在指导行政秘书人员更加专业、高效地工作.《办文办事办会》适合各类企事业单位行政秘书人员、办公室管理人员、企业培训人员阅读，也可作为高校行政文秘专业的培训教材。

本书在大量搜集和整理隋唐五代时期的墓志碑文的基础上，分类辑汇出这一时期有关死亡的表述语，其目的在于让人们对这一时期的丧葬文化和死亡用语习惯进一步了解。同时，其中一些词语已经淹没在历史长河中，不为人所知，还有一些词语及其死亡意不为字词典所载，希望本书的编纂为相关字词典重修再版时提供参考。

《商业计划书写作与通用模板》系统介绍商业计划书的撰写方法与技巧。全书共10章，第1—8章的主要内容包括商业计划书的基础知识、公司与产品介绍部分的写法、市场与行业分析部分的写法、运营与营销计划部分的写法、团队介绍与展示部分的写法、财务与融资计划部分的写法、风险管理与控制部分的写法、摘要与附录部分的写法等。第9章通过几个不同行业的商业计划书进一步综合分析商业计划书的写作方法与技巧，第10章介绍美化商业计划书的有效手段。《商业计划书写作与通用模板》内容丰富、系统全面、实用性强，全书穿插大量的实际案例，可以帮助读者更好地学习和理解书中所讲的内容。通过阅读本书，读者能够在较短的时间内全面掌握商业计划书的写作方法和技巧。《商业计划书写作与通用模板》可以作为大型公司商业运营部门、创业团队等需要撰写商业计划书的人群的自学参考书，也可以作为各类高等院校、高等职业院校创新创业、市场营销等课程的教材。

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元话语是近年来颇为热门的研究，研究者从语用学、认知语言学、语言教学、对比语言学等不同角度对其进行了探讨，但是在元话语的定义与性质方面尚有分歧。