《公文写作方法与实践：从构思到呈现》以2012年新版国家标准为基础，以实际公文写作任务中发生的各环节为线索，针对企事业单位常用的法定公文和事务公文在撰写过程中经常遇到的问题和解决关键点编写而成。内容除一般性知识讲解外，注重融入写作实例、例文修订等实践环节，力求完整呈现公文写作过程的全貌，满足读者对公文写作的学习诉求。　《公文写作方法与实践：从构思到呈现》共8章，涉及导论、写作的准备、材料的收集、构思与行文、法定公文的文种撰写、常用文书的文种撰写、检查与完善、公文的呈现等内容。书末附有与公文写作相关的工作条例、格式要求及有关暂行办法。

《人类语言的大脑之源》基于Friederici教授及其团队多年潜心研究成果，为解释人类语言内诸多要素的加工与互动方式及其神经认知机制提出了极具世界影响力的语言神经认知机提供了精当的理论阐释。《人类语言的大脑之源》以大量实验数据为主，配以丰富的神经影 像学图谱，用语简贩，逻辑清晰，以问题或案例导入的方式启发读者思考，后还配以主要观点的总结和术语概念诠释，帮助读者进一步整合知识，无疑是一部读者友好型的语言神经认知科学上乘之作。英文原版于2018年荣获美国“专业与学术杰出出版奖”（The PROSE Award）。

中国汉字是汉语的记录符号，是文明的标志之一，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史，惟一现在一直任然使用的汉字。在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形声。现代汉字即从甲骨文、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书、行书等演变而来。汉字为汉民族先民发明创制并作改进，是维系汉族各方言区不可或缺的纽带。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商的甲骨文和稍后的金文 ，西周时演变成籀文 ，再到秦朝的小篆 和隶书，至汉魏隶书盛行，到了汉末隶书楷化为正楷。楷书盛行于魏晋南北朝，至今通行 。汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者，中国历代皆以汉字为主要的官方文字。其创造，产生，发展，变化，调整，演化，统一，规范等经历了慢长而复杂的历史过程。对研究中国文化及世界文化的发展具有深远而重大的意义。

《中国文字研究》是教育部人文社科重点研究基地——华东师范大学中国文字研究与应用中心主办的学术出版物，创刊于1999年，是CSSCI来源集刊。主要刊载新的国内外有关汉字和中国少数民族文字本体研究论文。刊物采用匿名审稿，刊发的学术论文体现了汉语言文字学科领域的研究进展与学科发展面貌，具有较新的学术价值。本辑栏目设有“古文字研究”、“简牍碑刻文字研究”、“传统语言文字研究”、“汉字规范与应用研究”、“少数民族文字和域外汉字研究”等。

“王大绩讲高考”系列图书是王大绩老师基于多年高考阅卷经验，提炼、总结高三一线教学和全国讲座的内容而撰写的高考语文系统备考指导书。依据高考考查板块，分为“现代文阅读”“古代诗文阅读”“语言文字运用”和“写作”四册。每册既有高屋建瓴的学习、备考思路指引，又有细致入微的考点分析、真题讲解，可帮助考生有效提升高考成绩。本书为“现代文阅读”分册。 为方便使用，全套四册均配有王老师的讲课视频，以及精讲高考语文命题规律和答题技巧的《备考必读》手册。

本书以事件融合模型为理论框架，以汉语使用者和英语使用者为实验对象，使用实验诱导法和对比分析法，探讨时间变量和工具变量对说话者关于初始因果链和持续因果链的事件数量分类及句法表征的影响，研究在汉语使用者和英语使用者小组内部，以及汉语使用者和英语使用者之间初始因果链和持续因果链从概念事件的融合到句法的融合之间的映射有无差异。

在三联，我为初中的同学写过书，作文七巧，作文十九问，还有讲理。我为高中的同学写过书，文学种子，古文观止化读。我没有能力写儿童读物，我想，至少，我还可以写一本书，跟小学里的小朋友谈谈作文。 设身处地，我有一个想法：小朋友会看不会说，会说不会写，教小朋友作文，第一步是告诉他们，把眼睛看见的画面转变成语言文字。所以《小学作文讲话》的第一个单元是看图作文，打开书，左边一页是一张照片，右边一页是用浅白的文字描述它。 过了这一关，下面一关是，小朋友提笔作文，心里有那么一点意思，点到为止，能短不能长，这本书第二个单元是教他们如何拉长。语言像棉絮一样，开个头儿，后面跟着一大串，古人用“絮絮”来形容，这个窍门儿要对他们说破。 最后一个单元，我搜集了小学作文常见的题目，例如我的父亲，我的母亲，我的学校，我的生日，例如开学，放假，过年，郊游，对每个题目都有一番讨论。 《小学作文讲话》这本书不厚，我认为小朋友不需要太厚的书，我给他们钥匙，钥匙总是比门小，门比屋子小，拿着钥匙的手可以开门进屋做主人。也就是说，我给他们启发，我希望我的启发有用。

《高级汉语新闻阅读阅读》（上、下）适用于对外汉语教学中高级阶段的新闻教学，主要用于培养留学生的新闻阅读能力。教材下列20个专题，包括经济、科技、交通、环境、社会、生活、教育、女性、养老等内容。上册和下册各十课，一课即一个专题，每一专题由以下7部分构成：新闻背景、学习目标、热身、课文、生词、课后练习、延伸阅读。其中，课文和延伸阅读部分的文章均选自国内各大新闻媒体公开发行的报刊文章。本书特点：1.权威性强。该教材的文章均来自国内正式发表或出版的报纸刊物，如《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《三联生活周刊》等，因此，政治立场正确，代表中国官方通过规范的语言向留学生讲好中国故事。2.时效性强。该教材共选用了2016年至2018年的文章33篇，占全部选文的83%，在最大程度上实现了新闻的时效性特点，从而能够在很大程度上改善目前市场上新闻阅读教材滞后性的现状。3.真实性强。与其他留学生语言课程不同的是，该教材选用的文章均来自新闻媒体，除了依照学生水平进行难易度的微调以外，尽量尊重新闻原来的真实性，使留学生了解到最为真实的中国社会。

这才是孩子爱看的漫画成语（全8册）

诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsky）是我们这个时代有影响力的思想家之一，可他的观点却常遭误解。在这个此前未曾发表过的访谈系列中，乔姆斯基挑战传统，对其有关语言、人类本质以及政治的重要思想做了深入探讨。乔姆斯基论及众多话题——人类语言的设计和功能、语言演化、表征论、人的概念本质、普遍语法的优性和完美性、人类本质、进化心理学、道德、认识论、人类理解的生物限度等问题。麦克吉尔弗雷教授广博的评论则可以方便不同类型的读者理解这个内容深刻的系列访谈。此书对语言和心智研究者而言，对任何想了解乔姆斯基思想的人而言，都是重要读物。