《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作必修课 第2版》公文写作能力是职场**能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，从公文写作的必修课内容着手，讲解公文质量的衡量标准、公文写作的要领和注意事项、法定公文写作策略、事务性公文写作指南、公文写作成稿的主要步骤、公文写作中的重点难点问题、公文写作的原则和方法、公文写作力修炼的有效途径，步步压准，准确定位公文写作的必修技能，赋能实践。《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作精品课 第2版》公文写作能力是职场**能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。 本书归纳总结了公文写作中八种常见的问题，无神、无序、无骨、无物、无色、无范、无方、无气。列出公文写作的主要“负面清单”，逐一加以解析，分析如何修改，并结合实例进行剖析，通过理论和实例的结合，通过修改前后的对照，通过对写作过程的“复盘”，让大家对“不要这样写”有一个直观认识和切实警醒，对如何写好公文有更深刻的理解。《公文高手的修炼之道 笔杆子的写作进阶课 第2版》公文写作能力是职场**能力之一。从大学教育中对学生公文写作能力的培养的角度来看：由于近年来大学改革开始整体循着“重科研、轻教学”这一趋势，相对而言，大学教育会忽视对于学生毕业后开始工作时的实务能力（如公文写作能力）的培养。由此，学生在从学校毕业，进入政府部门、企事业单位、私企等单位，步入工作岗位后，由于其在学校从未接受过系统的公文能力的培养，普遍会面临着公文写作能力达不到职场公文写作标准的困境。本书以山羊胡与小文、小异、姜总之间发生的公文写作故事为情节主线，针对八种常见公文的写作，以及7类25种公文体例，将公文写作技巧的讲解与例文写作置于其中。这八种常见公文类型包括会议纪要、信息简报、计划方案、工作总结、经验材料、工作报告、领导讲话稿和调研报告。本书内容丰富，资料翔实，书中提供15种案例的电子版，读者可查看学习公文写作的体例，全时段学习，力求实现公文写作从零基础入门到实践。

公文是当前我国各行业在办公中使用最频繁的文体。本书由一位在公文写作领域深耕多年，有着丰富实践经验的央企干部创作。作者从公文写作实践出发，深入浅出地讲解公文写作各个方面的知识，包括公文写作的基本常识、思维方式、通用逻辑、常见文种的写作方法和技巧；剖析多个能迅速进入实际应用中的案例，旨在锤炼读者的公文写作能力和综合素养。对于有公文写作提高需求的人群来说，它是一本易懂易学，可举一反三，有现成模式可参考的公文写作手册。

本书是一本法学类毕业论文写作及学术论文发表者的指引宝典，作者是法学学术界知名的青年学者，大学副教授，具有多年的论文写作和发表经验。它可以帮助该领域研习者学习如何更高效地进行学术论文写作与发表，快速掌握学术论文或毕业论文写作与发表的技能。全书对选题路径、资料获取、文献阅读、创新方法、论文框架，限时撰写、文献引用、隆重校对、投稿发表、毕业答辩等环节进行详解，系统阐述论文写作方法和技巧以及各个环节的相关注意事项，为读者提供了极具操作性的详细指引。

本书秉持大语法观的理念，基于互动语言学的理论和方法，从时间管理的视角出发，对自然口语交际中的话语叠连、话语修复、话语填充、话语延伸、话语交叠、话语反馈、话语共建、话语回声和话语打断等现象进行考察、分析和解释。对话中的时间管理机制是高效率的动态管理系统，用来管理口语交际中的时间分配、时间竞争、时间利用、时间协同，以及解决由时间带来的麻烦和故障等。时间管理的实现手段不只局限于语言形式的选择，或语言形式在时间上的拉长和压缩，拉进和推远，还会运用合适的韵律包装策略和多模态辅助。透过时间管理的视角，可以更深入地揭示互动与语法的关系。

本书是国内有关东盟语种专业建设的最新教学改革研究成果。全书分为总报告、各东盟语种专业报告和课程报告三部分。首先，全面梳理了广东外语外贸大学在“一带一路”背景下推进东盟语种等非通用语专业建设的举措与成效，提出东盟语种专业建设面临的新机遇与挑战。其次，回顾了广外越南语、印尼语、泰语、马来语、老挝语、缅甸语和柬埔寨语7个东盟语种专业，自创办以来的专业建设情况和最新专业改革经验，聚焦人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流等五方面的具体实施内容。最后，提出各东盟语种专业在“建设一流本科课程”、“推进课程思政”背景下，针对本科课程建设的思考。

本书分为三章。第一章聚焦于现代汉语疑问词及其相关受约算子的本体研究，分别分析了多项疑问句中疑问词的语义解读以及“都”的关联制约、任指句中疑问词的语义解读以及“都”的关联对象、汉藏语总括副词与类同副词的语义关联及其对任指句中疑问词全称解读的允准考察。第二章是面向语言信息处理的现代汉语疑问词研究，分别对现代汉语疑问词“什么”“怎么”“多少”的语义及其所处的句法环境进行了总结。第三章是面向第二语言教学的现代汉语疑问词研究，分别将现代汉语疑问词“什么”“怎么”的语义层级模型应用于第二语言教学中，提出相应的教学策略，并选取不同国别的汉语二语者来进行教学实践，最后总结了两次教学实践的应用价值和理论价值。

《中国训诂学报》是中国训诂学研究会主办的学术刊物，刊载海内外有关训诂、训诂学、训诂学者与语言学研究的学术论文，以及相关领域的学术评论、相关重要史料文献研究等。本辑共23篇文章，分“文献语言考释”“语言专题专论”“语言工具书研究”“重大课题专栏”“青年学者论坛”五个栏目，代表性文章有《“细？”还是“细锦”——马王堆帛书校释一则》《说“馀音绕梁”——兼谈词义理解中的模棱两可现象》《日本古写玄应卷二略探》《“犹”类训语的形式、作用与辞书义项设立》等。

本书是建立在规范汉语语言理论研究基础上的跨学科的研究，首先界定新媒体、网络语言、语言规范等相关概念，再分析新媒体背景下语言呈现出的新特征，进而从语音上的规范、文字上的不规范、词汇上的不规范、语法上的不规范以及使用符号上的不规范几个方面搜集、整理，描写新媒体背景下语言的不规范现象；最后，从语言规范的处理和新媒体背景下语言规范工作的对策和落实等方面探究新媒体背景下的语言规范。本书在厘清新媒体、网络语言、流行语、外来语、字母词、语言规范等几个概念的前提下，通过对新媒体背景下产生的语言现象进行尽可能多的收集归类和描写，全面梳理，综合分析，研究其呈现的新特征及发展趋势，指出新媒体背景下语言的语音、词汇、语法及熟语运用的不规范现象，探讨其产生的动因和理据。

《写作常识精讲》主要内容为：一、写作的基本常识，包括审题、立意、取材、结构、语言；二、常见文体写作常识，以具体作文举例，阐述记叙文、议论文、抒情文、应用文等文体 的具体写作；三、应试写作常识，主要从应试写作成功四要素等九个方面叙述应试写作的五种意识、常用结构、语言有吸引力的策略、作文结尾的方法等。江苏省语文特级教师喻旭 初、王瑜老师以自己从教多年的经验，为广大中学生讲述写作的基本知识，深入浅出、详略得当，并结合相应考试真题，以期让中学生迅速掌握写作的各种难点、考点。

本辑共收录《记所见复封壶及其铭文》（黄锡全）、《论以“卿”为核心的字际关系形成的过程》（李守奎）、《“思诚”新诂》（王志平）等21篇论文，作者老中青三代学人并举，文章范围涵盖了从商周到秦汉的整个上古汉语时期，内容涉及新见青铜器的著录，战国、秦、汉简牍的字词考释，传世文献的字词新诂，上古汉语的语法、音韵研究等。其中既有对出土文献的字词考释，也有对传世古书的重新解读，既有传统语言学的文字、音韵、训诂研究，也有现代语言学的语法、词汇新探。多数论文是对古文字和出土文献的新探索，即使是传世古书研究，也往往以出土文献为参照，充分体现了“二重证据法”的魅力。更有价值的是，复封壶及其铭文是本辑首次详细披露，尤其值得重视。