本书首次对香港社会流通的书面语一一港式中文的语法进行了系统细致的描写，展现了港式中文语法的主要特征和基本面貌，对于深入认识港式中文作为香港的社区语体有着重要意义。内容包括概论、词法、短语、句法、篇章等部分，还论及粤语语法对港式中文的影响。语料涉及范围广泛，包含报纸、期刊、书籍、政府文件及语料库材料;题材涵盖政治、经济、文化、生活、娱乐等方面。研究上，运用了“普一方一古一外”综合比较的方法。

本书稿收录了国家社会科学基金重大项目“新时期语言文字规范化问题研究”的部分研究成果，包括4个板块共计32篇论文，每篇论文有相对独立的主题及作者个人的写作特点。内容包括语言规范的理论与方法、文字语音规范、词汇语法规范、语言教育等。其中既有对我国语言文字规范标准建设大背景的论述，又有对语言文字具体领域规范化标准化状况的分析；既有对宏观规范原则的探讨，又有对微观个案的分析；既有基于传统分析方法的研究，又有使用计算机语料库技术进行分析的尝试；既有对当代语言文字规范标准现状的描述，又有对规范标准历史发展的回顾。 语言文字规范的理论与实践研究是长时期的课题，本研究既注重传承，也勇于突破，其创新性主要表现在：于语言文字规范标准建设问题的研讨上有新的突破，于微观个案的分析上有更多深入，于使用计算机语料库技术的分析上提出新的创见。

直面“教师怕教作文，学生怕写作文”这一教学痛点，本书从“培养什么样的人”出发，立足于核心素养的培养，以语言发展和思维发展为线索，系统梳理小学阶段习作知识与习作能力点，从“是什么”“为什么”“怎么做”这三个纬度出发梳理小学阶段十二个主题的相关理论，提升教师认知，意在帮助中小学语文教师建立系统化的习作知识体系，找到提升习作教学实效的可视化路径。

本书通过比较概念隐喻和语法隐喻的异同点，找出二者交叉相融之处，并结合具身认知的分支理论——感知模拟论，从语法隐喻、概念隐喻、融通隐喻、故事隐喻等维度对小说、诗歌、科普文章、演讲语篇展开分析，指出其中隐喻的外在表达形式、内在认知机制、社会文化因素如何相互作用并共同构建语篇意义。

本书以太行山为纵贯线，选取山西、河北两省紧挨太行山的13个晋语方言点（山西省的灵丘、五台、盂县、平定、昔阳、和顺、左权、黎城，以及河北省的平山、井陉、赞皇、邢台、涉县）的语音作为研究对象，在实地调查的基础上，全面、细致地描写这13个方言点的声韵调，展示其整体语音面貌；通过共时层面的东西比较和南北比较，寻求它们之间语音特点的一致性和差异性；综合运用语音实验分析、历史层次分析、数据统计等方法，归纳其语音演变类型，探究其语音演变规律，离析其语音演变层次；结合晋语的历史形成，参考各地的文献资料，运用地理语言学的方法，探讨晋冀两省太行山沿麓方言格局的成因，分析山川地理、行政区划、人口迁移对方言的历史形成和共时分布的影响。

本书以汉语的“量化表达”为切入点，以此为抓手，上溯量化表达的各种语义来源，重点探讨哪些语义范畴能够与量范畴具有语义衍生关系，强调量化义的获得；下达量化表达的演变方向，重点揭示汉语以及整个人类语言中量化表达的进一步演变规律，强调量化义的进一步发展。本书力图从来源和演变两个方面来系统考察与建构汉语量化表达的历史语义系统，深入挖掘制约其发展与演变的动因与机制。

本研究探讨欧美国家及韩、日汉语学习者汉语阅读能力的发展过程，该目的以猜词策略研究为手段来实现。拟采用口头报告、测试与问卷调查相结合的方法对欧美国家及韩、日汉语学习者的猜词策略进行调查研究。考察3组不同母语背景的留学生在初级下、中级上、中级下不同水平的猜词策略使用分布情况，以及猜词策略与猜词成绩的关系，进而横向比较他们的异同，即不同文字背景、母语背景对汉语学习的影响；纵向考察3组学习者在汉语学习不同阶段的阅读猜词情况，以探讨3种不同母语背景汉语学习者的汉语阅读习得过程与内在规律，从而为二语汉语阅读教学提供参考。

《陕西方言集成》是根据陕西省人民政府办公厅《陕西省人民政府办公厅关于支持开展方言语音建档工作的通知》（陕政办函【2016】70号）文件要求，由陕西省档案局（馆）统一组织，各市县档案系统共同承担的陕西方言语音建档工作的后期成果。它以市为单位，共分十卷，是方言语音档案音频视频与文字汇综版。 《陕西方言集成》（延安卷）依据统一的写作体例和大纲，对延安方言语音档案的规定文本和自选文本进行归纳整理，汇编成书。全书分总论、语音、词汇、语法四个部分，系统地展示了延安方言风貌。另外，书中还附有发音人方言发音二维码。

本书运用跨文化交际学中的文化价值观维度理论、共文化理论等分析中国老年人共文化群体的语言特点和文化价值观的特点，以及老年人共文化群体在与主流非老年人文化群体进行跨文化交际时的交际特点和应对策略。通过分析国外老年人共文化群体的语言特点和文化价值观特点，对比中国老年人共文化群体在语言特点和文化价值观方面的异同。文化的特点之一就是极具变化性，各个文化群体的文化价值观也是变化的，在当今中国传统的尊老和孝道文化受到前所未有的挑战的情况下，很有必要从文化自觉的角度，清醒地认识外国文化对我国的影响，弘扬中国尊老爱老的传统文化，以促进和谐社会的建设。本书适合从事跨文化交际学研究和老龄化研究的人士阅读。

《汉语否定副词“不”的研究》以汉语常用否定副词“不”作为研究对象，从历时演变、共时描写、儿童语言习得三个不同角度入手，运用多种研究方法，对“不”进行了系统的描写和解释，并将其与否定词“弗”“没（有）”“别”进行异同比较，初步厘清了“不”的发展源流、语义语法功能、儿童习得特点和规律，从而帮助汉语学习者更清晰地认识此类否定表达。《汉语否定副词“不”的研究》对拓宽语言研究范围、认识否定现象本质以及母语教学、对外汉语教学等都有一定的参考价值。