《符号学：言语活动理论的系统思考词典》是符号学史上里程碑式的著述，共收入645个词条，全面而系统地阐述了符号学理论的发展状况和使这种理论卓有成效的实践活动的广度，作为符号学研究工具书，已获国际符号学界公认。

《写作教学密码：邓彤老师品评写作课 大夏书系》聚焦写作课堂教学，教学内容涉及记叙文、议论文、童话写作、研究性写作及写作讲评指导等多种类型。邓老师的品评，针对写作课堂教学中的关键性问题加以深度剖析，旨在探求课例中内隐的写作教学“密码”，从学理层面探求写作教学中的诸多瓶颈问题：写作内容开发、写作知识呈现、写作教学的工具、写作研究的方式，娓娓道来。

本书是为二语习得领域的初学者编写的一本浅显易懂的入门教材。以语言学、心理语言学和认知语言学为关注重点，全面系统地介绍了二语习得领域受到广泛关注的重要理论，包括：普遍语法理论，以概念为中心的理论，基于使用的二语习得研究，技能习得理论，输入加工理论，陈述性/程序性模型，可加工性理论，输入、互动和输出假说，社会文化理论，复杂动态系统理论，等等。这些理论的基本构念和原则是什么？它们是如何发展出来的？它们之间有什么关系？不同理论对同一问题的认识有什么异同？对同一现象，不同理论的解释有什么差别？理论本质是什么，有什么作用？教师和研究者对理论的期待有什么不同？读完此书，对这些问题以及关于二语习得的整个的理论体系架构，将会获得完整、清晰的认识。

人之生也，其归途是衰亡。依赖于感知和记忆力的语言能力，是否也会随着年龄的增长而不断衰退呢？为了回答这个复杂的问题，美国孟菲斯大学心理学教授罗杰·克鲁兹和理查德·罗伯茨博士在《变化的头脑：语言如何延缓衰老》一书中，通过描述语言能力的四个维度（即听、说、读、写这四种能力）的种种变化，和目前可以如何应对这些变化，向我们报告了在面对认知衰老时，语言是如何起到优化和补偿的作用的。作者强调，从年轻时就要形成对衰老的积极认知，打破对老龄的刻板印象，锻炼我们的语言能力，保持阅读、写作和交谈，为实现健康老龄化提早做好认知储备。

本书是一本关于写作的书。在章“使用天线的方法”中，将介绍如何高效地搜集信息；而第二、三章则分别从“外部信息”与“内部信息”两个角度，来介绍搜集信息的方法。第四章主要介绍的是“写作前的准备”——只要对准备工作做出一些改变，就能极大地影响整篇文章的完成度。从第五章开始，主要介绍具体的写作技巧。第六章将重点介绍可用于SNS（社交媒体）的写作技巧。后。在第七章则会介绍可以提高文章完成度的推敲与修改方法。

本词典汇集福州方言的研究成果，以目前的福州城乡的方言为中心，收集所有单字、词语，包括定型的谚语、熟语等。以此为基础，兼及部分保存在文献中、目前还能辨认的19世纪的福州方言词语。全书共有28000余立目词条，较完整地反映福州方言词汇的全貌，力求为福州地区的社会大众及海内外福州乡亲服务，兼为专业人士提供较为完整的福州方言词汇资料。

该书介绍了汉语诗律的一般常识，还有比较高深的知识，如韵律、句式和语法等，对汉语的各种诗体的格律作了全面深入的研究，既有前人研究的成果，也有作者自己的一些心得，其深度和广度，是关于诗词格律的著作中z杰出的。

本书是文字学领域的经典著作，主要内容有：文字的形成、汉字的性质及形成和发展、汉字形体的演变（古文字阶段的汉字、隶楷阶段的汉字）、汉字类型的划分（六书说、三书说）、表意字、形声字、假借、文字的分化和合并、字形跟音义的关系、汉字的整理和简化。该书一版为手写影印，出版于1988年，2013年由作者做了修订，并重新排版印制。1994 年获届国家图书奖，2011年获届思勉原创奖，为大学中文系及高等教育的常备教材。

《汉语词汇史》为“大学讲义”系列的一种。汉语词汇史是研究汉语词汇发展历史及其演变规律的一门学科。汉语有文献的历史长达三千多年，自古以来方言就很复杂，历代累积下来的词汇以数十万计，而词汇的系统性又远不像语音和语法那样容易把握，一部《汉语词汇史》当如何写？ 应该包括哪些内容？ 运用什么样的材料和方法？ 本书即是对汉语词汇史的一个全面概述，详细介绍了我国汉语词汇史的发展进程和特点，并从方法论的角度向作者展示了如何研究汉语词汇的具体思路和方法。每章后的思考题是本书的亮点之一，让读者读书之余能做进一步的思考和研究。

本书通过阐述一个多学科框架，从社会心理学、社会学、人类学等方面系统地探讨了新的语境理论，并以政治领导人的演讲为分析案例来论证该理论。作者拓展了对文本和言谈的无语境研究方法，发展了语境模型的社会科学方面，为多学科话语理论提供了重要的语境概念方面的见解，促进了对社会情境、社会、政治和文化等方面的研究。本书是话语分析和语言学跨学科研究领域的一部重要著作，可供从事相关研究的学者和学生及感兴趣的读者参考使用。