本书以清代满语书面语语音、词汇、语法教学等为主要内容，共二十一课，每一课后面均附有相关思考题。此外，为了更清晰明白地展示满语形态变化语法词缀与前置词间的附属关系，本书遵循阿尔泰语系语言共有结构特征，以粘着形式同前置词一并转写。同时，增加了清代教材中所忽略的一些满语形态变化语法现象等。

本书基于数学和逻辑的研究方法，力图构建具有普遍适应性的形式语法理论。主张语法具有自足性，判断句子是否合语法应基于形式而非意义；在有限状态模型、短语结构模型和转换模型这三种语法描写手段中，转换模型最充分、有效；语法是一个三分体系，两头分别是短语结构规则序列和语素音位规则序列，中间由转换规则序列连接；语法理论的目标是为不同的备用语法提供评估程序；通过不同的表征层面可以解释不规则现象及歧义现象等。已有三十余条形式化规则初步应用于英语的句子生成和分析。本书的语法普遍性等理念在一定程度上催生了认知科学。

中国特色社会主义进入了新时代，“一带一路”倡议的实施进入新阶段，国际中文教育也面临着新的发展节点。在新时代背景下，分析国际中文教育诸多方面所面临的新形势、新挑战，并探索未来的发展之道，是国际中文教育当前的重要任务之一。具体来说，本书从以下五个方面做了初步探索。一是开展了毛里塔尼亚、摩洛哥、阿尔及利亚三个西北非洲代表性国家的国际中文教育状况调研；二是分析了知名国际语言推广机构法国法语联盟、德国歌德学院、西班牙塞万提斯学院及英国文化教育协会的经验；三是从国际中文教育本土化发展及评估、国际中文教育市场化发展及评估、国际中文教育“中文＋职业技能”发展及评估、国际中文教育传播力及评估四个方面构建了国际中文教育推广策略及评估模式；四是开展了国际中文教育推广策略评估模式的实证研究；五是提出了新时代加强国际中文教育推广的思考与建议。

本书基于权威语料库，采用互动对比和系统考察法。立足互动语言学视野，对英汉8大类20小类副词性关联词语作系统对比。从搭配、标记、元话语、语体差异等15个具体部分提炼英汉语言互动模式，构建语篇关联模式与机制。 重点内容包括：主要理论及其相关研究（八种理论及其相关研究的概述，以49个系统框架图简明呈现）；副词性关联词语对比模式与机制（会话位置及其模式与机制，互动搭配模式与机制）；副词性关联词语搭配标记对比模式（搭配标记的分类，搭配标记的共现模式，搭配标记的话轮位置特征）；副词性关联词语元话语对比模式（在元话语中的对比模式，在元话语中的话轮数量与模式）；副词性关联词语人际功能对比模式（使用频率与机理分析，人际功能对比模式）；副词性关联词语逻辑关系对比模式（相互依存关系及其使用频次与模式，逻辑语义关系对比分析，逻辑语义关系对比模式）；副词性关联词语在不同语体中的对比模式（在口语语体中的分析，在书面语体中的分析，在不同语体中的模式与机制探究）。 该专著在言语互动视阈下，进行英汉副词性关联词语对比，创建全面系统的英汉语篇关联模式与机制，为汉外对比、英汉语教学和翻译提供指导和借鉴。

写出一手好公文，日益成为职场人胜在当下、赢得未来的核心竞争力。本书独辟蹊径，通过作者亲自下场写示例，坚持渔鱼兼授、打通底层逻辑，详析“写得出”的易学技巧，细析“写得好”的易用方法，解析“写得快”的易记窍门，从总体上建构了一套兼具体系化、实战化的全新理论，探索了一套颇具独创性、实战性的独家诀窍。一册在手，为新手进阶、高手突破铺就一条平坦的道路，帮你推开顺畅、高效、轻松写作的梦想之门。

本书为“浙江大学汉语史研究丛刊 甲种”之一。日本汉文古辞书多为僧侣所编纂而成，并以古写本的形态流传至今。日僧基于中国的字书、韵书、佛典音义，编撰了古辞书音义材料，能够反映传统字书在日本的传播与发展，对古籍整理、汉语史等诸研究领域有着重要的价值。本书以八至十三世纪的日本汉文古辞书为材料，着眼于古辞书的草创、形成与发展，对日本汉文辞书引用的音义材料进行全面且系统的介绍。全书第一部分总观日本的古辞书研究，详细介绍日本关于汉文古辞书研究的最新动向。第二部分是佛经音义与字书研究，整理分析作为日本汉文古辞书材料的字书《玉篇》《一切经音义》等，并对《华严经》《篆隶万象名义》《新撰字镜》《类聚名义抄》等著作进行系统研究。第三部分为字样书的研究，以日本辞书音义中的逸文为切入点，重点分析了杜延业《群书新定字样》和郭迻《类音决》等，并对其原貌进行了详细的考察。通过考察日本汉文古辞书的编纂方法，深入逸书引文研究，有助于复原古代逸书的原貌，了解日本汉文古辞书研究新动向，为古辞书的比较研究积累新材料，推动汉字和汉语史研究。

《秦汉简牍系列字形谱》（全十册）是秦汉简牍文字汇编类书籍。学界一般称字形汇编成果为“文字编”、“字形表”或“字表”，而本书名为《秦汉简牍系列字形谱》，是因为本书不光重在反映文字形体（字形），且所收字形成体系，全面反映了所编纂材料字形全貌，构成字形谱系。本书包含十五种字形谱：《睡虎地秦简字形谱》、《放马滩秦简字形谱》、《周家台秦简字形谱》、《龙岗秦简字形谱》、《张家山汉简字形谱》、《凤凰山汉简字形谱》、《孔家坡汉简字形谱》、《尹湾汉简字形谱》、《武威汉简字形谱》、《居延汉简字形谱》、《居延新简字形谱》、《敦煌汉简字形谱》、《额济纳汉简字形谱》、《武威汉代医简字形谱》、《东牌楼汉简字形谱》。每种字形谱有自己的检字表，第十册为总检字表，方便读者检索。本书是对简牍文字的集中整理，是对《甲骨文编》、《金文编》这样的字形汇编工作的继续。其整理编制方式既注重吸取前人的经验，又注重避开前人的不足；既具很强的学术性，又具有较强的实用性。可供古文字学、简帛学、历史学、普通文字学、书法学等学科的学者案头使用。

《方言》是我国第一部汉语方言学著作，在汉语史、汉语方言史、古代语言学史上都占有非常重要的地位。《扬雄方言校释汇证》搜罗数十种版本对勘异文，汇集前人观点，悉心梳理，校雠补正，新见迭出，是《方言》深度整理研究的重要成果。本次修订，不仅吸纳了初版问世以来诸多学者的补充论证意见，更将作者十余年来持续的研究和思考融入其中，是能够反映今天学术水平的新校正本。

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本书作为学习普通话的公共课教材，适用于大、中专院校学生，还可供中、小学和幼儿园教师及成年人学习普通话之用。本书在编写过程中特别针对福建省尤其是闽南地区学习普通话的难点，强调重应用、重训练、重过程。教材较好地体现了四种原则，即方便教学，适应自学；由易到难，由经到纬；分散难点，突出重点；学以致用，强化实践。在提供系统的普通话语音知识的同时，能紧扣方言对应，找出差距，抓住难点。书中配有专门的章节对朗读、演讲、辩论、教师职业口语进行论述，内容精彩生动。该教材已被多所学校和普通话培训机构采用。