三十多年来，泰德•康诺弗和流浪汉一起乘火车，和墨西哥移民一起越过边境，在辛辛监狱看守囚犯，为美国农业部检查肉类……他的书和文章记录了这些经历，包括获奖的《纽杰克：辛辛监狱守卫记》，使他成为沉浸式报道的重要实践者之一。在浸入式报道中，作者完全踏入一个新的世界或文化。在一个陌生的世界里，应该从哪里开始呢？作者将自己数十年的经验和累积的知识浓缩成这本适用于所有层次作家的书。他教给读者如何“进入”一个陌生环境，以及之后该如何表现自己、如何塑造和组织自己的故事经历。同时，作者对沉浸式报道伦理道德方面的后果也直言不讳，提醒作家们为未来可能出现的意外做好准备。总之，沉浸式写作可以通过让读者更深入地体验文章中的情感和情境，增强文章的趣味性、可读性、感染力和表现力。有抱负的沉浸式作家在第一次跃入另一个世界之前，都应该读读这本书。

“15分钟！这听起来好得难以置信！”好吧，作者承认，她给这本书起名为《写作成瘾：每天15分钟完成博士论文》，是为了吸引读者的注意。她也承认，你不太可能真的以那种速度完成一篇博士论文。她真正想说的是，当博士论文写作者陷入困境时，仅仅15分钟的写作也比完全不写要好得多，关键在于形成写作习惯。这本书提供建议，教你如何培养写作的习惯，让你如果每天不写作就会感到不完整，并强调为自己设定合理的目标和截止日期，以免感到气馁；还提供策略，用于应对内在和外在的干扰，抵御写作障碍。更重要的是，书中还提供了跟博士论文写作相关的一些更棘手问题的建议，比如如何谨慎选择你的导师。这本书甚至包括了一个对导师有帮助的附录，它可以成为导师和学生之间真诚讨论彼此期望的基础。这是一本学术写作自助手册，虽然书中的一些建议只适合博士论文写作者，但其他许多信息（比如怎样战胜写作障碍）对任何从事写作的人都很有价值。这本书是一套你可以使用的练习，帮助你更多地了解自己写作的方式。

中华民族传统文化博大精深，源远流长，是一笔值得青少年学子认真研习并汲取其精华的精神财富。为促进传统文化在新时代的传承发展，特推出题为《积跬致远》的“传统文化读本丛书”，以期有助于青少年学子在审美熏陶和点滴积累中继承并发扬光大中华民族传统文化。 该丛书分《古典诗词品读》《经典古文赏析》《文言词语选释》（暂名）三卷，基于既结合小学高段、初中一年级语文教学大纲，又注重文学素养拓展的考量，分别选取适宜这个年龄层次且最能体现中华民族文化精髓的80首古典诗词名篇、80篇古文名篇名段、包孕汉字文化内涵的150个词语

在信息电子化和网络化传播的今天，译者使用软、硬件工具搜索信息资源已成为笔译过程中不可或缺的组成部分。基于互联网大数据的搜索因其快速、便捷、高效的优势逐渐替代了查询纸质词典、百科辞典或其他参考资料的行为，并已融入译者的翻译全过程。搜索在翻译问题解决中扮演的协调性、策略性作用在诸多研究者的翻译能力描述探索中均有提及，本研究基于已有相关研究成果探索和描述职业译者的搜索行为和特征，比较译者执行熟悉的常规翻译任务和不熟悉的非常规翻译任务中的搜索行为，以发现译者的知识补偿机制，解构职业译者相关知识的建构行为，并对未来搜索课程或相关培训提出建议和思考。

本书从普通话水平测试的实际出发，全面讲解了普通话水平测试相关的法律法规和政策，普通话语音系统中声母韵母、声调、音变、音节等基础知识，并且针对测试的各个部分，专门编写了单音节字词、多音节词语、朗读短文、命题说话四部分的专项训练以及10套普通话水平测试的全真模拟试卷。此外，还精心编写了普通话发声训练内容，并配有主要训练内容示范录音，由国家级普通话水平测试员录制，希望大家普通话不仅说得标准，而且说得动听。

本书为进行方言文化田野调查的记录手册，包括两大部分：第一编是工作规范，对进行方言文化田野调查的规范进行了详细的说明，包括调查规范、语料整理规范、图册编写规范、音像加工规范、资料提交规范。第二编是调查表，详列了方言文化田野调查中需要记录、描写的九个方面：概况、房屋建筑、日常用具、服饰、饮食、农工百艺、日常活动、婚育丧葬、节日、说唱表演，收录近万条方言文化条目，是实现方言文化调查规范化、精准化、全面化的重要工具。

为客观、真实地记录中国2023年的语情状况，《中国语情年报（2023）》精选当年与国家、社会和民生息息相关的重要语情信息，以新闻概要的方式，全方位、多角度地呈现中国语言生活状况和社会万象，以留下珍贵的历史资料，为相关学术研究和国家有关政策的制定提供参考。

流传至今的中国历代公文名作，在浩瀚的中华典籍库中，占有相当的比例，是中华优秀传统文化的重要组成部分，极大限度反映了中华文化的精髓。这些公文中承载的治国理政智慧、家国天下情怀、格物究理思想、明德弘道追求，以及蕴含其中的写作规律、思维方法，都为我们今天的公文写作提供了丰厚滋养和不竭源泉。

本书从认知语言学的图式理论、范畴化理论、识解理论和概念隐喻理论视角，探究了英语词根的语义图式表征网络。本书选取了469个英语核心词根，把它们范畴化为静态认知域和动态认知域词根，概述了表征每个认知域内概念的所有成员，溯源了每个词根的语源，列举了大量的词汇根缀切分实例，建构了词根的图式表征语义网络并进行了识解。本书将无形的词根语义表征网络图式化、有形化，让语言学习者了解每一个词根的语义网络、出处、语义侧显点，为进步区分同一概念域内词根所表征的语义差别提供了参照，为区分同义词和近义词的语义创造了条件。本书可以帮助第二语言学习者孵化英语语言意识和习得能力，建构二语语言意象图式，厘清语言世界、人类认知与现实世界之间的映射关系。

本研究依据宏事件理论、题元角色理论和词典释义相关理论，采用内省与实证相结合、定构建汉语动作动词抽象语义变量系统，摸清汉语动作动词语义内容的总体分布情况；从信“位移|变化 原因、方式等 X”；借助于大规模的语料库检索和汉语母语者的语言直觉，为参照标准，对目标词在学习词典中的释义情况进行了质性和量性研究，考察了三部典型律和问题。