中国翻译教育实践历史悠久，但学界对于中国本土翻译教育传统的研究相对薄弱，呈现出零星化、碎片化的状态，所运用的史料也大多集中于叙述性史料或二手文献，对遗留性史料和一手文献的梳理、挖掘和分析不足。本书共分为五个章节，主要基于近代报刊杂志、教育志、大学校史回忆录等，从翻译教育政策、翻译教育机构、翻译教材、翻译教学方法、翻译考试、翻译人才选拔、翻译课程大纲等维度搜集和整理相关史料，并按照主题分类整理，力图呈现近代中国翻译教育的多重面向。作为翻译教育史料研究领域的一次尝试，本书能拓展翻译教育研究的视野，为翻译教育发展贡献一份力量。

《视觉的中华符号——中华视觉符号的意义谱系与教育阐释》是“铸牢中华民族共同体意识”教育系列丛书之一，该丛书旨在以教育的视角观照这一重大历史命题，探索“铸牢中华民族共同体意识”的教育内涵、教育机理，构建促进中华民族共同体意识的教育转化机制。本书稿从艺术教育学的角度出发，探究视觉符号体系的发生、特征、类型，本体构成与教育功能、中华视觉符号的教育阐释、视觉符号教育的传播阐释，并分别从中华视觉符号体系的构成角度，对视觉符号的教育意义进行特色研究。本书适合作为高校相关专业学生使用，也可以作为专业学者研究提供参考。

本书为中山大学中文系百年系庆而撰。中国语言文学系与中山大学同龄，2024年建系已经一百年。百年来中文学科发展薪火相传，代有传承，在继承传统的基础上，不断寻找新的突破点。作为国内一流学科，积累的丰厚的历史，成果卓著，影响深远。总结学科历史，是为了新时代学科的新发展。本书内容包括中国文学批评学科史、民俗学学科史、古文字学学科史、词学学科史、戏曲学科发展史、语言学学科史、文艺学学科发展史、比较文学与世界文学学科发展史、现当代文学的建立和发展、古代文体学学科史。总体呈现中国语言文学一级学科下辖诸多二级学科的发生与发展历程、特色概括与发展展望等。

本书为2024年上海市重点图书，由傅敬民等翻译界知名专家撰写，着眼于哲学、经济学、法学、教育学等学科大类的翻译史实和史论，兼顾社会学、民族学、语言学、心理学、地理学、翻译学等重要学科，对我国上述知识系统形成过程中翻译的史实、作用和翻译先哲近贤作了描述，凸现了翻译构建中国现代学科的重要学术意义，把应用翻译史的研究带入了广阔的天地，在理论上和实践上为应用翻译史的进一步研究提供了范例。

高等教育以上的阶段不再需要学生念书（死记硬背），而是要求学生做学问（学而后问）。换言之，学生该做的不是解出有标准答案的题目，而是提出还没有答案的问题，自己找到答案。东京大学名誉教授上野千鹤子深耕研究和教育四十余年，著书上百部，shou次将毕生功力倾囊相授，以18个步骤，143个具体操作拆解做研究的全流程，手把手教你如何提出问题、搜集资料、构建逻辑、输出成文、口头答辩，依次攻破开题报告、研究计划、文献综述、研究论文。本书传授的是知识生产术，即发现和掌握事物间错综复杂关系的能力。在今天这个无法预测、无法控制的世界，即使现有知识成为一堆废纸，拥有知识生产术，就意味着拥有在重重迷雾中生存下去的智慧。

手机在响，微信在催，看视频点“快进”，浏览网页爱“刷新”……本书为生活在快节奏时代的年轻人而编，书中所选的365句名言警句，每一句都是经典。当你在工作与生活中遇到不如意的人或事时，阅读与积累这些蕴含人生哲理与智慧的经典名句，也许可以帮助你“清空”烦恼，调整心态，开心起来。

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本书稿检讨了苗瑶语历史比较的历史，认为解决苗瑶语的亲缘定位问题必须考虑其语音对应的基础。当前最严格的语音对应要求包括普遍对应和完全对应两方面，充分考虑这些要求，才能施用词阶法等判定方法。语音对应的建立以及严格语音对应标准的筛选都涉及大量的数据处理，本书稿尝试将历史比较的基本原则与计算程序的设计配合起来，加强比较材料处理上的自动化以及历史重构工作中的概率辅助。本书稿分析了传统苗瑶语比较的经验基础与概率基础，展示了二者的结合或许更能促进对历史真实的逼近。沿着这一方向，将概率辅助、计算机程序自动处理数据和历史比较的任务结合起来，汉藏语言、中国语言、乃至世界语言的谱系或许在不远的将来能精细而准确的绘制出来。本书稿是国家社会科学基金后期资助项目“基于严格语音对应的苗瑶语历史比较研究”（项目号16FYY016）结项成果， 同时得到人文社会科学重点研究基地重大项目“语言变异和接触机制研究”（项目号19JJD740001）资助。本来决定由高教出版社出版，因相关编辑调离，决定转到我社出版。

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秦统一六国后，实行“书同文，车同轨”的政策。所谓“书同文”，即以丞相李斯等所书秦小篆取代六国文字，这是中国文字学史上第一次实行国家标准文字。随着秦王朝的覆灭，篆书作为国家标准文字，在汉以后逐渐退出历史舞台。但作为上承甲骨金文、下启隶书楷书的重要环节，小篆在文字学史上的历史地位巍巍然不容小觑。汉代许慎著《说文解字》，第一次系统整理李斯等秦小篆，第一次编纂汉字字典，功不可没。但直至现当代，近两千年来，小篆的检索问题，一直是一个无法回避又无法解决的问题。虽然清人黎永椿编了一部《说文通检》，但只能据楷索篆，无法据篆索楷，篆书的检索依然是一大难题。本书作者王培林先生，积四十年之功，精心钻研小篆检索问题，发明了“小篆五码检字法”，一举解决了据篆索楷、篆楷互检的难题，为小篆的进一步研究打下了深厚的基础，也为书法爱好者学篆、识篆、检篆，增加了一大神器，在小篆检索史上具前无古人的开创之功。