《章太炎语源学理论》是朱乐川系统分析章太炎语源学理论与实践的专著。书中采用抓重点的方法，着重分析了章太炎的转注与假借理论、变易与孳乳理论、右文学说及音转理论等语源学理论，并把几种理论放在章太炎的语源学著作中进行分析；且从学术史的角度出发，同沈兼士、黄侃、杨树达等学者的相关理论进行比较，从而阐明章太炎的语源学理论及其发展脉络。书中主要选取章太炎语源学理论的代表作《文始》及《章太炎〈说文解字〉授课笔记》作为材料来研究章太炎语源学的理论实践。并运用甲骨文、金文等古文字材料，对章太炎关于某些字本义的判断和对部分同源词的系联进行证实或证伪；同时利用汉藏语系中的亲属语对章太炎的语源学研究进行佐证。在系统地总结章太炎语源学理论和成就的同时，也指出其中的错误与不足。

本书集结了魏礼群同志30多年来为多部著作所写序言，作过书评或评论性讲话。这些著作涉及内容广泛，既有论述经济建设、社会建设，也有论述政治建设、文化建设、生态文明建设；既有专门论发展，也有专门论改革；既有探索学术理论的著作，也有建言献策的智库之声。本书集结的序言、书评既是对上述著作的介绍和推介，也体现了作者本人对相关领域的研究与思考。其中，有些序言、讲话，还讲述了作者与相关领域友人在工作、学习领域几十年的并肩奋斗的往事。本书内容丰富，观点深刻，既有学术价值，也有史料价值。从一个侧面反映了作者严谨求实的工作作风，反映了对工作、对学术研究的的热爱和孜孜以求的精神。

衡阳方言属于湘语衡州片，本书所说衡阳方言语法包括衡阳市、衡阳县、衡南县，全书十二章，一方面对有特色的词法、句法子系统进行了共时描写，包括语缀、状态词、代词、副词、介词、语气词、体貌表达、程度表达、疑问句、“得”字句、“有”字句等；另一方面在热点问题上渗透历时和共时的比较研究，从语言发展的角度，通过与汉语史料以及其他相关方言的纵横比较认识语言事实，总结规律。最后一章“汉语方言语法研究的比较”提出、甄别了一些值得思考的问题。

二语的发展变异指的是第二语言发展中学习者的语言行为在不同时间点发生的习得与磨蚀并存的情况。本书在提出“动态变异观”的动态系统理论的研究视角下，运用纵向历时个案研究法，对第二语言（英语）口语系统的基本分析单位（词汇和句法）发展过程中的变异情况进行研究，以期发现二语口语发展变异规律、提出二语口语提升路径。本书将有助于为我国制定二语口语多元化评价体系提供参考数据，有助于为我国制定符合二语口语发展规律的教学目标提供决策依据。

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本书呈现了面向不同方言区英语学习者的发音开展跨学科的系统性研究成果。通过构建大规模中国方言区学习者发音数据库AESOP-CASS，从语音产出上揭示不同方言区英语学习者在音段、语调、节奏、韵律等多方面偏误；从语音感知、认知角度考察学习者能否将语调的形式与语用功能结合起来；面向英语发音教学，利用深度学习技术，构建了中国英语学习者L2英语韵律自动标注系统；结合生理和声学数据进行三维发音建模研究，开发三维发音训练平台、语调可视化训练平台、基于学习者发音语料库的语音学习平台等原型系统。本书还介绍了语音学基础以及二语语音习得理论，适用于英语学习者，以及从事英语二语习得与教学研究的教师、研究生和科研人员。

本书为对中日韩三国国民使用的“性向词汇”的对比研究。“接辞”为日语中的概念，相当于汉语中的词缀，本书的对比研究着眼于此。可以说，本书的内容是对《中日韩三国“性向词汇”及文化比较研究》的延申和拓展，擦词用了词汇学、语法学等研究方法，同时援用修辞学、语用学及认知语言学等多种方法，探究中日韩三国“性向词汇”在构词方面的共性和特点。研究立足于调查和数据分析，具有较强的实证性和可靠性。

费县地处山东省东南部，位于山东方言西区的西鲁片，其方言属中原官话区郑曹片。由于处在官话三大次方言区中原官话、胶辽官话、冀鲁官话的边缘地带，费县方言的语音颇具特色，县内也存在不小的内部差异。本书以实地调查的方言资料为基础，参照相邻地区方言，辅以语音实验的方法，对费县方言的语音特，点进行了比较全面和深入的共时描写与历时分析。

.《语言规划学研究》是教育BU主管，北京语言大学主办，李宇明教授主编的学术期刊，编委均为全国该领域著名专家学者。该期刊主要为国内外语言文字规范标准研究、语言政策与语言规划研究、语言生活调查研究、少数民族语文应用研究等方面的重要成果。本期《语言规划学研究》设置了三个栏目，分别为语言生活研究、语言文字规范标准研究、应急语言服务研究，共11篇学术论文。本期文章均为语言规划领域研究的最新成果，对相关研究有重要的参考意义。

中华民族传统文化博大精深，源远流长，是一笔值得青少年学子认真研习并汲取其精华的精神财富。为促进传统文化在新时代的传承发展，特推出题为《积跬致远》的“传统文化读本丛书”，以期有助于青少年学子在审美熏陶和点滴积累中继承并发扬光大中华民族传统文化。 该丛书分《古典诗词品读》《经典古文赏析》《文言词语选释》（暂名）三卷，基于既结合小学高段、初中一年级语文教学大纲，又注重文学素养拓展的考量，分别选取适宜这个年龄层次且最能体现中华民族文化精髓的80首古典诗词名篇、80篇古文名篇名段、包孕汉字文化内涵的150个词语