“过”在现代汉语中是动态助词的重要成员，探究其来源与语法化历程具有重要的意义。本书运用语法化相关理论，从句法、语义、语用、认知等层面对“过”的语法化过程与动因等进行了描写与解释。全书共七章，除绪论部分对助词“过”及语法化理论研究进行总结之外，主要内容包含三个方面：（一）探讨了完成体“过1”、经历体“过2”的语法化历程、语法化路径及其语法化动因与机制，并分析了“过1”和“过2”之间的差异；（二）考察了汉语完成体貌系统成员的更替变化及其对完成体“过1”的影响；（三）考察了古汉语中与“过”相关的“V+过趋”、“V+过结”、“不过X”和“X不过”几种句式。

本书主要以东亚语言为研究对象，其宗旨是用语言学的普遍原理来研究语言，并通过由研究这些语言中的特有现象所得到的规律丰富语言学的普遍原理。

本书分为上下两篇，以阿汉对照、图文并茂的形式，对重庆作了一个整体的介绍。上篇讲述了重庆城市故事，包括重庆市情、重庆简史、巴渝文化等内容，共25篇文章，从不同侧面彰显了重庆浓郁的地方特色；下篇是对红岩故事和精神的解读和阐述，通过几位红岩英烈的故事书写红岩精神，体现了民族精神、时代精神和中华民族的优良传统，具有十分突出的红色文化教育和宣传功能。用阿拉伯语讲述重庆故事，可以让更多的阿拉伯人了解中国，了解重庆的历史文化、人文景观、改革成就、现代城市风貌等，并随着“一带一路”的高质量发展传播到世界各地。

本书是大学通识教育教材。本书根据《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》等编写。本书主要内容包括应用文概述、应用文写作的要素与要求、公务文书写作、事务文书写作、信息文书写作、生活文书写作、礼仪文书写作、学术论文写作、申论写作。本书注重理论与实践的结合，读者通过本书既能了解应用文写作的一般原理，又能掌握多种应用文体的写作方法。本书可以作为普通高等学校相关课程的教材，也可供广大社会读者参考阅读。

本书采用西方历史语言学教材的理论介绍，结合东方语言的研究，如汉语史、汉藏语、阿尔泰语的比较，补充修订。本书先介绍欧亚和其他诸大洲语言的分布和分类；关于语音、形态、句法、词汇和语义的基本知识，再讨论历史语言学的理论和方法。涉及的内容包括世界诸大洲语言的分布和分类；语言基本构成中的形态、词法和句法；语言结构的历史演变；19世纪历史比较语言学和20世纪结构主义历史语言学的基本理论、基本概念和研究方法；语言的接触；历史比较法的研究；印欧语的历史比较；汉语和汉藏语的历史等。

翻译批评的本质是评价，价值哲学聚焦价值评价，后者能为前者提供崭新的研究视角。本书以价值哲学为基础，重新界定了翻译批评主体和客体，并创造性地将价值评价的两条基本原则和评价标准移植到翻译批评之中；在上述基础上，本书从哲学的高度阐释了翻译批评的方法和功能。最后，“余论”部分指出价值哲学路径翻译批评研究目前的困惑和今后发展的方向。全书共八章，依次为“绪论”“翻译批评的本质”“翻译批评主体”“翻译批评客体”“翻译批评的原则和标准”“翻译批评的方法”“翻译批评的功能”和“余论”。

《文踪留迹》是广东外语外贸大学黄建华教授的杂文汇编，收录黄教授有关文学翻译、法国文学、学术研究方法等多方面的文章。这些文章有作者为编书或译书所作序言、前言，也有由感而发的论述性文章，由作者本人收集成册，成为文集。本书分为三辑，第一辑为梁宗岱作品介绍及评价；第二辑为文学翻译随笔；第三辑为主题不一的杂文。书中内容体现了作者在文学、翻译、以及治学等方面的见解或思考，是对作者学术思想和实践的总结，对后学具有参考价值。

语言是窥视人类大脑运作的窗户，研究一门语言就能了解一套潜意识规则系统的运行。比较不同语言的规则，能够告诉我们人类的思维是如何组织信息的。本书作者是美国著名文理学院的教授，她们基于语言学和认知科学回答了那些让人们好奇的语言问题，激发您探索语言的兴趣，帮助您更深刻地了解语言，更高效地学习语言。小孩子学习语言不用教；双语学习越早，头脑里越不会“打架”？存在一种语言表达方式比另一种更高贵优雅吗？为什么有的语言比别的语言难学得多？计算机学习人类语言的最大障碍是什么？英语拼写麻烦，我们能为此做些什么？语言在暗暗地支配着我们，我们如何逃脱被操控？让孩子开放阅读文字、自由学习语言，孩子会被带坏吗？我们对这些问题可能有自己的看法，然而正如两位语言学家所言，对于语言的本质及其在我们生活中的作用，我们的许多看法要么是误解，要么是受到迷思和刻板印象的影响。本书是一次内容丰富的语言世界之旅，架起了语言学与我们现实生活的桥梁，两位作者生动阐释了那些令人困扰、引发争议的语言学问题。她们带领读者从生活经验而非抽象性的概念出发，踏上挑战常识、充满发现乐趣的语言探秘之旅。

《文化软实力与中国文论话语建设》分为文化软实力研究概述和中国文论话语建设两部分。前一部分包括对中国、英美、日本、德国等软实力研究，涉及文化软实力与文化战略、中国传统文化、知识分子及民族心理、新闻传媒、影视、大众文化等方面的内容。后一部分包括中国文论西方化的现代性语境、科学主义话语与文学元语言替换、科学主义与“文学批评史”及科学主义与文论话语、体系、范畴等方面的内容。

本书是“十三五”职业教育国家规划教材，是一本培养高等职业教育医学类专业学生应用文写作能力的教材。 本书共九章，包括：概论、公文基础知识、行政机关公文、常用事务文书、社交礼仪文书、演说类文书、医学工作文书、医学科技文书、医学科普文。书中介绍了常用应用文体的写作知识和写作方法，特别是医学应用文的写作知识和技能；每一文种都选录了典型的例文，并附有例文评析。例文内容贴近医疗卫生工作、贴近学生的学习生活，为医学类专业学生今后工作提供帮助。为方便教学，本书配套有教学课件、微课、在线测试等资源。 本书既可作为医学类高等职业技术院校作为公共课教材使用，也可作为医疗卫生行业的机关、团体和医院的工作人员应用文写作的自学读物。