现状与发展：中德应用型本科人才培养的比较研究

　　本书在对应用型大学的定位及应用型本科人才的特点进行论述的基础上，对中国应用型大学及应用型本科人才的培养现状展开论述，对德国应用科学大学（FH）的人才培养模式及博洛尼亚进程下最新的改革趋势和措施进行了深入研究，并对中德应用型本科人才培养的发展状况、培养模式和运行条件进行了比较分析，在此基础上探索构建符合中国国情的应用型本科人才培养模式及运行条件。

　　徐理勤，女，生于1969年4月，副研究员。1997年3月至1998年3月赴德国汉诺威大学研修德国高等教育，长期从事中德比较教育研究和国际交流合作工作。近年来，主持和参加了十余项省部级、厅局级科研项目，发表了近二十篇学术研究论文，获浙江省高等教育省级教学成果一等奖1项。

前言
1应用型大学的定位及应用型本科人才的特点门
第一节高校分类及应用型大学的定位／2
第二节应用型本科人才的特点／11
2中国应用型大学及其人才培养的现状门5
第一节中国的高校分类及应用型本科院校的定位／16
第二节应用型本科院校人才培养的现状／20
3德国应用科学大学(FH)的人才培养体系／27
第一节德国高等学校的分类状况／28
第二节德国应用科学大学(FH)的形成与发展／42
第三节德国应用科学大学(FH)的人才培养／59
第四节德国应用科学大学(FH)的教学改革／75
第五节德国应用科学大学(FH)的管理模式／89
第六节德国应用科学大学(FH)人才培养模式的个案分析／103
4中德应用型本科人才培养的对比分析及教育合作/118
第一节中德应用型本科人才培养的对比分析／119
第二节中德应用型本科院校的教育合作／125
5中国应用型本科人才培养模式的探索门44
第一节中国应用型本科人才培养模式的构建／145
第二节中国应用型本科人才培养模式的运行条件／153
参考文献门58
附录一：汉诺威应用科学大学(FH)2004／2005学年机械制造专业(Diolom学位)教学计划／164
附录二：汉诺威应用科学大学(FH)2005／2006学年机械制造专业(学士学位)教学计划／17l
附录三：汉诺威应用科学大学(FH)2005／2006学年机械制造开发专业(硕士学位)教学计划／174
附录四：德累斯顿技术经济大学(FH)2005／2006学年电子技术／电子学专业(Diplom学位)教学计划／175
附录五：德累斯顿技术经济大学(FH)2007／2008学年电子技术／电子学专业(学士学位)教学计划／178
附录六：德累斯顿技术经济大学(FH)2007／2008学年电子工程专业(硕士学位)教学计划／18l