本书有总论篇、原理篇、方法篇和编辑工程篇4个版块构成其知识体系。总论篇从文字年号的演化、编辑进化与科技进步的关系以及各种编辑传播媒体的演变展现展现了编辑发展的概貌，并讨论了编辑学的概念、学科性质、学科的知识层次结构、编辑的内在与外在基本功能及编导者的地位与使命等理论问题。原理篇论述了编辑信息原理、编辑语言原理、编辑美学原理、编辑再创性原理。方法论篇介绍了方法论研究的态势、几种学术观点及其倾向，着重讨论了哲学方法、科学方法、数学方法以及信息系统与控制方法的应用。编辑工程篇从编导策划到编辑传播的全过程构成信息知识有序化、媒体化与社会化的运作程序。最后展望了经济时代编辑系统的前景。 本书是各种不同媒体理论与实际工作者的参考书，是高校新闻、编辑、传媒与出版专业的老师、研究生、本科生教学的参考教材，对从事图书、信息资料工作者也有参考和收藏价值。

A01#作者简介蔡雯 1964年出生，祖籍安微。1981年至1988年就读于复旦大学新闻系，获新闻学学士学位和法学硕士学位。毕业后到新华社中国新闻学院任教。1997年至2000年在中国人民大学在职深造，获新闻学博士学位。现为中国人民大学新闻学院教授，博士生导师，并任中国人民大学新闻与社会发展研究中心研究员。 已出版的专著与教材有：《怎样办好小型报纸》，《现代新闻编辑学》、《美国传媒与大众文化——200年美国传播现象透视》、《新闻编辑温谈》，《报纸编辑》等，公开表学术论文百余篇，其中数十篇论文获奖。作为国内最早研究传播策划理论的学者，在全国新闻核心期刊《当代传播》上开设了“新闻传播策划讲座”专栏。曾应邀到多家媒体给新闻从业人员授课，并直接参与了一些报刊的创刊和改版策划，担任一些报社的顾问和特约阅评人。

小说家约翰·布特想以记者身份去即将发生战争的伊士马利看看，请斯蒂奇夫人帮忙找报界大亨考珀子爵谈妥此事。但考珀手下的人却张冠李戴，找了位住在乡下的业余作者威廉·布特。于是这位不情愿的乡巴佬就同其他记者一起来到伊士马利，经过一番曲折，了解到“内战”的内幕，揭穿同行的谎言，发回轰动一时的独家新闻。已经解聘他的报社立即对他另眼相待，他回到伦敦就如同英雄凯旋一般，并且受封贵族爵位。但威廉宁可回乡间过平静的生活，于是他叔叔带他出席了欢迎酒宴，爵位则由约翰·布特获得。

邓利平（1957～），生于四川省合江县城，南京大学新闻传播学系副教授，著有《负面新闻信息传播的多维视野》。：本书介绍了负面新闻信息传播与政治影响，负面新闻信息传播与伦理道德，负面新闻信息传播与审美实践，负面新闻信息传播与正面引导等内容。

广播剧作为文学艺术——戏剧类中的一个品种，无论在国际上还是在国内都曾经产生过很大的影响。至今她仍是广播电台中最具广播特征的节目之一。 制作广播剧离不开导演，因而了解、研究广播剧导演艺术是弘扬、发展广播剧事业的重要手段。 本书既从宏观的理论上对广播剧导演艺术的产生作些介绍，又从微观上对广播剧导演应具备的各种素质和导演的工作特点、性质、方法进行了详尽的阐述。其中包括：导演的职责和修养，导演在前期案头工作中研究文学剧本、声音形象的构思，以及导演阐述和工作计划；在中期组织工作中选择演员作为首要的项目，此外，指导排戏、确定音响、设计音乐等；导演的后期录制工作的几种方式以及录制合成的种类。书后附录了获得“五个一工程”优秀奖的导演工作本作为示范。这些无论是对学习导演的学生，还是对从事导演艺术的青年工作者都有指导与帮助的作用；对喜爱广播剧艺术的听众也有所启迪。

《电视文艺》概述了电视文艺的发展概况，介绍了各种主要的电视文艺节目样式，并对这些文艺节目样式的审美特征、创作方法进行了初步的总结和探讨，具有较强的实用性。《21 世纪广播电视职业教育丛书·电视节目制作系列教材：电视文艺》是面向大、中专（职业）院校影视文艺节目制作专业及相关专业岗位培训的教材，可供广播电视系统及社会各界影视创作人员参考。

《新闻舆论监督》新闻舆论监督是社会主义新闻事业中非常重要的组成部分，但是；迄今还没有全面系统的新闻舆论监督学著作。本书在有中国特色社会主义新闻理论的指导下，理论和实践紧密结事，比较系统、全面地探讨和总结了新闻舆论监督的一系列理论和实践问题，诸如性质、权利、价值、传播过程中的角色、类型、形式以及采访、写作、策划等等。既吸收了众多研究成果，又有作者独到的发现与创新；既有理论的阐述、又有经验的总结；既有说理性、又精选了大量的生动例证。兼具理论性、实践性、技巧性、可读性以及专业性与普及性，具有一定的理论价值、工具价值。

本书共分十三章，作者从挖掘我国古代的论辩艺术入手，用相当多的篇幅阐述了说理论证的方法技巧问题，以期对学习写评论的同志有些切实的启发和帮助。

《新闻采写基础（第2版）》旨在通过理论教学和实际应用，着力解决新闻采写最基本的观念和方法论问题，以培养学生的初步动手能力。书中的内容，主要是阐述新闻采访写作基础理论与实践知识，即新闻采写的活动规律、原理、原则和方法，并力求反映我们党的新闻工作在采写方面的基本经验。新闻采访写作作为一种能力，一种认识和反映客观事实的能力，是无法由别人替代的。新闻教师、新闻工作者，可以讲授采写理论知识，介绍采写方法和经验，但不可能直接传导采写能力。新闻采写能力的培养，就像在游泳中学会游泳一样，主要靠自己多练、多实践。这是问题的一个方面。另一方面，新闻采访写作虽有较强的专业技术性，需要把握一定的方法和技巧，但是，实践活动总是受观念的制约，尤其新闻采写蕴含着极大的主观能动性和创造性，这就更离不开正确的理论指导。培养采写能力的过程是多学科集成过程，只有在懂得采访写作方法的同时，重视学习掌握专业的和有关的理论知识，知其然又知其所以然，才能在实践中较快地培养和提高新闻的采写能力。

“美学传播学”是传播学中的一个新课题，旨在研究人类传播中的“美”的构成。其将信息结构与传播修辞作为研究的重点，提出了信息体裁化、信息传媒化等一系列新颖的论点，尤其是对民俗传播、年节传播、仪式传播、历史传播、故事传播、诗传播、文学传播、文学批评传播等的研究，言前人所未言，很富创新意义。