本书收集了第九届“科星奖”所有的获奖作品，较全面、真实、客观地反映了中国科学院“知识创新工程”的进展和成就。这些作品深入报道了中国科学院的改革与发展，及时报道了重大科技事件和重要科学研究成果；宣传了科学家的优秀事迹，讴歌了广大科技工作者热爱祖国、献身科学的崇高精神；为弘扬科学精神、传播科学知识、提高广大公众的科学素养做出了积极的贡献，也为推动中国科学院知识创新工程不断深入发展，营造了良好的舆论氛围。本书适合广大新闻工作者、科技工作者，以及关注中国科学院发展的公众阅读。

本书是一本从理论创新角度探究电视文艺批评方法的专著。将自然生态学与人文生态学研究的系列成果引入到电视中来，对与电视文艺相关的节目、现状具体考察，在借鉴中西方文化批评的相关理论资源的基础上，建立电视文艺生态批评方法，通过整体关注电视文艺与精神生态、文化生态、社会生态的内在关系，以“生态中心”的价值尺度，把完善电视文化，建立以人为目的当代传媒体系作为自己的重要目标。

《来自边缘的声音：莫言与大江健三郎的文学》对莫言与大江健三郎两位著名作家的创作理念、创作经历、创作背景以及重要作品进行了全面的分析和比较，探索了中日两位作家之间穿越时空的文学血缘关系。通过对他们文学中的相似之处边缘意向的分析来掌握进入他们文学王国的钥匙，以求破译他们的文学密码。

媒介产业化是一个日益现实化的问题。本书通过对于媒介组织的全方位分析，从管理学、组织学、社会学、政治学、心理学、新闻学、传播学的角度提供了认识媒介组织的定义、属性、特征、类别的系统性结构，并从媒介组织体制模型、设计原则、沟通和决策过程出发，分析了媒介组织的一般运作过程，提供给读者一幅清晰明朗的图画。最后，从文化学入手，引导读者认识组织文化，进而媒介组织文化，了解纠媒介组织文化杠不问的社会历史 背景中的特色，对于认识媒介产业化发展提供补充性视角。更重要的足，读者还可以在每一章节后，获得丰富的关于媒介组织的相关案例分析，从而可以和媒介组织的实际运作结合起来。

B02本书定名为《新闻评论作品选》，主要是为配合新闻学、传播学专业本科教材《新闻评论写作教程》、硕士研究生教材《新闻评傗与电子媒介》编选的参考读物，同时也顾及新闻媒体从业人员和新闻评论爱好者的需要。本书分四部分：当代篇，主要选编改革开放以来的代表性作品；历史篇，选编近、现代知名政论家、评论家作品；附录一；选编港澳台及国外当代华文报刊的评论；附录二；选编普利策新闻奖获奖评论。该书适合作为新闻学、传播学专业本科生的教材使用。

每一个博物馆，都有自己的性格。从文物当中，我们能看到民族性格的多面性和立体性，无论是正面观察还是测面推理，都能挖掘出一些没有被历史粉饰过的东西。甚至，是鲜为人知的微妙心理。因而博物馆不只是人类文明的守护者，还是一面“镜子”，让人类通过它来更透彻的看清自己。我们写这本书的目的，就是想把这面“镜子”擦得更亮些，与喜爱博物馆文化的朋友们，一起经历一次趣味盎然的旅行。

《21世纪新闻传播学基础教材：中国国际新闻传播史》对国际新闻传播史进行了多角度、多层次的综合研究和探索，着重论述国际新闻传播发展的历史和现状。史论结合，论从史出。将学术性、思想性、可读性有机地融为一体。《21世纪新闻传播学基础教材：中国国际新闻传播史》可作为中国传媒大学等院校本科生、研究生的教材，也可作为媒体从业者和相关人员的自学读物。

A01#内容提要●编辑工作是怎样的？●如何打造成功的畅销书和长销书？●好编辑要具备那些才能？●选题创意从何而来？●出版策划的关键点？●向作者催稿不发憷？●新书话题如何炒作？●如何发展人际网络？本书开宗明义以幽默的手法，点出电视剧里编剧不食人间烟火的谬误，进而以自身经验畅谈编辑工作种种。编辑的定义、不同出版业的相异工作内容、出版环境变化造成工作范围扩大、全面计算机化产生的流程变革、从企画邀稿到校稿印刷须注意的各类事项等，均有详尽的说明。另外还特别列出编辑必备的人格特质，有志从事出版业者可作为参考。这是一本亲炙现场的编辑教科书，从书籍创意发想、与作者的沟通方式、催稿的手段、目录的编法、书腰的优劣、怎么下小标、如何炒作新书话题、熟悉通路与营销、发展人际网络等，彻底解说编辑工作的内涵，是出版老手、编辑新人都必须参考的实用手册。　出版老将必备，编辑新人必学，爱书人必读。三十年编辑实战经验粹炼精华，彻底改变你对书的看法！作者简介鹫尾贤也，作者放弃佳能公司的高薪工作，从《周刊现代》的编辑做起，在急速压缩的工作过程中快速练就编辑的基本功里。　他在与稿件、作者和时间交战不休的编辑世界中，因表现出色而历任讲谈社“现代新书”总编辑。开创了“选书技巧”书系，推出《现代思想的冒险家》（全31卷）《日本的历史》（全26卷）等兼具学术及商业价值，并在讲谈社史上留名的大型出版企划案。　作者历经讲谈社学术局长、学艺局长、董事等职，现任讲谈社顾问，著有多部歌集和评论集。

研究生这一群体，自改革开放的1978年恢复招生以来，已日益从“象牙塔尖”走近百姓大众，从“时代精英”汇入世俗生活。尤其传媒领域的研究生，从20世纪80年代寥若晨星般的稀缺罕见，到近几年星火燎原似的铺天盖地，这一群体已成为引入注目的社会构成单元。这一群体的形成，一方面是社会发展必然要求的一种反映和体现，另一方面也是研究生教育的一种自觉适应和主动选择。但我们也必须看到这样的情形：传统“精英化”教育所形成的研究生培养理念、模式、标准、要求和途径、方法等，已与迅速变化着的、越来越“大众化”的研究生招生规模、内容与方式很不协调契合了。比如，过去一个硕士阶段的研究生，在读三年期间至少要在核心期刊发1—2篇学术论文，我们中国传媒大学（原北京广播学院）从1979招收硕士研究生以来，前15届毕业生事实上每一位都远远超过了这个要求，出色的甚至可以超过20篇。当然，这期间与传媒领域的硕士生平均每年也只招收10位左右，而有资格招收传媒学科硕士生的高等院校、科研院所也只区区不足10家。近几年，传媒教育前所未有的蓬勃发展，使这一领域研究生的数量、招收研究生的高等院校、科研院所至少扩张了十数倍，但能够刊发此类论文的学术期刊并没有明显增多。这就产生了一个极其尖锐的矛盾：“精英”研究生的要求，与客观上达到这一要求的条件、环境、载体极不相应。比如，全国新闻传播类核心学术期刊只有10余家，但仅在中国传媒大学一家就读的与传媒相关的硕士生就达两三千人之多，每家期刊平均每年可刊发论文不过一二百篇（我主编的《现代传播》每年也不到200篇），可按过去“精英”时代的标准要求，每人如果在核心期刊发表1篇论文，那该有多少期刊才能满足这个要求？

真实记录光明日报新闻工作者工作和生活经历的《我的2006光明日报家书》，近日由光明日报出版社出版。近百位作者用亲切的笔调、细腻的语言记述了自己的2006年，讲述了他们在重大活动、重大报道和平凡工作中付出的努力和艰辛、得到的收获和喜悦，以及对事业、对亲情、对人生的感受和思考。