“中国新闻传播大讲堂”是在教育部高教司、中宣部新闻局的直接指导下，由高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会负责组织实施、面向全国新闻院校开设的大课堂。《回响：中国新闻传播大讲堂2020》一书遴选全国200多所高校开展“中国新闻传播大讲堂”的教学情况和同学们的学习心得，集纳各校经验，彰显各校特色，纷呈各校亮点，以呈现“中国新闻传播大讲堂”在全国范围开展的盛况，与读者共享这一门思政大课、国情大课、专业大课的教学成果。

本书为宜兴文物工作者在对当地碑刻进行细致调查的基础上，收集整理碑刻约450组、600方碑，一一拓印，识读其文。其内容分为庙宇、桥梁、宗祠、墓志（碑）塔铭、纪念碑（塔）牌坊、学宫书院、法帖题刻、告谕、其余等多个类别，首次汇总了现存宜兴碑刻的全貌而公诸世间。时间跨度几一千七百年。本书对碑刻的著录，分简称、尺寸、刊立日期、撰书人、保存地址、现状、备注若干项，使读者能够对于这些体现在文字内外的重要元素一目了然。录文则识读、标点碑刻所有的文字，便于读者了解碑刻的内容。

本书从“交互”概念的界定出发，梳理了处于互联网发展前后不同时期的交互新闻的概念、形式与特点，进而分别构建交互新闻在事实论层面和价值论层面的理论框架；结合新闻传播专业的实践，系统介绍了交互新闻的基础制作技术及实用工具。本书既可作为从业人员的入门手册，也可以作为本专业的辅导教材，有助于学生全面、系统地掌握交互新闻的理论与实践。

无论是基于“工欲善其事，必先利其器”的中国传统精神，或是主要源于马克斯·韦伯的“工具（合）理性”，均以追求作业更加高效为目的。詹新惠教授的新作《数据新闻报道软件工具与应用》作为新闻传播及数据学界和业界推进相关研究和应用的基础教程和工具书，颇具价值。数据新闻是跨界产物，包含数据分析、设计、开发、内容传播等，是对文科背景的新闻学生和媒体人的挑战。学习数据新闻，首要破除技术恐惧，掌握工具和编程。生产数据新闻对开发要求不高，无非实现脚本抓取、网页交互、可视化之类，涉及HTML、CSS、Javascript、Python等，基本都可一周上手，无须达到程序员的水平，更不用说还可利用诸多工具。数据新闻只是数据内容的一个子集，数据内容还包括研究报告、数据传播、广告宣传等。《数据新闻报道软件工具与应用》面向全体数据内容生产者，优点在于化繁为简、查询便利，无论你是数据新闻爱好者、数据分析师，还是新媒体编辑，甚至论文写作者，都值得将它常备案头。

新冠肺炎爆发以来，国务院联防联控攻关组专门成立了中医药专班，分为临床救治、机理研究、方药筛选、体系建设4个组，使中医在这次新冠肺炎防控和治疗方面，发挥了应有的作用，做出了很大贡献。为做好中医药治疗新冠肺炎的总结，探索中医药如何融入国家传染病防控体系，做好一线支撑的信息化平台的建设，同时也为宣传我国传统中医文化，特编写本书。本书由120篇关于中医药抗疫的新闻报道组成。这些报道分为几类：第一，中医药抗疫的独特优势和重要作用；第二，中医药人抗疫故事和精神风貌；第三，中医药抗疫效果获各方认可；第四，各省份中医药抗疫成效。

距马歇尔？？麦克卢汉提出“媒介即讯息”的观点，已近半个世纪。其间，数字技术勾住了我们的思想，让我们难以抗拒。自我对无限力量的渴望侵占了灵魂对无限的追求。此时，互联网和社交媒介步入我们的心灵，填补我们最深层的需求——我们对交流、知识和创新，甚至亲密和性的需求。如果不深深扎根于诸如此类的人的品性——靠经验和内在探索确立的品性，我们就会变得脆弱，我们的思想和脆弱的身份就可能会被外包给数字技术。

《麦克卢汉精粹》精选麦克卢汉十余种著作，分四部，含十九章，再加首尾的“绪论”和“各章注要”，囊括了这位20世纪思想家和媒介环境学派一代宗师的思想精华。麦克卢汉是信息社会、电子世界的先知，互联网的预言家，他提出了很多著名的论断：“媒介是人的延伸”“媒介即是讯息”“电子媒介是中枢神经系统的延伸”“媒介使人自恋和麻木”“我们正在回到重新部落化的世界”“西方文明的整个观念是从拼音文字派生出来的”“地球村”……今天，他的预言已然成为现实，他的洞见更加富有启迪意义。

《全国国民阅读调查报告（2020）》这本书为中国新闻出版研究院“全民阅读报告”2020年度的研究成果，延续了历年来的研究特点和内容。本书分为“导言”、“篇18周岁及以上成年国民部分”、“第二篇14—17周岁青少年部分”、“第三篇9—13周岁少年儿童部分”、“第四篇0—8周岁儿童部分”四大篇章，每个篇章下面又有若干个小节。本报告反映的是2020年全年我国国民对各媒介的阅读与购买倾向，即第十六次全国国民阅读调查的研究结论反映，同时，也从读者的维度反映了全国全民阅读活动开展的效果，并开展数据处理和初步成果发布。

《媒介批评》是对各类大众媒介进行研究和批评的学术性出版物，意在从媒介学的角度对当前的大众文化和时尚进行批评、读解，考察媒介与社会文化的互动关系，提供媒介批评的方法。《媒介批评》已出版十辑，其为高等学校师生、科研单位研究人员、大众媒体从业者提供针对当代媒介的评论性言论和交流zui新学术资讯平台的办刊方针获得了业界的广泛认同，在媒介批评与研究领域产生了越来越大的影响。《媒介批评》（第十一辑）的“核心话题”是哔哩哔哩弹幕视频网站（简称“B站”）研究，几篇文章从传播学、语言学、符号学、心理学等角度，探究“B站”这一当下热门的青年亚文化网络聚集地，内容涉及B站跨年晚会、鬼畜视频、民间话语、民族乐器热等。除核心话题外本辑仍保留传统栏目：“偶像评论”对棉花俱乐部和哈莱姆爵士乐做了介绍和研究，对当下热门的“流量明星”问题进行探讨，对中日韩偶像团体养成产业进行比较和分析；“实证研究”讨论了互联网“用户气泡”问题、上海非物质文化传播问题、以G20元首外交为例的政治传播问题；“图像与视觉文化”从名画《维纳斯与丘比特的寓言》展开，分析了欺骗的隐喻和拟人观念的变迁；“新媒介学理”聚焦微信，研究了公众号内容的产生以及透视了老年人的微信交往；“疫情之下”专题聚焦疫情时期的在线教育等。此外，还有“影像批评”“一种描述”等栏目。内容丰富，论说精彩。

《传播的偏向》是伊尼斯传播研究三部曲的核心，详尽地论述了他的传播理论和媒介理论，即传播的“偏向论”和“帝国论”。 本书共八章，前四章题名为“密涅瓦的的猫头鹰”“传播的偏向”“时间的诉求”“空间的问题”，建构理论框架。第五章到第七章题名为“产业主义与文化价值”“18世纪的英格兰出版业”“美国的技术和公共舆论”，分别阐述近代以来欧美的文化偏向。第八章“挑剔的批评”对西方文明提出尖锐批评，敲响警钟。