本书基于现代出版产业的经营规律和管理方法，结合当前的国际出版动态和出版新技术，从出版产业概说、我国出版产业发展历程和现状、出版产业的创办、出版企业的组织管理与人力资源管理、出版产业的产品质量策略七个方面阐述了出版企业的创建、组织管理、质量管理、营销管理等问题。本书可供高校中从事出版研究的科研人员及出版企业的管理者参考。

本书系围绕传媒研究及其与各学科的交叉前沿课题展开，系统化且升华了联盟开展的各项国际品牌项目，提供了丰富的论文、评论、译著及专著等书刊的出版：它以“国际教授工作室”作为平台和纽带，通过中西方专家和教授的深度交流与合作，推进传媒产业、学术和研究结合以及学科融合，多样化联合编辑和联络出版论文、评论、译著及专著等，囊括世界各国各地的前沿的传媒理论和实践观点及研究；它集结年度联盟国际学术委员会教授及专家智囊团，深度调研国际知名传媒高等教育机构，评估分析世界传媒高等教育和学科发展趋势；它系统收录年度联盟高等教育国际论坛会议论文和联盟内外高质量论文，并精选相关研究组刊，聚焦世界观点于中国传媒，囊括丰富的同源或比较研究及语境化课题，形成独树一帜的跨学科及跨文化的中国媒介与传播研究。

自备稿件朗诵是多个艺术类专业面试的必考项目。《播音主持自备稿件朗诵》力求为考生提供全面精准的技巧指导与实用规范的朗诵范本。《播音主持自备稿件朗诵》分为上编、中编、下编三个部分。上编是自备稿件朗诵的应试策略，中编分别介绍诗歌、散文、小说片段、寓言童话、台词的朗诵方法和技巧，下编收录百余篇文学作品供考生选择。《播音主持自备稿件朗诵》可作为播音与主持艺术、戏剧影视表演、影视配音、导演、公关与礼仪、空乘、服装表演等专业考生的应试用书，也可作为朗诵艺术爱好者的参考读物。

《中国与世界 软实力的竞技（英文版）》收录相当对中国和国际传播研究有深入研究的国内外专家学者的论文，内容涉及国际传播的新理论研究成果和研究动态，中国在国际传播中的策略、中国同亚洲及周边国家的传播态势，以及目前国际传播现状的实际分析。

美国电视系列剧从未像现今这般在全世界广为传播。在法国，近十年来，媒体界正如火如荼地进行着重新审视美国电视剧的工作。如果学界着手这一课题是情理之中且值得期许的话，那么，剩下的困难便是如何在谈论时保持必要的距离。电视剧的系列化在历史上与对利润的高需求密不可分，它是商业电视的重要组成部分。正因为后者前景难测，系列剧这一形式的走向依旧扑朔迷离。本书分为两部分，综合了专题研究和宏观视角。第一部分，作者将电视系列剧作为商业形式进行研究，从其源起直至现在，解析它的形式及制作模式；第二部分，作者将其视作意识形态形式。本书深度分析了三部美国电视剧（《X档案》、《犯罪现场调查》与《24小时》），并将它们置于共同的历史情境中。

《新闻采访与写作教程（第2版）》以实用为主，所举实例较多；强调新闻采访写作能力的培养，强化新闻采访写作技能的训练，每章之后配有若干实用的“思考与训练题”，以突出高职高专教材的特点。《新闻采访与写作教程（第2版）》具有科学性、实用性与可操作性。

《公共图书馆网络政府信息编目》是在参考DC元数据术语集、DC抽象模型和DC应用纲要，以及国家数字图书馆工程标准规范成果的基础上，同时结合网络政府信息的特点制定的。编目规则主要内容包括各元数据字段的定义、著录内容和相关的解释说明，同时，归纳总结了资源著录的各种情况及常见问题。为了更便于对编目规则的理解，《公共图书馆网络政府信息编目》同时提供了编目实例，这些实例均为真实的网络政府信息，按政府信息的不同体裁和公文种类进行了归纳，每类分别选取具有代表性的资源，做成样例数据。编目规则和实例相辅相成，使编目人员可以快速准确地理解编目规则。

《新闻评论写作教学开放的评论课堂》以作者马少华近九年来在高校新闻评论教学中的教学日志为主体，反映了作者在课上和网上的教学交流环境中对新闻评论写作与教学的深入思考，反映了作者互联网环境下的教学实验。这些教学日志记录了新闻评论课堂上生动的讨论。由于这些教学日志在作者本人的教学博客上发布，不仅吸引了学生的持续参与，也吸引了一线评论作者、编辑乃至教师同行在博客上留言参与课堂讨论。由此形成了一个更为开放、活跃、丰富、充满互动性的教学空间。这些教学日志也记录了作者在课后回应学生提问中的思考。正是这些提问，促使作者——作为评论写作的实践者和研究者——更深入地思考评论写作和教学中的一些规律，以及那些在写作和教学之中往往并未被明确意识到的方面。这使得评论教学超越了教材范围和课堂教学的局限，在更深、更广的程度上触及了当代中国新闻评论写作和教学中的实际问题，触及了评论写作和教学的规律。作者近年来一些关于新闻评论写作和教学的研究论文，以及评论写作与教学的论文集《什么影响着新闻评论》，就是以这些师生交流中的思考为契机而写作的。《新闻评论写作教学开放的评论课堂》也是与作者编写的教材——《新闻评论教程》相配套的教学参考书。《新闻评论写作教学开放的评论课堂》提供了一个非常生动、非常有启发意义的教学模式，对一线教师提高教学效果将大有裨益。《新闻评论写作教学开放的评论课堂》对高校新闻学、传播学、广播电视等专业的学生提高“新闻评论”能力来说，也是一本很好的学习参考书，可与《新闻评论教程》（马少华著）配套使用。

“医疗广告”是广播行业寻求商业利益的一种手段和载体。然而，广播作为国家事业机构和公有财产，其最大的行业价值应该是传播公众应知、欲知的新闻和信息。但是，医疗广告的出现使广播公共资源成为权力寻租的载体。本研究从广播体制、节目运行、内容、广播与社会的互动等不同向度，探讨了医疗广告存在和发展的动力。研究认为，电台依靠吸收和播出医药健康节目来维持运行的制度惯性是在几种作用力的推动下共同形成的：第一，这种模式很好地解决了电台运行成本支付以及增收的问题；第二，事业单位集体经济的属性使“产权明晰”变成一个空口号；第三，行政导向下的广电机构更多地秉承为上级负责的态度，而非为公共利益负责；第四，缺少公共监管和公众诉求的渠道。也就是说医疗广告在一种缺乏外部监督的近乎“真空”的环境中进行着内部操作，并逐渐形成了赖以生存的运行路径。研究认为，医疗广告商、广电机构、行政主管部门之间业已形成权力寻租和利益共享的链条。而且，在现行广播体制结构之下，制度条文、政令文件极容易逐级走样和变形，客观上形成了医疗广告的监管“盲点”，也造成了电台医疗广告“常年播常年管”的尴尬局面。而且，电台医疗广告对广电资源长期的占有以及这种特殊节目样态的广泛普及，使得整个行业以及广播从业者日渐疏忽或放松了对传播伦理的考量，在一种近似于“集体无意识”的状态下保持广播日常运转。研究提出，有两个问题是广播行业必须思考的：其一，目前所谓“健康广播”的格局流露出各个电台极大的随意性，严肃的健康知识类节目的品质和内容的可推敲性有待印证，真伪健康节目混杂交错，对听众缺少解释和引导。其二，依赖电台医疗广告创收或者赚钱的这条道路，电台已经走了20多年。多年来，对虚假医疗广告的行政管理虽然一向是阶段性的，但从2013年专项行动的打击力度和范围来看，电台和医疗广告商今后恐怕很难再肆无忌惮地制作、播出，广播业者理应看到这种趋势并提早调整和过渡，顺应制度变革的走向，争取主动权，而不是被动等待政策上的叫停和松动而亦步亦趋。

在国际背景的冲击与竞争下，电视媒体发生着日新月异的变化，《中外电视节目创意与比较》通过对中外电视的案例研究，结合具体竞争环境分析，力求找出中外电视节目创意的基本规律，注重科学、全面、以及实用和个性的结合。为教学、研究和实践提供依据和参考。