B14本书共选录了传播学领域的十六个经典文本（由于篇幅所限，不少文本只能节选）。每个经典文本之前有一篇导读，提供该文本（或研究）作者的相关背景，以及导读写作者对该文本的理解。这十六个文本的选择，没有统一的标准，总的原则尽可能涉及目前传播学研究的几个重要方面的代表性理论结果，这些成果虽然不能涵盖目前传播学研究的所有方面，但似科可以标出传播研究领域内的几个重要的支点。这些支点的确立，对于初学者来说，也是必要的。作者简介郭建斌，1969年生于云南麻栗坡，在云南普洱县读完小学和中学。1992年毕业于云大学；1999年在云南大学获文艺学硕士学位；2003年毕业于复旦大学；获传播学博士学位。现为云南省大学与新闻学院新闻系教师。职称：教授。公开发表学术论文10余篇，编著4本。

《中国乡村传播学》以提出问题为导向，在开放性的视野下，对中国乡村传播学提出的必要性、现实性进行论，对其研究对象、研究问题、研究目的及研究意义进行了论述。

传统的新闻学研究分为新闻理论、新闻史论、新闻业务三大领域。学习新闻理论，其目的是为了了解什么是新闻，新闻的基本特点、基本规律以及新闻工作应遵循的基本原则，它是进行新闻实践的指导思想和方针；学习新闻业务，就是掌握新闻工作具体的采、写、编、评的具体的方式、方法；学习新闻史论，就是要了解新闻的起源和发展变化过程，对前人的新闻实践进行梳理，从历史事件和人物活动中寻找到某些规律性的信息，来作为我们今天的借鉴；学习新闻评析，其任务就是在进一步理解新闻基本理论的基础上，结合具体新闻作品加以验证，考察作品的成败得失所在。用具体的理论来评价和分析新闻实践，用新闻实践来验证和检验新闻理论。新闻评析在某种意义上就是新闻理论与新闻实践之间的桥梁。新闻评析活动是新闻批评的重要组成部分，它以马克思主义新闻观为指导思想，新闻评析的基本任务就是对新闻作品进行价值判断，通过分析、阐释和评价新闻作品来总结和探索新闻采写经验及其规律，从而规范新闻写作，引导受众正确接受和认知新闻作品的内涵。总结新闻采制经验，促进新闻采制向健康、规范、合理的方向发展。通过指陈新闻作品中的优点和缺陷，建立起新闻评析鉴赏的价值体系。

《文书与档案管理/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪高等职业教育规划教材》根据高等职业教育的特点，以培养应用型秘书人才为目标，在内容上突出针对性、知识性、应用性和前瞻性。理论部分主要介绍文书工作与档案管理的基本含义、基本要求与方法，力求精练。以“必需够用”为度，注重实效。《文书与档案管理/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪高等职业教育规划教材》的另一主要特点是重视培养学生的基本技能，注重实际应用。为此，每章都增加了“技能训练”部分。编写多个实训方案，通过案例教学，使学生牢固掌握所学知识。并运用这些知识分析和解决实际问题。理论联系实际，为培养学生的岗位能力打下扎实的基础。

当代意义为重在的革命不是经济革命或是政治革命，而是一场在被统治者中制造同意的艺术的革命——在新一代掌权者的政治生活中，劝服已然成为一门自觉的艺术与大众政府的常规器官。（沃尔特·李普曼语）如果有一个组织斗胆闯入当代政治领域，却缺乏对媒介动作的深入理解以及对公共关系机器如何将这种理解转化为政治优势的认识，那么勇气可嘉之余，失败似乎命中注定。如今所有的政治行动者，从总统到首相到工会领袖甚至恐怖分子，都已经意识到这种深入的理解与认识是他们涉足政治讨论与政府决策的先决条件。政治行动不再是由一群理智、富有且受过教育的精英分子发起，并由他们的集体意愿决定。广大群众可以通过他们手中的选票做出决定，并且以公共舆论影响政治过程，而公共舆论可以被构建、制造和引导，为那些有兴趣这样做的人们所操纵。大众传媒在政治进程中扮演日渐重要的角色，这对于民主政治而言，是祸是福？《政治传播学引论》批判性地探讨了英国、美国以及其他当代社会中政治、媒体与民主政治的关系。布赖恩·麦克奈尔在这本通俗易懂的教材中考察了政治家、工人、压力集团与恐怖组织如何利用媒体，还考察了政治媒体与它们的影响，政治广告、政治市场营销和政治公关的作用，以及各层次机构组织的传播实践。

暂缺简介...

本书分为十四章。第一、二章着重对新闻采访的本质、特征以及新闻采访主体——记者的渊源、职业素养等方面进行概说。第三至七章侧重于阐述新闻采访活动过程中所包含的操作层面的程序、方法、原则等。第八章重点介绍了几种在目前的新闻采访活动中较为时新、有效的特殊采访方式。第九至十四章则将新闻采访活动按采访对象所处行业、领域以及受众在接受新闻信息时的分类选择，采取分开论述的方式，对六种主要新闻信息的采访方法、原则、要求进行具体的描述。本书注重理论与实践的结合，前半部分系统全面地阐述了新闻采访活动的全过程，后半部分从采访对象所属的类型、行业等方面分别进行论述，且所选材料大多是20世纪90年代以后甚至是近两年来国内外新闻传播实践中具有新鲜性、代表性的新经验、新案例。与一般有关新闻采访的教材相比，本书更适合广大学生使用。

《中国书评》第一辑已经于2005年4月出版，在学人间留下一定的印象和影响，对“严格学术规范要求，确立学术评价体系”的倡导有开先风之气。现在，《中国书评》第二辑的宗旨一如既往：建构中国学术传统、确立学术批评体系、严格学术规范要求。主要内容包括第一，以知识生产活动自身作为评价对象来探究中国学术规范化的问题；第二，对社会科学前沿性成果进行评介，以此来期待中国学术对此的回应和自身的发展。《中国书评》暂定设置如下栏目：除主题书评/学术书评/知识生产机器的反思和批判/学术评论/中文论著简介/西文论著简介/序跋随笔/推荐书目以外，又依照具体的实际需求增加新的栏目：批评与回应/焦点讨论等，以期使《中国书评》越出越好。《中国书评（第2辑）》的出版，对推动“中国学术规范化”运动的深入发展是其应有之义，为对知识增量具有重要意义的从批判角度进行的书评提供高水准的平台，更为对关涉到知识生产和再生产的知识生产机器的反思和批判提供自由探究的学术场域。

抗日战争是中国人民进行的反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争。这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。在整个抗日战争时期，作为党中央耳目喉舌的新华社，在宣传党的路线方针政策、动员全国人民团结抗日、夺取抗战胜利等方面，发挥了重大的作用。毛泽东同志的著作《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是经过新华社的宣传，传播到全中国以至国外的。抗日战争时期，新华社还先后播发了《抗日救国十大纲领》、《为抗战两周年纪念对时局宣言》、《中国共产党中央委员会为抗战三周年对时局宣言》、《中共中央为抗战四周年纪念宣言》、《中国共产党中央委员会为纪念抗战五周年宣言》等重要文件和声明。抗日战争期间，新华社始终高举挽救民族危亡、争取抗战胜利的旗帜，及时地传播了党中央的全面抗战、持久抗战、坚持抗战，团结进步、反对投降分裂倒退、克服困难、争取抗战最后胜利的路线、政策和方针；阐明了我党提出的坚持游击战争的战略思想；报道了中国人民为夺取抗战胜利，做出的英勇牺牲和巨大贡献；反映了延安、陕甘宁边区和各抗日民主根据地的各项建设成就；揭露了敌寇的暴行和汉奸、投降派的阴谋活动；介绍了世界反法西斯战争的胜利进程；报道了国内民主爱国运动等。在抗日战争期间，新华社也播发了许多新闻和通讯，介绍了各抗日根据地军民英勇抗战、克服困难的可歌可泣的业绩。同时，新华社作为党和人民的耳目，迅速广泛地搜集国内外的重要信息，为党中央决策提供了大量参考资料。新华社的所有这些工作，在当时各抗日根据地被敌人分割、封锁，联系极其不便的情况下，促进了各抗日根据地军民团结一致、同心协力，在党中央的统一集中的领导下，为民族独立的最后胜利而奋斗。在异常艰苦的条件下，新华社克服重重困难，完成了党和人民赋予的新闻宣传的重任，创造了新闻史上的许多奇迹，为抗日战争的最后胜利做出了重要贡献。为纪念中国人民抗日战争胜利60周年，新华社新闻研究所的同志从《红色中华》报、《新中华报》、延安《解放日报》、《晋察冀日报》等报刊上精选了抗日战争时期新华社的相关报道，编辑了这本《新华社记者笔下的抗战》，由新华出版社出版发行。通过这些文章，我们可以看到当年抗日战争重大事件的现场纪实，有重要战役的真实笔录，有对日本侵略者残暴罪行的揭露和控诉，有我抗日武装打击敌人的精彩描绘，有抗日英烈事迹的生动再现……这些，都是新华社记者在战火纷飞的抗日疆场上用生命和热血写就的。在残酷的对敌斗争中，不少优秀的新闻工作者为革命献出了宝贵的生命，他们的光辉业绩和不朽精神将永远铭记史册。《新华社记者笔下的抗战》同样纪录了新华社历史上永远难忘的光辉一页。谨以为序。2005年8月（作者为中共新华社党组书记、新华社社长。）

本书是从批评叙事与新闻专业的关系角度，系统解读美国新闻媒介批评的专著。论述从三方面展开：上篇着重分析了媒介批评的叙事性和道德性；中篇将理论和案例相结合，探讨媒介批评在美国新闻专业权威建构过程中的作用与反作用；下篇则梳理了美国新闻媒介批评与专业规范之间的关系。本书认证严密，资料翔实，很有见地。对中国媒介批评的建设也颇多启发。...