本书精选作者多年来公开发表的论文、书评、序信等文章70余篇结集而成，涉及报刊、广播电视、网络与新媒体、出版与文化传播等领域。本书所收论文大多发表于国内核心学术期刊，很大程度上反映了作者对新闻传播学的学理审视。

从不可持续的社会安排到速度加快的风险积累，再到生物、认知和信息技术的革命性突破，可以清楚地看出，现代性中的人类境况即将发生重大变化。“后人类主义”和“超人类主义”也许是这条路上最突出的两个分支，前者意味着人本主义主题的死亡，而后者试图无限期地放大人类的存在。 与此同时，随着事实的土崩瓦解，人类还面临后真相时代的考验：真相被赋予“次要”的重要性，贬值成为一种毫无价值的残币。我们应该将当下的认知困境视为知识民主化痛苦进程的必然部分，并且相信，既然神殿的祭司们不再控制我们对知识的汲取，我们将比以往更加需要那些批判性思考的技能。

全书忠实体现习近平总书记有关加快推进我国市县融媒体中心建设，不断深化市县融媒体体制机制改革，使之成为“引导群众、服务群众”提升基层治理能力强大平台的系列重要讲话精神，快速反映全国市县融媒体中心围绕中心、服务大局的当下动态和最新举措，同时突出重点和特色，包括推介浙江省各地市县融媒体中心如何围绕“抗击疫情”“数字化改革”“共同富裕”等重大主题，形成强大舆论的探索实践。本书还将以全国不同区域有典型示范意义的县市融媒体中心建设的案例为经线，以县市融媒体中心建设先行探索者所遇到的问题为纬线，进行深入的学理分析和贴近前沿的现实研究，重点围绕理念更新、机制转换、技术支撑、平台搭设、人才开发、团队打造、内容生产和流程再造，进行多视角的梳理透视，以求为全国县市融媒体中心建设提供可资借鉴的经验与做法。

本书是以社交媒体为对象的传播学研究译著。凯特·艾科恩探讨了我们年轻时的影像持续存在时的种种情境。许多青少年每天花数小时在社交媒体上发帖，而这些有可能留下将来令其后悔的素材，并且似乎无法弥补。与高中纪念册或装满旧照片的鞋盒不同，社交媒体上所累积的信息会一直存在。曾经转瞬即逝的东西现在都被记录和标记下来，随时可能浮出水面，并干扰我们未来的生活。同时，新的技术创新（如自动面部识别）也意味着，我们的过去会越来越不受控制地再次出现。从历史上看，成长是为了继续前进，与通常标志着童年和青少年时期的痛苦经历保持着安全距离。然而，当一个人仍然被束缚在过去的时候会发生什么？在互联网的早期，批评者便一直担心它会危及童年的纯真。作者警告，更大的危险也许是当年轻人发现他们再也无法与自己的过去保持距离时所会发生的事情。数字时代的真正危机与其说童年因过早失去纯真而被缩短，倒不如说童年变成了一个永远无法被遗忘的幽灵。

本书是对数字时代政民互动的专题研究，重点围绕社会、人、技术、数据四种核心治理要素展开论述，内容涉及公共政策、公共服务、社会治理、应急管理、舆情治理等。作者基于对我国国情和政策的调研，较为全面地分析了我国在数字化时代社会治理共同体建设存在的机遇和不足，并对此提出了研究问题和应对建议，具有较大的参考价值。书稿主题鲜明，思路清晰，所列举的案例如“智慧社区治理平台”“疫情应急治理”“海绵城市建设”等，都是近几年发生或当下正在进行的事，具有时新性和明确的指向意义。

本书围绕“专业报道”和“深度报道”两种报道形式，从其分类、趋势、行业报道的专业转换等角度展开论述，不同的篇目分别涉及不同的报道形态、主题，既有学理上的洞微烛幽，更多的是实践层面的归纳升华，也有就某一热度话题所做的深入分析。本书通过丰富、生动的案例讲解了专业报道的理论与实务，对新闻专业的师生及新闻从业人士均具有一定的实践指导价值。

本书特设“元宇宙与传播变革”专栏，为读者呈现相关领域最新研究进展，刊发的主题包括智能传播与元宇宙，符号学视野下的元宇宙考察，元宇宙与媒体发展、社会关系和思维认知，元宇宙的多维场景应用，元宇宙省思与批判等；“前沿观察”主要收录当今前沿学术研究成果，重点关注2021新媒体国际论坛以及第五届中国舆论学年会最新发现，并对近年来崛起、成为当下流行趋势的新国潮现象进行分析；“学术沙龙”则兼收并蓄，侧重于多层面、多角度的新媒体与社会相关领域问题探讨；“个案研究”部分则以广州城市传播为例研究了数字叙事时代城市形象的多层建构问题。

本书“数字叙事与国家形象塑造”专栏，重点关注对外传播中国家叙事战略的实践形态、国家形象建构实践中数字叙事的优势与应用前景、国家形象塑造的新兴话语方式“重述神话”、冬奥会期间海外运动员的“他者”叙事等内容；“前沿观察”栏目聚焦粉丝共同体建构、情感劳动等网络亚文化现象，并对人工智能时代舆情分析研究的新取向——“案例推理”进行了专门研究；“学术沙龙”栏目，侧重于从多领域、多视角关注新媒体与社会相关领域问题；“个案研究”则基于对在华留学生的深度访谈，探讨了中国故事对外传播的“他者”实践问题。

“媒介”这个普通的概念背后，潜藏着复杂的思想观念史。本书尝试描绘一幅以媒介观念为主题的历史图景，开启一场追溯历史的“旅行”。在这场从古希腊开始的“旅行”中，我们将从媒介观念的角度重新审视亚里士多德、黑格尔、海德格尔等哲人的思想，并从基特勒等较晚近的思想家那里探求激活媒介理论的新动能。理解媒介观念的历史性有助于澄清当代媒介理论中的一些问题，促进观念史、科技哲学与媒介研究等相关学术领域之间的交流融合。

你分析电影中的角色时只会考虑“正义”和“邪恶”两个阵营吗？专家说明年房价会涨，就一定不会跌吗？所有事物的结论只有“是”或“否”这两个吗？从经济趋势到生活决策，我们早已被海量的信息淹没。如果你不知道如何用自己的大脑做判断，那么只能全盘接受他人想让你看到的“事实”。牛津知名教授总结多年教学经验，以阅读、写作、提问为切入点，整理了一套系统性掌握多元思考的方法：首先在阅读时挖掘作者的写作意图和逻辑，不再轻易地被他人的意见左右；然后尝试从多个立场写文章反驳作者观点，建立多个思考视角；最后通过提问“为什么”引出新问题，找出隐藏在表象之下的新看法，进一步提升思考质量。作者希望读者们养成从多角度出发独立思考的习惯，摆脱盲从盲信。如果上网冲浪时不再盲目转发、点赞，写文章时能从不同角度清晰且严谨地阐述自身观点，会议中立即提出一针见血的好问题，那么你就已经成为出色的多元思考者。