《民族农村教育研究丛书·欠发达民族地区农村教育变革研究：以云南省若干民族自治县乡镇为个案》是在美国福特基金会“以教育促进云南省寻甸回族彝族自治县六哨乡社会经济发展和民族文化传承”和“以教育促进云南民族贫困农村经济社会发展与民族文化传承深化推广实验研究”两个项目，连续近8年坚持在民族贫困农村地区推进农村教育整体变革所取得的研究成果的基础上撰写而成的。从农村教育学科的发展动向来看，《民族农村教育研究丛书·欠发达民族地区农村教育变革研究：以云南省若干民族自治县乡镇为个案》的学术价值主要在于，从复杂思维的角度出发，突破了以往农村教育改革发展的单一性，或局部推进的思路，对贫困民族农村教育、农村教育与农村经济社会、农村社区、民族文化传承等方面进行了较系统、综合的研究，探索了社会转型期贫困民族农村教育综合发展的新思路、新途径。

在漫长的文明演进过程中，花瑶民族一直固守着自己的文明与传统，但新世纪以来的短短十几年间，这一地区正在经历由“被遗忘的族群”转向“万众瞩目之地”的巨大变迁。那么，他们的始祖是谁？他们来自何方？他们有过多少不为人知的历史？他们有着哪些独特的生存方式？他们的文化与传统遭遇到了哪些现代的冲击与挑战？他们的未来命运将会怎样？《花瑶文化研究丛书：花瑶民族的历史、文化与社会》建立在第一手田野调查资料的基础上，对花瑶民族的历史、政治、宗教、文化、认同和习俗等等问题进行了系统全面的考察，弥补了学界研究的不足。

《蒙古族及呼伦贝尔诸民族族源关系研究》38篇学术论文分别从民间文艺学、语言学、历史学、民俗学、宗教学等多元学科角度，运用神话学、母题学、比较研究等国内外研究方法和理论，把“蒙古族源与元朝帝陵研究”放在蒙古族、满族、鄂温克族、鄂伦春族、达斡尔族等呼伦贝尔土著民族这样一个综合民族文化体系里进行研究，没有局限在蒙古族单一族群里就问题研究问题，而是从局内和局外两个层面，进行多学科多角度的系统研究“蒙古族源与元朝帝陵”这一民族起源与迁徙等重大历史问题。《蒙古族及呼伦贝尔诸民族族源关系研究》的创新点和学术价值在于，突破以往仅以蒙古族为单一研究对象的思维范式，从蒙古族以及呼伦贝尔地域上各土著民族的神话、传说、语言、历史、宗教、民俗等领域人手研究蒙古族源和元朝帝陵文化，通过解读与蒙古族紧密相关的呼伦贝尔土著民族的神话、传说、历史、语言等多元学科内容，从关联与局外的角度揭示蒙古族源与元朝帝陵这一神秘而伟大的世界文化。《蒙古族及呼伦贝尔诸民族族源关系研究》通过上述问题的研究和论证，提出内蒙古呼伦贝尔地区各民族历史文化与蒙古族源及元朝帝陵具有重要关联，而关于蒙古族及呼伦贝尔各民族口头传统在蒙古族源与帝陵文化研究中具有重要历史地位，为此本项课题的确立和《蒙古族及呼伦贝尔诸民族族源关系研究》的出版将推动国际蒙古族源研究走向新的学术台阶，揭开尘封多年的蒙古族源与元朝帝陵文化的内核。

《花瑶文化研究丛书·瑶山上的中国：花瑶民族的生存境遇考察》对大瑶山最初的开垦者与所有者进行追溯，进而描述外界政治权威的渗透与控制；探析作为“他者”与“自我”的历史记述中，体现出来的不同形象；大瑶山的地理环境与自然状况，从整体上造就了花瑶民族独特的生存境遇，进一步影响、塑造了花瑶民族的政治心理、族群认同、文化传统等。作为第一部系统研究大瑶山与花瑶民族生存境遇的著作，《瑶山上的中国：花瑶民族的生存境遇考察》通过细致而深入的研究，描述了一个不一样的大瑶山与花瑶史，为中国的民族史、社会史、区域史、文化史等领域的研究提供了典型个案。

史密斯说：“中国人并不缺智慧、不缺忍耐、务实和乐天的性格。在这些方面，他们都非常出色。他们真正缺少的是人格和良知。”外国人眼中的100多年前的中国人，有突出的优点，也有固有的缺点，今天的中国人是否还在延续着这些特征，又发生了哪些鲜明的变化，读完《老外眼中的中国性格》在对比之中你就能发现答案。

土司制度是元明清王朝在少数民族地区实施的一种民族政策，深刻影响了云南民族的社会与文化。土司制度培养了少数民族的国家认同感，促进了民族之间的交流与融合。从一定程度而言，对土司制度进行系统研究及深入拓展，不仅有助于新时期更好建设具有中国特色社会主义民族区域自治制度，对于加快构建聚具有中国特色统一多民族国家原创性理论体系，提升和扩大中国原创性学术话语在世界的引领和示范作用，同样具有重要意义。

《民族地区区域经济协调发展研究：以阿坝藏族羌族自治州为例》作者蒋远胜、王玉峰没有把思考停留在对阿坝州个案的分析上，而是深入到揭示民族地区经济社会可持续发展规律的层面。他们认为，发展区域经济的目的和实质是按照各地的资源要素禀赋进行合理分工和优化配置资源，以提高经济增长的质量和效益。他们认为，民族地区经济发展既遵循着区域经济发展的一般规律，也受制于民族地区经济发展的特殊规律。和其他地区比较起来，民族地区更要统筹兼顾跨越式发展和社会长治久安两大目标，处理好经济发展、社会稳定、生态保护等关系。研究和把握这些特殊规律，不但有利于阿坝州寻求具有藏羌地区特色的经济发展道路，也会对完善和提升我国包括西部大开发在内的区域协调发展政策、区域经济学科建设做出贡献。

蒙古族家庭是实施民族教育的最小社会单位，是传承民族文化的最初场所和重要的途径。蒙古族传统家庭教育蕴含丰富的具有民族文化烙印的教育内容、方式和方法。影响着个体的文化认同、认知模式、道德情感、行为方式、价值取向等的形成和发展，从而奠定个体发展的文化根基。本书立足传统，面对现实，既重视对蒙古族传统家庭教育的起源、内容和方法的历史考察，又强调对蒙古族家庭教育现状的现实调查与理论分析。目的是突出蒙古族传统家庭教育在民族文化传承中的重要作用。在蒙古族悠久的教育发展史上，儿童游戏作为蒙古族人民群众对儿童进行启蒙教育的手段，不但反映了蒙古族家庭教育史的传统内容及其在儿童教育方面的独到见解，而且对发展蒙古族的现代家庭教育及家庭文化，也有着及其重要的意义。因此本书在对蒙古族传统家庭教育的介绍的基础上，侧重介绍了蒙古族传统游戏的起源与分类，特别是对多种多样生动活泼的蒙古族传统游戏的介绍，使人跃跃欲试，娱乐其中。对于如此丰富的传统游戏资源的开发、利用与传承也是本书研究的重点内容，在厘清现代社会蒙古族传统游戏面临的危机与挑战、认识到蒙古族传统游戏对文化传承的重要意义的基础上，本书提出了蒙古族传统游戏传承的策略，并以蒙古族传统游戏的幼儿园课程开发为例，具体介绍了蒙古族传统游戏传承的有效途径。

《新经典书系·现状成因对策：云南山区少数民族社区可持续发展生态学研究》探讨了可持续发展与生态学的渊源，综述了国内外可持续发展研究现状和趋势；以云南省永仁县直苴村和他的苴村为例，系统地进行了研究区人与环境相互关系的景观生态学研究和人类生态学研究：深入分析了研究区及其各区域的人与环境的相互关系及其影响因素，构建了云南山区民族行政村可持续发展指标体系；对研究区可持续发展现状进行了系统评估；对研究区可持续发展策略进行了积极而有益的探索，提出了“村办企业+农户”的生产组织模式和集成管理的管理模式。《新经典书系·现状成因对策：云南山区少数民族社区可持续发展生态学研究》可供从事区域可持续发展研究、区域规划、地方管理的科研人员和大专院校有关专业的师生及所有对人类可持续发展感兴趣的读者阅读参考。

《东方文化集成：日本古代诗学汇译（套装上下册）》分“古代卷”（上下册）和“近代卷”（上下册），是日本古典文论的编选翻译文集，精选89位文论家的文论著述170篇，共计160余万字，绝大多数篇目为首次翻译。日本古典文论的文献资料相当丰富，而且自成体系，但迄今为止译成中文的甚少。《东方文化集成：日本古代诗学汇译（套装上下册）》可以为文学理论、美学、比较文学与比较诗学、日本文学与东方文学的学习与研究提供必要的基础文献，并且有助于改变我国东方文论的翻译严重不足、与西方文论翻译相比明显失衡的状况，有助于改变中国的日本文学翻译中文论翻译十分薄弱的状况。在此基础上，为东方美学、比较诗学等学术领域的开拓与展开打下一定基础。