在知识作坊中，科学精英们是如何制造科学理论，做出科学发现的呢？本书给出了极具说服力且精彩的答案。本书作者诺尔-塞蒂纳是科学知识社会学建构主义的代表人物之一，她认为，科学知识的建构过程包括实验室中科学事实的建构与科学论文的建构，由决定与商谈之链条所构成。其中话语互动、资源关系、利益的融合与分裂等具有重要作用。本书是科学知识社会学中建构主义的最具有代表性的著作。

本书结合国内外社会学研究的发展趋势和高等学校社会学研究方法教学的实际，对社会学经验研究方法的基本概念、基本原理和基本方式进行了通俗简明的介绍。在内容安排上，既兼顾到实际研究的逻辑程序，又兼顾到定量及定性研究方式和各种不同的资料收集方法及技术。作者还结合自己十几年学习、实践及教学的经验，介绍了一些特定的方法和技巧。全书体系科学规范，内容取舍得当，语言简明，适合高等学校的教学需要，同时也适合实际研究部门的人员自学及参考。<

本书研究了人的社会化、社会角色、社会文化、社会关系、社会群体、社会组织、社会结构、社会制度、社会控制、社会变迁等问题。

21世纪警官高等教育系列教材。本书主要内容包括：社会学导言；社会学理论；社会学方法；中国社会学；社会与文化；社会形式；社会制度；社会变迁；社会问题；社会行动；组织行为等。

对于这样或那样的问题，我将借助童话，借助情结理论和我们的情结在日常生活中的影响进行研究。我也会刺激我的个人经验。这种刺激可能自然地为人所接受或者不为人所接受。接受这些刺激是令人不舒服，承认是攻击者也令人不舒服。但是有权和无权的问题在我们的生活中是非常重要和无所不在的，我们不能轻易地忽视它们或把它们安排给“其他人”安排给“攻击者”或“牺牲者”。我们必须认真的审视自忆，自问在什么地方扮演了什么角色，即使这触一个令自己黯然的主题，触及一个自己无法与自己的理想形象融合的主题。

《东方丛刊》创刊十周年了。这十年，她走过了一段艰难的峥嵘岁月，备尝了人世的崎岖和沧桑。无疑，这是一个值得纪念的时刻。“人心惟微，道心惟危，惟精惟一，允执厥中”。在全球化风暴愈演愈烈的今天，在希望与困惑、进步与艰难并存的今天，我们尤应珍视中华传统人文资源，守卫充溢着诗性智慧和东方哲理的精神家园。这里，《东方丛刊》显然只是一个小小的舞台，但我们愿以此与各位学人一道为建构东方语境而努力，也祝愿二十一世纪东方文化走向新的辉煌！

编辑推荐：本书是北京大学社会学系从近年来众多的硕士及学士论文优中选优，集萃而成的一本厚实的文集。其内容包括社会学理论与社会学方法论、农村社会学、组织与企业社会学、历史社会学、人口和流动、家庭社会学、社会工作与社会福利等七大方面，涵盖面相当广泛。

本书是《洗脑心理学丛书》之一，书中将生动地告诉你认识人比认识钱好、兔肉三明治理论、良好形象的持续、现代社会的道具、勿低估他人、与人沟通的艺术、提升EQ、少树敌就等于多交友等大量成功心理学，教你成为一名非常有人缘的人。

为了进一步推动中国社会工作的专业化、职业化、规范化，建构有中国特色的社会工作理论与方法体系，我们在社会科学文献出版社的支持下组织出版了这套《社会工作丛书》。作者是一批中青年学者，他们视野开阔、思想敏锐、学科前沿意识强，介绍了国内外社会工作的最新研究成果，同时也发表了许多自己的独到见解，常常给人以耳目一新的感觉。时代在前进，社会在发展。社会工作是21世纪一门前途广阔、迅速发展的新兴学科，将对中国社会主义市场经济体制的构建、社会稳定与繁荣做出巨大的贡献。希望这套丛书能够为中国社会工作的专业教学与研究、社会工作者发挥参考作用，能够更多地成为政府及其有关部门领导同志喜爱的读物。本书介绍了在社会工作实务的性质、特点和目标，并从微观、中观和宏观三个层次全面地介绍了社会工作袄国的各种方法。微观社会工作即个案工作，本书详细介绍了在进行个案工作时，应该从何处介入、如何实施，以及怎样解决和消解实施过程中可能遇到的问题和障碍。中观社会工作即小组工作，本书着重介绍了小组的分类、社工人员在小组中的角色，在此基础上，介绍如何运用“示范与指导”、咨询，协调等具体的实施方法。宏观社会工作即组织工作和社区工作，本书阐述了社会工作人员在组织工作和社区工作中所应担当的角色，并介绍了在此领域内社会工作人员所必须具备的基本方法。本书既可作为高校社会工作专业的教材，也是从事各类社会工作实务人员的必备书。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的成果，是面向21世纪课程教材和农业部“九五”规划教材。它是华中农业大学社会学系集体编写的《农村社会调查原理与方法》的基础上，结合十余年的社会学专业、农业经济与管理专业及农科专业的教学实践经验，经过三轮教改试验，重新编写而成的。从本书的体系与理论上看具有以下几个方面的特点：一是从理论高度探讨了农村社会调查与一般调查方法的区别与联系；二是吸收了近年来农村社会调查方法的最新研究成果：三是对以毛泽东为代表的中国共产党人在农村社会调查中的经验作了较好的总结；四是对不同调查方式与方法在农村社会调查实践中的适用性作了恰当的评价。教材在科学性、实用性、操作性、启发性上达到，较高水平。本书既是高等学校社会学专业课程教材，尤其是农村社会学专业的主干课教材，又是农林院校农经类专业选修课的教材。同时还是农林类专业学生素质课程的好教材，经华中农业大学等高校的教学改革实验证明，使用本教材开设农村社会调查方法课程，对提高学生观察、分析农村社会的能力，进而形成科学思维的习惯有很大的帮助。本书亦可作为从事社会科学研究的学者和各级农村工作干部的重要参考书。