《社会工作文选》是以文集方式精心选编的大型系列出版物，立足于社会工作的本土化探索，荟萃社会工作领域前沿研究成果，选编国内外社会工作权威作品，为各级社会工作领导、研究人员以及社工提供全面的理论分析和资讯服务。其主要栏目有：本土观察、模式与案例、理论探索、社工教育、社工讲堂、政策透视、海外经验、调研与报告等。

在建设社会主义新农村进程中，“三农”问题始终是问题的核心，减少农民推动城市化进程是解决“三农”问题的重要途径，解决城市化进程的失地农民问题是解决“三农”问题的关键环节。失地农民问题也被称为“新三农”问题之一而引起各界学者的广泛关注。北京和天津作为中国的两大直辖市和北方重要的经济、文化和政治中心，近几年城市规模急剧扩张，农民失地现象更为严重。这些失去土地的农民生活现状如何？失去土地后将引起生活方式和就业方式怎样的变化？他们与传统的农民和市民又有何不同？失去土地后的农民生活水平发生了怎样的差异？引起这些变化的原因是什么？如何解决失地农民中广泛存在的“三无”难题？ 正是基于以上问题，《边缘化与分异——失地农民问题研究》在回顾和总结社会排斥理论、边缘化理论和社会分层理论的基础上，以位居北京、天津两城市之间的涿州、廊坊市城乡结合部80个村260户失地农民为样本，研究京津周围失地农民存在的边缘化问题和分异现象，并通过宏观因素和微观因素双重角度分析问题产生的原因，提出创新安置方式的对策建议。

本书是根据《统计学原理》（第三版）教学需要而编写的，也适用于其他成人教育和自学考试的辅导。这次修订又根据高职高专教学需要，遵循“必需、够用”的原则，充分注意实用性和针对性的要求。编写本书的目的是为了帮助学员更好地学习和掌握“统计学原理”这门课程的主要内容，并为教师教学提供一定的方便条件。 本书的编写是以统编的《统计学原理》（第三版）为基本依据，又充分考虑到广大学员的新要求和教师教学的需要同时参考了其他同类教材的有益内容。本书按教材章目体例排列，每章均包括学习目的和要求、重点难点问题解析、练习题和参考答案等部分。 为方便教师设计和编制标准化试题和试卷，本书附有“关于标准化考试命题试卷设计问题”及“统计学原理试卷（一）、（二）”供参考。

本书主要分析、归纳、总结了旅日外国人眼中的日本人观和一段时期以来日本人眼中的日本人观。本书所选取的人物跨越了从织丰时代到现代长达四五百年的时期，涵盖了学者、商人、政治家等多种人群，具有很大的广泛性和代表性。尽管本书作者在序章中说道：“我的目标不只是回顾‘别人怎样看日本人’。”但即便仅将本书看做描写日本人论历史的书，就已颇具价值。更为重要的是，本书作者对每个人物的日本人观均加入了自身的见解和评价，正确与否姑且不论，其方法论对我们了解、认识日本人应该有所启发。任何人或事物在不同的历史时期、不同的历史条件下所表现出来的特性都是不一样的。对日本、日本人的认识也是这样。日本在变化着，日本人也在不停地改变着，同样，处在变化中的我们看日本的眼光也在变化。总之，我们不能忽略变化的影响。我们清楚地知道，我们是在动态中把握认识对象的特性。所以，断定一个民族是好或是坏、是善或是恶，这样的认识方法都太过简单而幼稚了。民族的特性是相对的，不是绝对的。绝对的是我们在认识过程中的不断发现。

省志初稿人物志载24人传记，除首篇为刘宗向撰《瞿鸿禨传》外，其俞锡爵、俞蕃同、胡元倓、陈润霖、方克刚、朱冕荣、王锡奎、王渭贤……23人传记均系王啸苏先生所撰，是研究近代湘人的一份重要文献资料。次如省志资料叙跋、传记、碑铭、专著等，也都是记叙湘贤事功学问的宝贵资料。尤其是“专著”中龙绂瑞所撰《武溪杂忆录·朝章掌故》和粟戡时口述之《湖南反正追纪》，更是十分难得的文献珍品。综观全书，不仅可知《湖南文献汇编（第1辑、第2辑）》所汇编文献的重要文献价值，更能体会到战后之湖南犹如此重视文献征集整理，即“以学术为治国之具”的精神。这正如仇鳌序中所说：“《传》日：安国定民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐。故偃武修文，所以致太平也；崇德乐道，所以继绝学也；征文考献，所以补治术也。”相信这套文献的整理出版，必将对弘扬湖湘文化和湖湘人文精神有所裨益。1996年12月，上海书店曾将《湖南文献汇编》第一、二辑作为《民国丛书》第五编之一种合编影印出版，分别以民国三十七年九月与民国三十八年五月的印本为底本。我们这次整理出版，亦以上述民国二印本为底本，并参考相关文献进行校勘。如第一辑中谭嗣同《刘云田传》、《忠义家传》二文，其讹、脱文字均据《谭嗣同全集》之《寥天一阁文》正、补。但因《湖南文献汇编（第1辑、第2辑）》所收文章大多数无别本参校，只能靠通读上下文来发现问题、解决问题，即所谓“理校”。

《否思社会科学：19世纪范式的局限》探讨这样一些变迁，这些变迁迫使我们重新考试社会科学就在不久以前还认为业已解决的许多问题，从而得出这样的看法，即19世纪范式已经达到了其极限。

没有富爸爸，就没有富小孩。很多人都认为，穷自己没关系，只要孩子富有就好，其实不然，没有富爸爸，很难有富小孩！当然，我们无法选择父母，假如阶层是会遗传的，对于很多中产阶级是很大的打击！事实上，除了富有之外，还有很多需要学习。有这样一个故事，富有、成功与爱三个人去拜访家庭，但是一次只能进去一个人，于是家人开始争辩，应该是先成功还是先富有。有人说，富有进来，成功就不必来了！只有小孩说，让爱进来吧！我们家最需要的就是爱！当爱进来的时候，成功与富有也一起进来家里，家人觉得很怀疑，原来，秘诀就是只有爱会跟着成功与富有一起！对大多数的人来说，高学历总是相伴着高收入、高社经地位，最直接受益的一定是他自己的家庭。这种情况之下，为了分数破坏自己跟孩子的关系最不智。有了良好的亲子关系，就很容易落实品格教育，你一定想不到，在本书中就有一些调查发现，父亲越认真、越有条理、越有礼貌，孩子的成绩越好。成绩好的孩子，母亲也会吃早餐；成绩好的孩子，亲子交谈越多，努力、认真、诚实的孩子让母亲满意！当然，成绩不是唯一的检视标准。品格，常常是父母亲会遗传给孩子的结果，父亲的责任感、母亲的关怀，还有启发孩子的兴趣、热情，孩子对于以后的生活以及事业、爱情各方面才会更有动力。

《创新型国家与创新型人才》一书共汇编了本次演讲比赛29名优秀选手的演讲稿（英汉对照），按照他们的获奖名次排序。一等奖演讲稿1篇，二等奖演讲稿3篇，三等奖演讲稿6篇，优秀演讲稿19篇。每篇演讲稿附有选手简介和照片。同时，书中还配有8页反映演讲比赛现场实况的彩色照

如果不抱任何偏见来看，牛根生所进行的这些努力，尽管带有强烈、的个人色彩，但它其实就是一种带有超越意义的体制改革，他解决了企业发展的主要矛盾—企业创新的根本，是企业家创新，总结起来，本书有这样几个特点：一是，简明、易懂，正如牛根生所讲的道理，不那么高深但却发人深思，不那么堂皇却很实在，很诚恳，是牛根生本人在经营管理中将复杂的过程凝炼而成的思想精华，因而便于学习和传播。二是，本书在阐述牛根生的讲话的同时，尽可能复原了他当时讲话的行业背景、企业背景，做了深入的剖析和说明，希望有助于读者更进一步理解和应用牛根生讲话中的思想和技巧也为读者提供了从企业经营者的角度对蒙牛集团的成功经营与管理经验作更深层次的解析和学习。三是，本书不仅从企业家的角度展现了一个企业如何从小到大，从弱到强的成长历程，同时也渗入解析了整个行业的现状、前景和存在的问题。任何一个成功的企业家，唯有在企业的经营过程中将这个大背景考虑进去，才能准确地把握商机，做出正确的决策，带领企业稳健前进，这也是我们之所以策划这套“中经企业管理”系列图书的初衷所在。我们希望能通过这样一种创作方式，将中国企业和中国企业家的智慧进一步地传承下去，并不断地发扬光大。

这本“社会工作理论与方法”教材虽然采用“讲”的形式，但突出“应用型文科”的特色。各讲之间相互联系、相互支持，组成为一个完整的有机统一体。我们希望：通过该课程的学习，学生能系统、详细地掌握社会工作理论与方法，如知识结构、能力培养、学习方法、社交礼仪、社会调查、文秘基础、行政职业能力测试知识等，在校期间就打下坚实、深厚的基础，努力塑造自己，磨炼自己，为将来更好地走向社会、立足社会做准备。