明清时期，中国与朝鲜王朝保持着典型的宗藩关系。作为藩邦外交的直接参与者，两国使臣的纪行作品构成了中朝文化交流的主体。特别是朝鲜使臣创作的大量《燕行录》，以诗歌、日记、杂录、状启等形式记载使行途中的见闻随感，从自然景观、人文古迹、民俗风貌、思想文化等方面翔实描绘明清中国社会图景，堪称古代域外汉文学的经典文本。本书时间范围起于康熙四十二年（1703），止于康熙六十一年（1722），结合史料、文集、年谱、碑传、书牍、诗话等文献对康熙时期中朝两国使行诗歌及作品本事进行搜集、整理、考证与系年，以期通过对以使臣为媒介的中朝诗歌交流情况的系统考察，再现清代中朝文化交流风貌，为相关领域的研究提供文献支持和资料线索。

本书是国家自然科学基金项目研究成果，2016年国家出版基金项目，由行业内知名学者撰写，具有很高的学术水平。全书共分十一章，内容包括信息化环境下国家创新与基于价值链的创新协同、协同创新中用户的跨系统信息需求与服务需求等，针对创建与创新型国家相适应的信息服务体制与信息保障体系中的跨系统信息服务的协调组织问题，进行机制、模式、架构和全方位信息保障的实现研究。本书揭示了基于价值链的跨系统协同创新和协同创新中的信息需求变革，通过许多实证推进了服务协同和集成组织成果的应用。对于信息管理与服务领域具有学科理论价值。

2020年是浙江大学中文系建系一百周年。目前的浙江大学中文学科，语言、文学与文献并驾齐驱，形成以文献史料为基础，将文学与语言、传统与现代、文献与文物、文学与影像、编纂与研究融为一体的研究格局，古今汇通，中西兼融，是浙江大学人文社会科学学科中既有悠久的历史底蕴又有强烈的现代气息的学科。作为浙大中文学科百年传承的历史，作者特别征集了20位学者的24篇访谈录。这些访谈，从学术研究的传承、学术道路的艰辛、学术研究的追求、教书育人的天职等方面，不仅突出表现了受访者的学术贡献，而且通过访谈得到学术成果之外的很多启示，包括受访者的学术背景、学术经历、学术理念、学术个性、治学方法等，同时能够提供教书育人的指引和因材施教的策略。这本访谈录在浙大中文学科的百年发展中体现出一定的学术史和教育史意义。

本书是在风险管理、法律风险文献综述的基础上，通过对风险管理与法律风险理论的进一步探讨，初步构建了知识产权风险理论并界定了中国高铁国际工程承包知识产权风险及其内涵；运用知识产权风险理论，主要采用情形分析法、问卷调查法，对中国高铁企业知识产权态势、国际工程承包过程（工程招投标、勘察设计、工程施工）、高铁产品国际贸易，以及知识产权国际争议中的知识产权风险展开了知识产权风险因素分析；进而通过专家问卷调查，借助费尔德法、IMS法，识别并分析国际工程承包知识产权风险因子及其层次和相互作用关系，以此构建了国际工程承包知识产权风险模型。

本书是2011～2022年《中国人权事业发展报告》（人权蓝皮书）14篇总报告的合集。各篇报告围绕当年度党和国家的重大活动与部署，选取中国人权事业发展的大事要事展开分析。内容涉及改革开放、全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党、新发展理念、脱贫攻坚、抗击新冠肺炎疫情中的人权保障，以及中国人权发展对世界的贡献等。深刻反映了中国人权事业发展的历史进程、取得的成就和面对的挑战。它不仅有助于了解这一时期中国人权事业发展的奋斗历程，而且可以引发实务部门和学界关于中国人权发展的更深入思考。

本书系统地阐述了国内公共管理学科领域拔尖人才培养模式理论体系体设计和具体举措，主要围绕培养目标、课程设置、师资队伍、制度机制、专业实训等五个维行系统剖析，考察了国内典型高校公共管理拔尖人才培养模式和其他社科领域拔尖人才培养模式的发展概况，是聚焦结了地方高校即海南大学公共管理人才培养模式的实施现状及成效，并基于上述讨一步提出了治理现代化要求下公共管理拔尖人才培养模式改革的战略取向和发展路径。

本书对明清至民国时期中国经济最为活跃的江南地区，即长江三角洲的苏州、松江、杭州、嘉兴、湖州五府的四十多个典型市镇进行了全方位的研究和探讨，勾勒出其逐渐城市化的演变轨迹，不仅系统展现了江南市镇的分布格局、经济结构、文化传统和社会风尚，而且对这些市镇曾经引领时代潮流、带动传统社会变革及至城市化的原因作了深入解析。

周春元先生（1911-1984）是我国著名历史学家。从1948年起直至去世的30多年里，周先生一直在贵阳师范学院（今贵州师范大学）历史系任教，曾任历史系主任，对历史学学科建设做出了重大贡献。他在魏晋南北朝史、贵州地方史和史学史等方面均有较高造诣，在学术界有较大影响。论文集包括纪念周春元先生专题、西南区域史研究和民间文书整理与研究专题等三大部分组成。

本书是中国社会科学院社会学研究所“中国社会质量指标体系研究”项目组撰写的第三部有关中国社会质量状况研究的专题报告。研究报告依据的数据，来源于中国社会科学院社会学研究所开展的“2021年中国社会状况综合调查”（CSS2021）。本书以现有社会质量理论研究起首，而后聚焦于当前中国社会质量的社会经济保障、社会凝聚、社会包容、社会赋权四大维度的描述分析，后进行中国社会质量的总体评估。对于各维度下的次级指标，大体都依据受访者的年龄、受教育程度、职业、收入、城乡居住状况、所在区域等基本变量进行细致分析，以期刻画当前中国社会质量每个层面的特征。

本书为北京第五实验学校执行校长阮守华所著的一部关于党组织领导的中小学校管理的理论与实践研究专著。本书基于分析党对中小学校教育工作的全面领导的体制机制建设，在梳理党组织对中小学校管理体系领导变革路径的基础上，以丰富翔实的案例分析呈现，为该领导体制机制建设提供可参考与借鉴的实践模式。本书理论和案例相结合，为读者理解党组织领导的中小学管理提供了可操作的实用模板，入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书“新时代教育文库·北京卷”