本书汇集了党的十八大以来青海省社会科学院科研人员在国内外报刊期刊发表的关于阐释解读习近平新时代中国特色社会主义思想的理论成果，有在《光明日报》《经济日报》《科技日报》《青海日报》等国内外报纸理论版发表的理论文章，的在全国、全省性征文活动中获奖的理论文章，内容涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等多个领域，是青海省社会科学院积极践行为党建言、为国咨政、为民建言职责使命的重要理论成果。

本书主要研究当今社会环境中，劳动教育面临的问题，并探索如何更好地开展新时代劳动教育。全书围绕提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，素尚劳动、尊重劳动等原则，聚焦了新时代中小学劳动教育的价值追求。并呼吁根据学生年龄， 让学生亲历劳动过程，提升育人实效性，期望提升新时代中小学劳动教育的实际效果。作者在书中建议根据各地区和学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、 职业院校等可利用资源，采取多种方式开展劳动教育，避免‘一刀切’”的要求，导出新时代中小学劳动教育的佛山经验。

哈尼梯田因生活在此的各族人民“再生产整个自然界”得以塑造。人的实践活动及社会发展使体现人与自然、人与人的关系的大地景观不断变化。景观变化过程也是人类文明的积淀历程，景观不断变化的特性决定了认识与呈现景观的困难。景观标识是引导人们认识、理解与欣赏景观及其社会文化意义的指示性符号，是纽结着地方与世界、传统与现代、行动与表征的符号系统。景观标识的设立从根本上讲是一种新形式的文化书写行为。敞开人的生活世界的语言正因为人不断反思常识、追求知识、积累智慧、探索真理等深层次发展诉求而更多地传播智慧。

《正本泽根——促进学生全面发展的课程实践与探索》为北京市正泽学校组编的一部教育文集。该文集精选该校领导及教职员工撰写的有关教育理论探索与实践创新的45篇文章，分为全人发展的课程建设、素养导向的教学实践、以生为本的课堂探索三个主题，入选中国言实出版社策划的大型教育主题丛书“新时代教育文库·北京卷”。北京市正泽学校是一所“政府支持、企业运作、教育家办学”新型模式的九年一贯制学校。由原北京第二实验小学校长李烈女士带领的教育团队创办。中国言实出版社策划的大型丛书“新时代教育文库”按地区分卷，旨在深入展示新时代十年全国各地基础教育的突出成就，展示优质中小幼各级各类教育机构的改革发展成果，其中，北京卷选入20余所办学特色鲜明、教育成果突出的学校参与展示。

智慧健康是一种全新的医疗保健模式，对其产生的海量、多源异构健康大数据进行有效的获取、组织、查询与分析，是实现健康保健“智慧化”的关键。本书聚焦智慧健康领域中的慢病知识管理问题，旨在根据慢病用户的健康知识需求，将分布在互联网、科学文献数据库、专科诊疗数据集等多个地方的多源异构智慧健康信息资源进行知识抽取、转化和融合，形成大规模可以解决具体领域问题的智慧健康知识图谱，为用户提供智能、高效的智慧健康知识服务。本书相关研究成果可供从事健康信息管理、知识管理、用户健康信息行为等相关领域研究的教学科研人员、管理人员和工程技术人员，以及情报学、管理科学与工程、信息资源管理等专业的研究生和高年级本科生阅读参考。

《孙子兵法》十三篇是数学法则 竞争法则，数学艺术 战争艺术，数学思维 谋略思维，数学之道 制胜之道，蕴藏着数学的奥秘，揭示了数字化战争的神奇。孙武或许是第一个把数学公理化方法引入兵法的大师。数学在军事家的操盘下，成就了一个个运筹帷幄、决胜千里的经典战例。数学模式奇迹般地与战争模式迎面相遇，数学语言奇迹般地用来导引战争定律，这是上天所赐予军事家的“奇妙礼物”。本书分六章100小节，从《孙子兵法》的数学法则、数学艺术、数学思维、数学之道、奇数妙用、数学传奇六个方面，首次解密了《孙子兵法》与数学的渊源，用数学解读《孙子兵法》智慧的专著。可通过本书发现“天下第一兵书”的神话是怎么通过数原理创造的，也可以坚信它在现代化高科技时代的数字化战争中必定能继续创造新的神奇。

本书内容分为四个部分。前三部分是主要研究内容，部分是教育公平的理论解读。包括：（1）对张楚廷先生的人本教育思想进行解读。（2）对孔子、韩愈的教育思想进行解读。（3）寻求对高等教育公平的共识。第二部分对我国教育中一些重要事件的公平思想进行辨析。包括：（1）学术“近亲繁殖”。（2）高校教师职称晋升。（3）“高等教育产业化”问题。（4）“院系大调整”问题。（5）高等教育资源“共享”。（6）师范生教育模式。第三部分是从公平的角度对我国当前教育实践中的一些具体问题的审视。例如：（1）高校定编定岗与职称评定中的指标控制。（2）高校用人“举贤”不必“避嫌”。（3）现行师范生免费教育政策需改进的地方。（4）高等教育扩招与大学生就业难。（5）高等教育独立学院、普通高校成人教育办学存在不公平的问题。后一部分余论是作者对相关问题的阐发。

本著作着眼青少年移动上网过程中遇到的各类问题，就青少年使用移动网络现状、问题、原因进行了分析和探讨，并提出了相应的解决对策。青少年使用移动上网具有普遍性，移动上网已经成为青少年日常生活中的重要生活方式。本书的主要内容有：互联网与移动互联网的发展特点、移动互联网使用者的心理与行为特征分析；青少年移动上网心理与行为特征、青少年移动上网常见心理与行为问题、大学生手机上网心理与行为问题研究；青少年网络社交的概况、从QQ聊天看大学生的情感需求和情感教育、青少年与微信；网络电信诈骗及受害者心理分析、青少年网络电信诈骗预防；青少年网络成瘾的现状、预防及干预、大学生依赖性网络行为的心理学思考；青少年移动学习的问题及对策；移动网络时代青少年移动学习中的问题及建议、移动互联网时代的教育变革等。

当今中国正处在人口大流动的新时代，家庭发展基本格局因此发生了深刻的变化。由流动催生的家庭成员居住分离问题，要求把研究视角投射到流动人口家庭这一中国目前最为薄弱的家庭发展环节、最需重视的家庭发展领域。本研究着眼于国内流动人口家庭发展的理论研究还没充分考虑流动人口的特殊性、尚未明确其家庭发展的基本内涵和实证研究过于偏重描述事实、对流动人口家庭发展深层机制的揭示仍显不足两大现实状况，致力于对流动人口家庭发展的典型特征做出理论层面上的经验梳理、为流动人口家庭发展的基本规律提供实证层面上的数据支撑：（1）在系统梳理和全面总结家庭发展理论的基础上，构建流动人口家庭发展三阶段论，阐释流动人口家庭发展的生命周期关系和结构功能逻辑；（2）基于理论提出研究假设，运用调查数据和计量模型来进行实证检验，分别呈现家庭化流动和家庭式融入在流动人口家庭发展中的特定意义。

本书以语义地图模型为框架，选取了汉语“连接”义 、“代替”义、“跟随”义、“遗失”义四组词进行共时与历时考察，综合运用语言类型学和认知语言学的相关理论，对上述四个概念场词汇的历时演变做了比较深入地分析和解释，通过历时材料弥补了单纯跨方言考察的不足，这一方法也是对语义地图模型研究理论的补充，具有方法论意义。语义地图是一种实证的方法，它直观地展现了不同语言或同一语言在不同时期的语义功能上的相似性与多样性，从深层次上体现了不同历史时期人类的思维认知演变与不同地域、民族人类思维认知的相似与不同。在对“连接”义、“代替”义、“跟随”义、“遗失”义四组词历时与共时语义考察的基础上，本文利用共同功能节点的联系，对四组词的概念空间整合，构建了一个更广泛的汉语概念空间。