本书是国家社科基金后期资助项目图书，从学术期刊定量评价重要的评价指标与多属性评价方法两个视角开展研究。全书共八章，章是绪论，第二章是基础理论，第三章和第四章侧重指标研究，同时为后续多属性评价打下基础。第五章至第八章是多属性评价方法的相关研究，围绕多属性评价方法的几个关键要素展开。该研究有利于加强学术期刊管理，提高办刊水平，有利于高校科研院所简化科研管理，有利于提高我国学术期刊的国际竞争力。本书从评价指标与评价方法两条视角开展研究，评价指标是基础，多属性评价方法过程作为研究主线，对学术期刊评价中面临的若干问题进行了全面系统的研究。

中央强调要大兴调查研究之风。这部《农民视角的乡村振兴》正是深入调查研究的成果，是融汇广大农民、乡村基层工作者和学术研究者思考、思想与立场的著作。本书为中国农业大学人文与发展学院研究团队于2021年在河北、陕西、山东、湖南、浙江5省5县10村深入开展“农民视角的乡村振兴研究”的成果，围绕“关于乡村振兴，农民到底怎么想”这一直接而朴素的问题，以529份农民问卷，154份基层干部、新型农业经营主体和小农户深度访谈等翔实的一手调研资料为基础，全面呈现了农民对乡村振兴的理解与需求，深入分析了乡村振兴面临的问题与挑战。这些分析和思考能够丰富社会各界对乡村振兴的认识与理解，为乡村振兴的学术研究、政策设计和行动实践提供参考与启发。

本书以思想政治学科核心素养四要素之一“公共参与”为切入点，以思想政治课程为载体，结合学校当前的培育情况及中学生的公共参与现状，分析其中存在的问题与不足，进而探讨公共参与素养的培育方向，提出促进中学生公共参与素养发展和提高的有效策略，以期对当前思想政治学科核心素养的培育实施和核心素养的理论研究有所裨益。

导论，概述了本著作的研究背景、意义、研究方法、研究内容、研究方法和主要创新等。第二，文献综述：国内外研究动态及已有研究评析。第三，现状把握：水产品追溯体系实施现状、特征与问题的描述分析。第四，理论分析：基于产业链视角和协同理论，构建“追溯体系 产业组织”协同的理论分析框架。第五，实证检验：运用结构方程等模型，分别就产业链协同与追溯体系运行的互相影响关系影响进行检验。第六，案例分析：选择政府推动型、企业自主性以及专业平台型不同类型的典型案例进行分析。第七，机制构建：分析产业链协同约束因子的基础上，构建产业链协同的水产品追溯体系运行机制。第八，对策建议：针对水产品追溯体系的实施内生于产业组织协同演变的特征，从不同维度，提出推动水产品追溯体系运行的产业链协同发展建议。

本书分为四部分，分别从“四史”教育融入思政课教学、党史教育融入思政课教学、多元资源融入思政课教学、多向视角窥探思政课教学等四个方面，对新时代思想政治理论课教学问题进行了探讨。

这是一本教育新课程的研究文集，书中针对新课程的教育变革，其中课堂教学是课程改革中的重中之重。本书为湖南省教育规划课题成果，是汤真平老师的智慧结晶，书中带着新课程理念重新审视我们如今的中小学课堂，在研究和探索新课程理念指导下，将教学理论和课堂实践的有效结合，解决了一部分一线教师新课程教育实践中客观存在的疑难问题和课程推进的瓶颈问题，并提出一些解决方法。最后本书的出版也是为了激励激活广大老师对新型课程教育的智慧信心。

从2014年至2022年，我校连续九年参加了以培养创新人才与评价实践研究为目的的“国际青少年创新设计大赛”。本书主要收录了我校学生在参加这项赛事期间的优秀设计、创新成果和创意故事，也收录了我校部分师生的心得随感，从中体现出他们良好的健商（HQ）、情商（EQ）和智商（IQ），充分展示出年青一代的担当和智慧，是中国未来发展的中坚力量。“功以才成，业由才广”。相信在国家、社会、学校、个人的共同努力下，我国必将成为教育强国、科技强国、人才强国。

本书是广东省社科规划党史特别委托项目研究成果选编。本辑的主要内容是改革开放时期，尤其是党的十六大以来及十八大以来广东深化改革和对外开放的实践研究。具体包括：党的十六大以来广东政治体制改革、行政体制改革、行政审批体制改革等实践研究，党的十八大以来广东构建开放型经济新体制和对外开放新格局实践研究以及全面依法治省实践研究等7个课题成果。

《新文科建设年度发展报告（2022）》由山东大学原校长、**部新文科建设工作组组长、全国新文科教育研究中心主任樊丽明教授领衔主编，**部新文科建设工作组成员、知名专家学者集体编写。本报告设置“专题报告”“领航之声”“专家观点”“典型案例”“大事记”等栏目，从理念到行动，直面传统文科教育的根本性问题，分析探索新文科建设模式和发展方向，回答了关于新文科建设的一系列重大、深层的问题，为加快推动中国新文科建设发展助力蓄能。《新文科建设年度发展报告（2022）》由山东大学原校长、**部新文科建设工作组组长、全国新文科教育研究中心主任樊丽明教授领衔主编，**部新文科建设工作组成员、知名专家学者集体编写。本报告设置“专题报告”“领航之声”“专家观点”“典型案例”“大事记”等栏目，从理念到行动，直面传统文科教育的根本性问题，分析探索新文科建设模式和发展方向，回答了关于新文科建设的一系列重大、深层的问题，为加快推动中国新文科建设发展助力蓄能。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基根据自己的经历写成的长篇小说。小说记叙了主人公保尔·柯察金的人生道路，展现了他参与苏维埃革命和建设事业，经受种种艰难困苦的考验，最终战胜自我、成长为钢铁战士的过程。小说深刻地回答了“人为什么活着”的问题，蕴含着巨大的精神能量，影响和激励了几代人。“语文课推荐阅读丛书”的《钢铁是怎样炼成的》，为根据俄文原版精译的名家全译本，包含作者生前未发表的手稿内容，完整展现原著全貌。特邀专家撰写“导读”，介绍该书的作者生平、写作背景、主要内容、思想内涵、艺术风格等。根据中学生的阅读需求和能力，注释文中的疑难字词，扫清阅读障碍。配有《中考名著阅读知识点梳理与检测》手册，帮助学生备考。