本书分为两个部分，上篇主要为理论篇，以场域理论为起始点，通过对网络政治、网络政治参与、网络民意、网络舆情和网络反腐等概念理论的分析，从学理上建立以网络反腐为切入点，研究网络政治生态场域的合理性和正当性。下篇主要为实务篇，围绕当下我国的网络反腐实践，从网民行为、政府回应、中介性社会事项以及时空语境四个角度分析现实情境下网络反腐中各种要素之间的关系。

本书以百科条目的形式介绍了情报学学科的知识体系、基本概念、基本理论以及重要人物、代表性著作和机构。主要内容包括情报学理论、信息源、信息交流、信息组织、信息检索、信息服务、情报研究、竞争情报、情报技术、信息管理、知识管理、情报事业管理等方面。是一部汇集了情报学领域基本知识及其研究成果，反映情报学学科发展水平和特点的专业工具书。全书收录约1500个条目，配有约300幅照片、线条图，总计约157万字。内文列有条目分类目录；设有参见系统及笔画、外文、内容等多种检索渠道；附设二维码，用手机扫描可查阅网络版相关内容，能够为读者提供多维立体的知识系统，以及更新、更深、更广的阅读体验。

本书着眼于北京中轴线上及其历史影响范围内的桥梁，通过桥梁建筑蕴意，探寻桥梁与北京城和中轴线的历史空间关系，在天地交通的历史时空中展现桥梁的文化脉络，便于读者通过这一座座桥梁去瞻望北京的历史长河 ，在正阳桥上等待帝都的大门开启，在金水桥上迎接五千年的庄严，走上万宁桥可以回顾过去、瞻望未来，还有市井中的银锭观山，悠悠胡同中板桥入....北京的古道、古渡、古桥普经走过了金戈铁马，如今的长安街上迎来了盛世繁华，古往今来令人思绪万千。-段，回顾历史：自正阳桥和正阳门为起点，向北至景山，展现的是历史脉络。第二段，桥梁漫步：自地安门包括东、西步量桥，经万宁桥，至鼓楼、钟楼，瞻前顾后、左巡右视。然后围绕中轴线和水脉，从故言的西、东两侧，顺水向南，介绍什刹海、金水河、西苑三海、玉河和通惠河上的部分桥梁。第三段，瞻望未来：自前门向南过天桥至永定门桥，以至于永定门外凉水河上的永胜桥，这个方向符合古代皇朝祭天的走向，也是明代北京外城向南拓展的方向。

为了纪念商玉生先生，记录下他走过的路、想过的问题、做过的努力，传承他的精神与信念，吴作人国际美术基金会、基金会中心网、中国基金会发展论坛、爱德基金会传一慈善文化基金决定联合举办商玉生先生逝世一周年追思会，并编辑出版这本纪念集，具体编辑工作由爱德基金会传一慈善文化基金承担。纪念集分为“其言”“其行”和“其生平与自述”三个部分，分别选编商玉生先生生前文字（包括但不限于演讲、文章等）、公益同仁对商玉生先生的悼念文章，和商玉生先生的生平简编与对自己生平的口述。

本书分四个部分。总论部分探讨日韩言廷文学产生的制度背景，主要从文学传统、后言制度、婚姻制度等方面，探讨日韩女性文学异质性产生的原因。第二部分是中日比较研究，从诗歌的功用、自传体书写的诞生、佛教信仰与文学书写、物语文学的叙事策略等方面解读中国文学对日本女性文学的影响。第三部分主要从女性主义的角度探讨日本从平安到近代为止的女性文学作品中，女性视角的不同体现。

本书收录作者近年所撰关于出土文献语言和文字学研究的论文三十八篇，分“甲骨文研究”“简帛文献研究”“古文字与上古音研究”“文字学研究”四个主题，从字形、语音、词汇和语法等方面对出土文献字词进行了考证和辨析，对文字学的相关理论进行了阐释和研究，揭示探讨了《说文解字》相关语言现象。研究涵盖甲骨、金文和简帛文献等出土文献，以及《说文解字》等文字学内容。

本研究将隐喻中本体和喻体在范畴层级中的转化过程定义为隐喻性范畴化过程。以往认知语言学研究对该转化过程多是基于具体语言的描述分析，对其具体的实现机制并未做进一步深入 系统的研究，因此仍缺乏-个较为全面系统的理论框架。本书以类比理论中的结构映射理论和抽象图式归纳理论为理论分析框架，通过心理语言学研究范式考察隐喻的本体和喻体跨越常规范畴进入新的共属范畴的实现过程的认知机制，以期探索性地为隐喻性范畴化的实现机制提供一个较具解释力的心理语言学模型。

本书所讨论的焦点小组是一种在社会科学中收集质性数据的流行方法，本书作者将其定义为“研究人员积极鼓励和关注团队互动的小组讨论”，这一宽泛的定义体现了焦点小组所具有的“获取观点”（理论性）和“构建观点”（应用性）的两种不同的功能，由于焦点小组所具有的应用性和理论性用法，因此其适用于位于“现实主义本体论”与“建构主义认识论”这一连续统中的各种学科。此外，本书提供了有关成功规划和组织焦点小组的实用建议，讨论了使用小组讨论的优点和局限性，并展示了收集和分析数据的有效方法。作者认为，焦点小组通过充当论坛的角色，使不同的参与者关注某个特定的问题或一系列问题，可以达到讨论的“整体大于各部分之和”的作用。

本书分3篇、14个专 题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先，在”上篇”中，对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其欺，在”中篇”中，对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。后，在"下篇”中，基于对核心素养视野下的考察，对如何利用社会实践、劳动教育发展学生核心素养，如何实施指向发展学生核心素养的学业评价等专题进行了实践性的探索。由此，形成一个有理论支撑、有实践设计和有操作指南的核心素养教育理论体系。

《管理学季刊》的质量标准和特色。一是高质量，《管理学季刊》所发表文章的质量、编委评审的质量都很高；二是创新性，《管理学季刊》强调理论、方法与研究问题的创新性和重要性，特别关注基于中国问题的全球性理论创新；三是国际化，《管理学季刊》的治理结构、编审队伍、学术规范都采用国际学术期刊标准；四是多样性，《管理学季刊》非常注重理论与实证结合、定性与定量结合，跨学科、跨文化的多样性研究。