社会科学总论
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古代戏曲中之鬼戏与传统文化关系研究刘库本书提- -本研究中国古代戏曲与中国传统文化关系的学术书。本书尝试以中国古代戏曲中之“鬼戏”与中国传统文化的关系为切入点,对古代鬼戏之生成及其所反映的民间鬼神信仰、儒释道思想进行阐释与分析。本书认为,古代鬼戏创作受到民间鬼神信仰、儒家思想、佛教思想、道家思想的直接影响,通过形象生动的情节设置反映了古人之“乐生恶死”的基本信仰,刻画了众多具有忠孝节义等品质的角色,表现了儒家所倡导的“诚意正心”“修身齐家” “治国平天下” 的基本理念,直接反映了佛教之因果业报、轮回转世观念等等。
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一起来读毛泽东释清仁 主编本书精选有代表性的28个维度,如毛泽东求学时为何被称为“毛奇”?毛泽东是如何树立对马克思主义的信仰的?毛泽东用兵究竟“神”在哪里?毛泽东喜欢读什么样的书?毛泽东给中华民族留下了什么?等等,从不同侧面全方位展示毛泽东一生求学探知、参加革命、领导中国革命战争和社会主义建设事业的生平事迹,引领读者遨游于毛泽东的浩渺世界,探微历史细节、品鉴哲理智慧,深刻感悟毛泽东的伟大与不凡,深刻体会中国共产党的伟大与正确。
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南宋题画文学研究李旭婷 著南宋是题画文学发展史上一个非常重要的阶段,在这个阶段,共出现题画文 1918 篇,题画诗 3041 题 4045 首,题画词 113 首,数量远超于前代,是题画文学发展史中一个不可忽视的部分。本书即以南宋题画文学为研究对象,对题画文学史进行系统梳理和考察,首次提出南宋实际上可以被称为“中国题画文学的自觉”时期。
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红色基因融入大学生思想政治教育的创新与实践研究叶绍义本书为2021年思政工作精品项目《“- 品五维六翼”多元实践塑造“江财映山红”的育人体系》、人文社科专项 ” 新时代高校少数民族学生意识形态教育研究”、2020年江西省党建课题《党建 背景下五维立体“- -站式"学生社区综合管理模式的研究与实践》阶段性成果,收录了江西财大思政工作者从理论和实践两个方面开展的红色基因融入大学生思想政治教育的创新研究成果。理论研究主要围绕红色基因融入学生党建、理想信念教育、社团建设、创新创业教育等思想政治教育的体制机制、实现路径、工作模式展开;实践探索主要阐述了红色基因融入课程思政、党员教育管理、课外实践、就业指导等方面的育人实践、育人经验、育人体系, 体现了从“映山红"到“江财红”的思想政治教育特色。
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阶级的道德意义[英]安德鲁·塞耶 著;黄素珍 王绍祥 译《阶级的道德意义》一书分析了人们亲历的阶级不平等的道德层面。阶级不仅影响着我们的物质财富,而且影响着我们能否获得我们有理由珍视的事物、关系和实践,包括他人对我们的尊崇或尊重,从而也包括我们的自我价值感。它影响着我们会成为什么样的人,并形塑着我们获得一个圆满生活的机会。然而,当代文化日益“否定”阶级,认为承认阶级是一件令人困窘的事情,尽管阶级之存在往往是彰明较著的。通过借鉴道德哲学和社会理论的概念,并将其运用于对阶级的实证研究,本书引人入胜且深入浅出地展现了人们如何在特定环境中受到评价,在这些环境中,人们的生活机会和成就客观上受到出身阶级的运气影响,还受到与他们的道德品质或功绩关系甚微的力量的影响。
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当代作家别论孙郁本书融会了著名批评家孙郁最新的当代作家批评与研究成果,对当代最具代表性的作家、作品进行观照、分析、探讨、发掘,论及汪曾祺、王蒙、林斤澜、邵燕祥、张贤亮、阿城、史铁生、贾平凹、李锐、刘恒、张炜、刘庆邦、莫言、阎连科、林白、徐小斌、许谋清、张柠、宁肯、李洱、格非、王家新等当代文坛知名作家。全书由二十余个专题构成,凸显问题意识,在当代社会文化的多元化语境中,通过对具体作家的讨论,勾勒文坛今日面貌,探索审美与文脉的当下走向,追寻汉语书写的道路和前景。
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职教之声金正连本书集中了职业教育一线教师的智力成果, 从职业教育的理论和实践问题从发,积极探索当代中国职业教育面临的问题、解决的路径和实施的具体举措。本书从习近平总书记关于职业教育的重要指示和论述、党史党建、立德树人(三全育人)、职业教育等方 面系统研究职业教育的具体问题,为全国职业院校的各项建设提供有益的参考和借鉴,推动职业教育高质量发展。本书围绕“为了推动职业教育高质量发展”“建设教育强国、人力资源强国和技能型社会”等方面进行了深入的阐述。
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学法,无尽的追问李雪梅本书展示了上千个通过实践总结出来的学习方法,其主要目的有两个方面:一是教师在具体的学习情景中,引导学生掌握不同的学习方法;二是引导学生认识具体学习方法的适用范围,使学生能够针对具体的学习内容选择并运用恰当的学习方法。本书的主要内容涉及小学语文、数学、音乐、体育、美术、信息六个学科。从不同学科不同的学习内容中,教师与学生共同归纳出的好的学习方法。如语文教师在小学低段教学中,总结出了阅读教学中的“猜字法”。即形声字猜字法、字形猜字法、读词猜字法、联想生活猜字法。数学老师在“解决问题”的的教学中,归纳了“四种学习方法”,即“排除法”“信息处理法”“验证法”和质疑问难法。体育学科提炼出了“口诀学习法”“创编组合学习法”“合作学习法”“自主体验学习法”“追问学习法”等。本书总结了老师们在教学中,用无尽的追问,去提升学生的学习能力,让学生掌握适恰的学习方法,着力培养学生的思维方法和创新能力。
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审美文化生态适应性研究银兴贵民居建筑和人类的生活紧密相连,是劳动人民生活智慧的体现,民居传承着历史信息,反映了人类不同时期生产力水平、社会经济、文化等各个方面。本书主要研究黔西北各民族在其民居建筑上的审美文化特征,探讨并提出生境、民居与人的生命三者之间的动态关系,试图建构立体式的民居环境,并使之对于当今的民居建设中具有些许的启示和借鉴,让栖居于新时代生态民居的人们真正的感受到-份属于自己的归属感。同时,本书从民居适宜性生态建筑技术层面上研究农村民居建筑生态化的发展问题,探讨符合黔西北地区山地环境的农村民居适宜性生态建筑模式,确定了该地区山地农村民居在环境、资源和经济承载力范围内发 展的技术路线,对丰富和完善黔西部地区农村民居研究理论和实践建设起到积极作用。
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数据赋能的智慧应急理论与实践李桂华 等著智慧应急是新技术条件下风险社会治理的新一轮进化。虽然当前智慧应急仍处于起步阶段,但在数据赋能下已然展现出巨大潜能。那么,数据如何赋能智慧应急?如何催生智慧应急信息产品?如何支撑智慧应急决策?为回答这些问题,本书对我国典型城市应急管理实践展开调研,梳理数据赋能智慧应急的重要进展、具体实现路径以及所需解决的问题,厘清数据赋能智慧应急的相关思维、方法和体系,以期在理论和实践相结合的基础上寻找进一步推进我国数据赋能智慧应急的策略方向。