明周景一先生，临明初台郡人，性耽山水，得青囊之秘，人以地仙称之，著有《地理指迷》，乾隆丁未刊行。卷首论峦头为本，为全编立言大旨，分敛、仰覆、向背、合割四篇，概论开面；纵横、收放、偏全、聚散四篇，概论地步。二卷分论开面，三卷分论地步。后以开面、地步包括形势、星辰，为山法诸篇结束；饶减、挨弃、倒杖、浅深四篇，为立穴定向之准绳，所以补葬法之未备。四卷专论平阳，承山龙开面说起，以山洋异同为总结全书。是书析理昭畅，甲于峦理。诸家学地理者，宜以此为宗。

本书据清乾隆九年刊本《地学答问》为底本，校诸其他刊本整理而成，清初堪舆名家魏青江先生著，原书分上中下三册。上册以青江师蓬窠子所授内容，其中以《地理要旨》篇中所节录及考证的古本《素书》、《素言》、《赤霆传十篇》。中册名为《透地经度》，与赖公《催官篇》乘气之法相互发明。下册内容以三合四大局水法为主，其水法分正局与变局，正局本之河图，而变局则源于洛书。是书内容为坊间少见，理气、脉穴、天星、水法、分经、南北龙势无所不包，是难得一见的堪舆学珍本。

本书关注浮现在日常话语中的论证。这些话语既可能是制度化的，也可能不那么正式。利用一些取材于现实话语与语篇中的例子，我们系统讨论解释了论证理论的关键概念，阐释了有助于论证性话语分析与评价的基本原则，为识别意见分歧以及论证分析评价提供了方法工具。借助策略操控，还注意到论证者试图要追求合理且讲究实效的方式。此外，本书给出了大量练习题与特别作业，以改善学生分析评价论证的技能。作者从论证实际开始之处——意见分歧开始处理论证理论。正是意见分歧导致了论证的演进。每章都由要点总结开始，以学生能够用来掌握学习资料的许多练习题结尾。《论证分析与评价》是一本导论性教科书，其目的是为那些对论证话语的适当行为感兴趣的学生提供一个概述。在练习题之后，我们添加了每一主题的深度阅读文献以及几个额外特别作业。

《交往行动理论》是哈贝马斯*重要的作品。在本第一卷中，哈贝马斯先比较简单地对行动与合理性概念进行规定，然后在对韦伯与卢卡奇、法兰克福学派的分析中详细展开了他的关于行动与合理性的思想。他区分出了四种行动类型：目的性行动、规范调节的行动、戏剧式行动、交往行动。四种行为侧重于世界的不同方面，并得出结论，交往行动比其它行动在本质上更具合理性，因为它考虑了所有这三个世界。交往行动组成的世界也是由日常语言支撑的世界，即生活世界。 交往行动也是一种言谈行动。言谈行动又分为三种有效的断言（陈述）：在\

1872到1873年的那个冬天，尚在巴塞尔大学当古典学教授的尼采，围着火炉对着几个学生，开课讲授古希腊罗马的修辞学——彼时，尼采刚刚发表了成名作《悲剧的诞生》，在学界引起轩然大波。正如德国哲学家布鲁门贝格所说：“修辞学是尼采哲学的精魂。”尼采对古代修辞学的谙熟，恰恰说明了他对如何读、如何写有着深刻体悟。在这里，修辞学研究不仅是尼采扎实古典学功夫的一次施展，更是向传统哲学开战前的一次练兵。因此，这部关于古代修辞学的讲稿，或许是进入尼采思想之门的一把不可多得的密匙。

本书对以往受到忽视的爱克哈特、帕拉塞尔苏斯和波墨、沙夫茨伯里的教化思想做了深层次的研究，也理清了赫尔德、歌德、席勒、裴斯泰洛奇、洪堡的教化思想。

《福柯思想的历史之维》从历史维度对福柯的思想进行了解读。福柯认为传统历史观在“绝对真理”与“绝对规律”浸入其中的历史进步性观念在现实性中并没有实现它的“承诺”。“改造社会”还是“塑造自己”这两种截然不同的主体性生成路径在福柯这里发生了交汇和碰撞，他在古希腊和古罗马人的生存方式中不断探索别具一格的主体性生成方式，这也正是福柯思想后期转向“生存美学”的内在逻辑。

“欲修何法，即得解脱？” “唯有顿悟一门，即得解脱。” “云何为顿悟？” “顿者，顿除妄念；悟者，悟无所得。” 觉悟就是佛，迷即是众生。

《自由与处境：从理性分析到生存分析》把西方哲学史上关于自由哲学的研究分为了三类，即人的生存是在理性的自主性和宗教式的接受性中展开的，凸显自主性或接受性会引导不同的自由概念。《自由与处境：从理性分析到生存分析》主要沿着理性分析、信仰分析和生存分析维度讨论了近现代数位重要思想家的自由概念。就其形态而言，这段思想史呈现了“理想型自由”、“接受性自由”和“时间性自由”这三种类型。作者探讨了这三种自由概念。

《重思恩格斯对历史唯物主义的贡献》以马克思主义哲学为统领，并基于马克思主义的视角，把历史唯物主义作为主线，分别涉及到本体论、认识论、方法论以及哲学、社会学、经济学、政治学、艺术、文化、意识形态、人类学、自然领域等相关问题，给以哲学的关照。评判恩格斯的学术价值，何以为据？《重思恩格斯对历史唯物主义的贡献》从恩格斯与马克思的学术关系的争论入手，提出问题，并给以回应。继而从恩格斯与马克思的合作和对马克思的协作、恩格斯的独立完成以及对当代中国发展的影响这些方面的贡献入手，正面地阐述了历史唯物主义的形成和发展过程。